<h3><font color="#b04fbb"> 2018年8月7日的早上~雖然天空不作美~但是~我們?cè)S多語文老師很珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)~冒雨前往沙河營(yíng)小學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)提升。我有幸聽到了保定市教科所楊振興老師的講座~受益匪淺!!</font><br></h3> <h3><font color="#39b54a"> 楊老師親切的話語,與培訓(xùn)老師的互動(dòng)活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛!拉進(jìn)了我們與楊老師的距離。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 語文核心素養(yǎng),除了語言運(yùn)用與閱讀思維,還有審美與文化,但是,語文素養(yǎng)的底層根基是對(duì)語言的感知和對(duì)思維的構(gòu)建。沒有這個(gè)根基,文學(xué)審美和文化傳承都成了空中樓閣。</font><br></h3> <h3><font color="#ed2308"> 當(dāng)前教育改革的背景下,“立德樹人”是教育的根本任務(wù),所以,正確認(rèn)識(shí)和理解“立德樹人”就顯得尤為重要和更為關(guān)鍵。</font><br></h3> <h3><font color="#39b54a"> “核心素養(yǎng)”指學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力,突出強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)愛、家國(guó)情懷,更加注重自主發(fā)展、合作參與、新實(shí)踐。從價(jià)值取向上看,它“反映了學(xué)生終身學(xué)習(xí)所必需的素養(yǎng)與國(guó)家、社會(huì)公認(rèn)的價(jià)值觀”。從指標(biāo)選取上看,它既注重學(xué)科基礎(chǔ),也關(guān)注個(gè)體適應(yīng)未來社會(huì)生活和個(gè)人終身發(fā)展所必備的素養(yǎng) ;不僅反映社會(huì)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),同時(shí)注重本國(guó)歷史文化特點(diǎn)和教育現(xiàn)狀。</font><br></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,只是代表著學(xué)生愿意去學(xué),這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,教師要采用各種行之有效的辦法來幫助學(xué)生更好地走進(jìn)文本、廣泛閱讀、積累,最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目的。
</font><br></h3> <h3><font color="#167efb"> 發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)被看作是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的一項(xiàng)重要舉措,發(fā)展核心素養(yǎng)被提到了適應(yīng)世界教育改革發(fā)展趨勢(shì)、提升我國(guó)教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略高度,如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)成為了一個(gè)很重要的問題。
</font><br></h3> <h3><font color="#167efb"> 知識(shí)就是力量,知識(shí)就是財(cái)富,要給學(xué)生一滴水,自己必須有一桶水。我們從小就接受教育,學(xué)校教育使我們獲得知識(shí)無疑會(huì)讓我們終生受益。但不能完全適應(yīng)于現(xiàn)代化教育的需要。人在大學(xué)獲得的知識(shí)只是人生所需知識(shí)很少部分,很多知識(shí)要在學(xué)校后的教育中獲得。我們不能固守原有的知識(shí)希望它能管用一生。當(dāng)今社會(huì),科學(xué)突飛猛進(jìn),信息與日俱增,知識(shí)不斷地由單一化走向多元化。新時(shí)代的教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí),迎接知識(shí)挑戰(zhàn),不懂就學(xué),沒有就補(bǔ),學(xué)習(xí)是由當(dāng)代教師補(bǔ)充,更新專業(yè)知識(shí)的最好途徑。</font><br></h3>