<h3> 2018年8月6日至8月10日，神木市“勵耘”計劃教師專業(yè)素養(yǎng)提高工程暨小學骨干教師高級研修班的成員在北京為期5天的研修學習圓滿結(jié)束。</h3><h3></h3> <h3> 8月6日上午，研修班全體學員在北京師范大學京師學堂舉行了開班儀式。北京師范大學黨委統(tǒng)戰(zhàn)部部長屈文艷，北京師范大學三帆中學朝陽學校校長李建文，神木市教師進修學校工會主席劉懷明，神木市電教中心副主任李智杰，神木市教師進修學校辦公室主任賀萬利出席。開班儀式上，屈文艷部長、劉懷明主席就此次研修活動給學員們提出了相關(guān)要求、建議和希望，學員代表高紅霞副校長作了表態(tài)發(fā)言。 </h3> <p style="text-align: center; color: rgb(51, 51, 51);">屈文艷部長致辭<br></h3> <h3 style="text-align: center; ">劉懷明主席講話</h3> <h3> 高紅霞校長發(fā)言</h3> <h3><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"> 北師</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;">大三帆中學朝陽學校李建文校長的《 </span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;">做個好老師——基于教師專業(yè)發(fā)展的個體視角》報告，從</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;">教師個</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;">人專</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;">業(yè)發(fā)展的角度，闡述了“什么是好老師”、“好老師的價值標準”、“教師專業(yè)發(fā)展的兩種途徑——‘外鑠’與‘內(nèi)塑’ ”，為老師們?nèi)绾卧诼殬I(yè)中創(chuàng)造幸福感指出了新的路徑。 </span></h3><h5><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span></h5> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">李建文校長</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"> 北師大教育學部課程與教學研究院盧立濤博士《學習科學視角下—教師教育教學能力提升的理念與實踐》的報告，解開了老師們面對所謂“問題學生”的種種困惑，引人深思。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">盧立濤博士</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"> 北京教育學院張紅教授的《班級建設(shè)的理性思考與價值審視》講座，從心理學角度，闡述了她認為成為一名優(yōu)秀班主任的認知過程，讓老師們對于如何建設(shè)班級有了更理性的認識與思考。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">張紅教授</h3></font></h3> <h3><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"> 北</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;">師大</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;">教育學部朱京曦教授《信息技術(shù)與課堂教學改革</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;">》的講座，為我們解讀了傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的本質(zhì)區(qū)別。</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;">談到</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;">課</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;">堂教學改革，朱教授形象地說：課堂教學改革的進程，就如同交通工具的變革過程——小推車到綠皮火車再到高鐵航空。</span><br></h3> <h3 style="text-align: center;">朱京曦教授</h3> <h3><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"> 全</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;">國著名特級教師陳延軍的《以精神成長帶動教師自身</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;">專業(yè)發(fā)</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;">展》、《高效的課堂和有效的聽課評課》兩場講座，</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;">既有</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;">深</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;">度又有廣度。他以自己“愿將一切獻教育，不覺辛苦只覺甜”的心路歷程，告訴我們要成為一名有情懷、有人格魅力，既能仰望星空，又可腳踏實地的優(yōu)秀教師。 </span><br></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">陳延軍老師</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"> 北京市特級教師王佩霞《精心設(shè)計課堂提問，培養(yǎng)學生思維能力》的報告，用真實具體的實例，論述了提問的重要性及有效提問的方法策略，所言鞭辟入里，入木三分。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">王佩霞老師</h3></font></h3> <h3><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"> 北</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;">師大奧林匹克花園實驗小學井緒潮校長《創(chuàng)建師生</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;">共同</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;">體，為終生學習奠基》的講座，以自己二十多年從事教育事</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;">業(yè)</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;">的經(jīng)驗告訴我們：自由生動、以學生為主體的課堂，才是有生命的課堂。</span><br></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">井緒潮校長</h3></font></h3> <h3><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"> </span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"> 北師</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;">大學生心理咨詢與服務(wù)中心聶振偉教授 《溝通的技能——教師深度輔導(dǎo)能力提升》的專題講座，既有理論高度，又有實際意義。聶教授結(jié)合自身的專業(yè)成長及工作</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;">經(jīng)驗，通過實際案例具體提出了溝通的三個策略:尊重、傾聽、同理心，讓老師們深刻體會到溝通的必要性和藝術(shù)性。 </span><br></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">聶振偉教授</h3></font></h3> <h3 style="text-align: center;">互動交流</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">落落大方的主持人</h3></font></h3> <h3 style="text-align: center; ">傾心聆聽</h3> <p style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"> 8月10日下午兩點，研修組全體學員以組為單位交流本次培訓的心得體會。各組老師踴躍參與，暢談自己在學科理論、道德修養(yǎng)、教育教學方法、心理健康等方面的新的認知與收獲。<br></h3> <h3 style="text-align: center;">熱烈討論</h3> <h3 style="text-align: center; ">你來說我來聽</h3> <h3><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"> 小組討論結(jié)束之后，研修組舉行了</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;">結(jié)業(yè)典禮</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;">。電教中心李智杰副主任對本次活動作了</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;">總結(jié)，并對八位專家的精彩講座表示感謝，對全體學員的收獲表示祝賀。隨后，聶振偉教授、劉懷明主席、李智杰主任、賀萬利主任為優(yōu)秀學員頒發(fā)了證書，各組組長為組內(nèi)成員頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。</span><br></h3> <h3 style="text-align: center;">李智杰副主任講話</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">頒發(fā)證書</h3></font></h3> <h3 style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"> 五日的研修學習，你收獲是否頗豐？我想每個人的答案都是肯定的。 </h3><h3 style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"> “用心工作，守正出新，受益的是學生，快樂的是自己”，我們收獲的是教育初心；</h3><h3 style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"> “教育是生命對生命純粹而熱烈的影響，你分享成功予我，我傳遞力量予你”，我們收獲的是教育信仰；</h3><h3 style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"> “為生活幸福奠基，為生命精彩引航，為使命擔當鑄魂”，我們收獲的是教育價值追求； </h3><h3 style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify;"> ······</h3> <p style="text-align: justify;"><font color="#333333"> 恒者行遠，思者常新。喚醒并追歷未經(jīng)之境，方能探索教育之無限可能</font><font color="#333333">······愿每一位老師在此次研修學習中廣納博取，擇善而從，在未來的教育工作中 “養(yǎng)其根”、</font><font color="#333333">“加其膏”，以待“根茂實遂”、“膏沃光曄”。</font><font color="#333333"><br></font></h3> <h3> 撰稿編輯：楊琴琴</h3><h3> 圖文采集：王 磊 賀敬芳</h3><h3><font color="#010101"> 審 核：王 艷</font></h3>