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骨干教師、青年精英教師、教師培訓(xùn)師……參加過帶有各種標(biāo)簽的培訓(xùn)，不禁拷問自己:我是誰？我想干什么？我能做些什么？<div><h3> 每參加完一次培訓(xùn)，海量的信息，頭腦風(fēng)暴，猶如快餐文化，令我們來不及消化，更談不上思考與沉淀乃至迷惘。但我始終記得:水之所以純凈，是因?yàn)樗贸恋怼?lt;/h3><h3> 我是誰不重要，我所要到達(dá)的彼岸亦不重要，重要的是踏踏實(shí)實(shí)做好當(dāng)下你該做的一切，不打折扣。</h3><h3> 亦如譚念君老師，在教研員崗位上，將普通的教研工作做細(xì)、做實(shí)、做精，一步一個(gè)腳印，引領(lǐng)教師在教研中成長，執(zhí)著于名師工作室的建設(shè)，才有了今天我們眼中的大伽。</h3><h3> 再如知性睿智的沈旎老師執(zhí)著于不一樣的課例研修，實(shí)現(xiàn)了教研正能量的傳播，幫助了更多的教師進(jìn)行課堂診斷與調(diào)整，拾取了重構(gòu)的勇氣和信心。</h3><h3> 光鮮與成功背后的故事總是令人感動(dòng)與深思:誰主動(dòng)經(jīng)歷的磨煉最為痛苦，誰就有更多的機(jī)會(huì)。是的，雞蛋從外面打破是食物，從內(nèi)里打破才是生命。</h3><h3> 我是一名教育工作者，腳踏實(shí)地走好每一步，做好當(dāng)下，拾級而上，不留遺憾！</h3><div><h3> </h3><h3><br></h3></div></div>