<h3>冬冬上午在浴缸泡澡玩水，大概玩夠了，覺得無聊，發(fā)脾氣哭喊。我就思考怎么讓他開心。要滿足他，主動(dòng)滿足他。我在做飯，沒有時(shí)間陪他到外面瘋跑，怎么辦呢？我拿了一袋零食，拆開給他吃。</h3> <h3>打開電視，調(diào)出他喜歡的電視節(jié)目。碰碰狐，便便歌。</h3> <h3>看得出他很喜歡。</h3> <h3>隨著音樂節(jié)奏和鮮亮的動(dòng)畫跳起來。</h3> <h3>我媽媽來了，冬冬很喜歡她的老花鏡。從媽媽的包里掏出來。我讓他還給奶奶。讓他去廚房給奶奶。</h3> <h3>冬冬還喜歡在沙發(fā)上跳來跳去，專揀高的地方跳。</h3> <h3>爬到高處拽窗簾。</h3> <h3>到茶幾上。</h3> <h3>冬冬最愛的音樂必然是歡快的?！恶R達(dá)加斯加》電影畫面和音樂他都很喜歡。</h3> <h3>人甚至動(dòng)物所有有情眾生，都是隨心而動(dòng)，從心出發(fā)，心做一致。</h3><h3>馬斯洛需求五層次理論：生理。（視聽嗅味觸）安全。（有形的物質(zhì)和無形的感覺即安全感）交往。（掠奪，交換）尊重。（其實(shí)我覺得可以和安全感鏈接，覺得被尊重了才有安全感）。如孝道，人有犬馬皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎。養(yǎng)狗的我看到很多狗主人或抱在懷里溫言細(xì)語如同疼愛一個(gè)嬰兒或者訓(xùn)斥打罵滿足控制欲。自我實(shí)現(xiàn)（這個(gè)需要甚至可以湮滅前面所有種種讓人廢寢忘食不惜犧牲）。</h3><h3>孩子是最最質(zhì)樸的。有什么想要的，從來不會(huì)掩飾。自閉癥的孩子，他也有明顯的身體語言表現(xiàn)他的需要。</h3><h3>過去的訓(xùn)練，從安全感上摧毀了孩子，自尊上毀滅孩子，生理上剝奪孩子。我的孩子冬冬，他是觸覺學(xué)習(xí)型的。他的聽覺很敏感，悲戚或者憤怒的音樂他很討厭，甚至隔著幾層房間我的心理陰郁了，他也能感應(yīng)到。他在吶喊，喊的那么大聲，可是我，聽不見！我才是自閉，我關(guān)上了心的門窗，盲目相信權(quán)威，不相信他！</h3><h3>就在剛才，他推開我的房門。因?yàn)殒i起來他沒有打開來，我和他說回自己房間睡，他執(zhí)意不肯。然后他爸爸帶走他，和他爸爸睡。</h3><h3>我，親手毀了他的自尊，毀了他的安全感，剝奪了他學(xué)習(xí)的途徑（視聽嗅味觸）。現(xiàn)在我要一點(diǎn)一滴的還給他。</h3><h3>滿足他，主動(dòng)滿足他。讓他和我自己都從心底溢出快樂。這才是良藥。</h3>