央視《開(kāi)學(xué)第一課》被吐槽，到底講啥了？(有秋季課表)周代平·華生教育 <h3><br></h3><h3>今年的《開(kāi)學(xué)第一課》以“創(chuàng)造向未來(lái)”為主題，通過(guò)“夢(mèng)想、奮斗、探索、未來(lái)”四個(gè)篇章，鼓勵(lì)孩子們鍛煉實(shí)踐能力、提升科學(xué)素養(yǎng)、培育創(chuàng)新精神，在新的時(shí)代節(jié)點(diǎn)上，更好地向未來(lái)出發(fā)。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b><br></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>第一堂課:夢(mèng)想</b></h3><h3>成龍，被譽(yù)為“中國(guó)名片”的功夫明星。成龍滿身傷痛化作枚枚勛章，自述“拼搏精神鑄就中國(guó)夢(mèng)”，告訴孩子們要?jiǎng)?chuàng)造，要有夢(mèng)想，還要敢拼搏。</h3><h3></h3> <h3><br></h3><h3>以“我要上學(xué)”系列照片震撼國(guó)人的紀(jì)實(shí)攝影師解海龍，講述相機(jī)背后“大眼睛”蘇明娟、“大鼻涕”胡善輝、“小光頭”張?zhí)炝x等著名照片主人公的故事。愛(ài)心鑄就希望，知識(shí)改變命運(yùn)，夢(mèng)想讓我們成長(zhǎng)，我們沒(méi)有理由不珍惜當(dāng)下的幸福生活。</h3><h3></h3> <h3><br></h3><h3>“京劇少年”王泓翔和虛擬歌手“犀”共同帶來(lái)由中國(guó)古詩(shī)詞改編的歌曲《墨梅》，在“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的清朗歌聲中，攜手為“夢(mèng)想”篇章作出最好的詮釋。</h3><h3><br></h3><h3><div style="text-align: center;"><b><span style="color: rgb(237, 35, 8); line-height: 1.8;">課堂小結(jié)</span><span style="color: rgb(237, 35, 8); line-height: 1.8;"> </span></b></div><font color="#ed2308">“夢(mèng)想”啟發(fā)創(chuàng)造。青少年要敢于有夢(mèng)，夢(mèng)想是走向未來(lái)的動(dòng)力，是追逐目標(biāo)的燈塔。只要每個(gè)人都為自己的小夢(mèng)想努力，我們的大夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。</font></h3><h3></h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#010101"><b><br></b></font></h3><h3 style="text-align: center; "><font color="#010101"><b>第二堂課:奮斗</b></font></h3><h3>世界珠心算冠軍，擁有超強(qiáng)計(jì)算能力的王桐晶，帶來(lái)了令人震撼的“障礙閃電珠心算”挑戰(zhàn)。令人稱奇的技能背后是刻苦的練習(xí)，王桐晶12年訓(xùn)練生涯中演算過(guò)的卷子，能鋪滿100間小學(xué)教室。人類只有不斷挑戰(zhàn)大腦極限、更加了解大腦，才能有新的探索和發(fā)明；如果想有更好的未來(lái)，就不能放棄對(duì)自身大腦的開(kāi)發(fā)。</h3><h3></h3> <h3><br></h3><h3>俞敏洪是高考改革后“知識(shí)改變命運(yùn)”的典型代表，一次又一次的失敗和挫折是命運(yùn)的“磨刀石”。他高考三次才考上大學(xué)、收到錄取通知書(shū)時(shí)他正在地里種菜，創(chuàng)業(yè)初期一次次失敗、但他堅(jiān)持不放棄，讓這一切都成為他生命中一路走來(lái)最寶貴的財(cái)富。</h3><h3></h3> <h3><br></h3><h3>主持人撒貝寧、何炅，青年演員王鶴棣、官鴻、梁靖康、吳希澤及現(xiàn)場(chǎng)小朋友代表參與互動(dòng)，在輕松活潑又充滿張力的游戲和角逐中，讓孩子了解“遇強(qiáng)則強(qiáng)、以柔克剛”的道理，激勵(lì)大家勇敢面對(duì)困難，探索科學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷奮斗。</h3><h3><br></h3><h3><div style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); line-height: 1.8;"><b>課堂小結(jié)</b></span></div><font color="#ed2308">奮斗可以戰(zhàn)勝困難和挫折，也可以造就幸福的人生。在這個(gè)充滿機(jī)遇的新時(shí)代，青春是用來(lái)奮斗的，幸福是奮斗出來(lái)的。</font></h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#010101"><b><br></b></font></h3><h3 style="text-align: center; "><font color="#010101"><b>第三堂課:探索</b></font></h3><h3>韓嘉盈有著孩子窺探世界的好奇心，在對(duì)世界和自然的探索中，仔細(xì)觀察生活，體會(huì)大自然的奧妙。在節(jié)目中她帶來(lái)了幾位“動(dòng)物朋友”——小狗、小鴿子、小刺猬、小兔子、帝王蟹等，準(zhǔn)備哄睡它們，現(xiàn)場(chǎng)引發(fā)一片驚嘆。</h3><h3></h3> <h3><br></h3><h3>除此之外也展示科學(xué)的創(chuàng)造力。參與我國(guó)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的民用大飛機(jī)C919總設(shè)計(jì)師，吳光輝，試飛鄒禮學(xué)、聶飛、劉立蘇來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，向孩子們分享測(cè)試飛機(jī)的各種趣事，講述了“中國(guó)創(chuàng)造”背后的探索故事以及他們的堅(jiān)持。</h3><h3><br></h3><h3><div style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); line-height: 1.8;"><b>課堂小結(jié)</b></span></div><font color="#ed2308">在前行的道路上，需要我們敢于嘗試、不斷探索。只要堅(jiān)持不懈，一定能夠克服重重困難，創(chuàng)造出新的奇跡。</font></h3><h3></h3> <h3><div style="text-align: center;"><span style="line-height: 1.8;"><b><br></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="line-height: 1.8;"><b>第四堂課:未來(lái)</b></span></div>節(jié)目迎來(lái)了在《加油！向未來(lái)》節(jié)目中引發(fā)大量關(guān)注的中國(guó)首只“無(wú)殼蛋生雞”——小茶缸，揭秘了它的“成長(zhǎng)記”。期間王源和中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)老師芮磊一起，在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)按步驟嚴(yán)格展現(xiàn)了無(wú)殼孵化小雞的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，我們一起以科學(xué)精神、實(shí)踐精神和創(chuàng)造精神去探索未來(lái)。</h3><h3> 王源與清華副校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士薛其坤也同臺(tái)演講，展開(kāi)一場(chǎng)關(guān)于未來(lái)的對(duì)話。</h3> <h3><br></h3><h3>薛其坤院士作為中國(guó)量子力學(xué)界的泰斗，自述大學(xué)期間數(shù)學(xué)和物理都曾考過(guò)39分的成績(jī)，物理系研究生三次才考上，而這些經(jīng)歷都沒(méi)有讓他氣餒，選擇了“笨鳥(niǎo)先飛”，加倍努力，不斷前行，在科學(xué)道路上一次又一次獲得重大突破，為國(guó)家與世界貢獻(xiàn)杰出成果。用自己的親身經(jīng)歷告訴廣大青少年，迎接未來(lái)要永不言棄。 王源作為青年代表，講述了他作為中國(guó)青少年代表參加聯(lián)合國(guó)青年論壇、向世界展示當(dāng)今“中國(guó)少年”奮起之面貌的心路歷程，描述對(duì)于未來(lái)世界的美好想象，他引用“年輕人頭腦中的想象力與創(chuàng)造力是國(guó)家最珍貴的財(cái)富”。 他們以親身經(jīng)歷鼓勵(lì)青少年，只要大膽想象，勇于探索，堅(jiān)持奮斗，就能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)和國(guó)家的進(jìn)步。</h3><h3><br></h3><h3><div style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); line-height: 1.8;"><b>課堂小結(jié)</b></span></div><font color="#ed2308">少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。作為青少年，我們要追求精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮。以夢(mèng)為馬，以新為劍，少年遠(yuǎn)行，不畏將來(lái)，一起“創(chuàng)造向未來(lái)”！</font></h3> <h3><br></h3><h3><font color="#b04fbb"><b>致寶貝: </b></font>對(duì)你要求嚴(yán)厲的老師，你不要心生敵意，反而要心懷感激。因?yàn)椋挥胸?fù)責(zé)的老師才會(huì)頂著種種壓力和風(fēng)險(xiǎn)，去苦口婆心或大動(dòng)干戈地管教你。他(她) 期待你成才變好，才如此出力不討好。這是傳道授業(yè)的悖論，也是為人師者的深情。<br></h3> <h3><span style="line-height: 30.6px;"><br></span></h3><h3><span style="line-height: 30.6px;"><font color="#b04fbb"><b>致家長(zhǎng): </b></font>只有負(fù)責(zé)的老師才管學(xué)生！不指望每個(gè)學(xué)生都懂這個(gè)道理，因?yàn)樗麄儺吘惯€只是個(gè)孩子～但是希望每個(gè)家長(zhǎng)都懂這個(gè)道理，因?yàn)槟銈儺吘共皇呛⒆恿?！還要告訴孩子，在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到負(fù)責(zé)、公正、認(rèn)真的老師是多么值得慶幸的事情?。?lt;/span><br></h3> <h3><span style="line-height: 30.6px;"> </span></h3><h3><span style="line-height: 30.6px;"><font color="#b04fbb"><b>致</b></font></span><font color="#b04fbb"><b><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span></b></font><span style="line-height: 30.6px;"><font color="#b04fbb"><b>老師:</b></font>當(dāng)老師的你，生命中會(huì)遇到很多個(gè)學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生對(duì)你而言，只不過(guò)是眾多學(xué)生中的一個(gè)。然而，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，你卻是他生命中遇到的有限的老師。你將是開(kāi)啟他萬(wàn)千世界的人，若愛(ài)，請(qǐng)深愛(ài)；若教，請(qǐng)全力以赴。</span><br></h3> <h3><span style="line-height: 30.6px;"><br></span></h3><h3><span style="line-height: 30.6px;"><b><font color="#b04fbb">致開(kāi)學(xué)季:</font></b>相互理解，彼此支持，三劍合一，家校共贏！</span><br></h3><h3><span style="line-height: 30.6px;"><br></span></h3><p style="text-align: center; "><span style="line-height: 30.6px;">——END——</span></h3>