<p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">2021版解讀，2020年10月1日正式出版發(fā)行！在2019版解讀的基礎(chǔ)上，頁數(shù)由330增加到388頁，使得解析重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)知識(shí)更加深入、新穎、多維度和多視角！增加了解讀的厚重感，多了更多的實(shí)用性，融入了更多的新教材知識(shí)，積累和整理了更多的新內(nèi)容！相信2021版解讀在全國會(huì)得到更多高中文科師生的認(rèn)可和厚愛！購買——淘寶——搜索《高中歷史必修教材多視角解讀》2021版——認(rèn)準(zhǔn)河南南陽儒雅書店！防止盜版、假貨，我們做到家人編著家人獨(dú)家銷售，專心專業(yè)專注做好高考?xì)v史學(xué)科備考！與我的第二本通史專著《高中歷史金點(diǎn)》配套實(shí)用效果更好！深得衡水中學(xué)、雅禮中學(xué)、長郡中學(xué)、華師一附中、臨川一中、鄭州一中等眾多名校師生的認(rèn)可和好評！</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">2019版精品《高中歷史必修教材多視角解讀》出版并發(fā)行！購買：淘寶——搜索詞——高中歷史必修教材多視角解讀（儒雅書店）！獨(dú)家營銷，防止假貨和盜版！量大優(yōu)惠并贈(zèng)配套人教版必修一至三電子版課課練！具體使用方法：通過閱讀解讀，培養(yǎng)學(xué)生的歷史史料閱讀能力，讓學(xué)生感知?dú)v史知識(shí)的動(dòng)態(tài)生成，使歷史知識(shí)鮮活起來，不再固化地認(rèn)知?dú)v史，提高歷史學(xué)科精準(zhǔn)備考的效率！助力2021年高考！目前《高中歷史必修教材多視角解讀》已銷售兩萬多冊！</span></p> <h3> 19版解讀，在17版、18版的基礎(chǔ)上，做到刪繁就簡、突出重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)、角度更開闊、認(rèn)識(shí)更多元更理性思辨！當(dāng)今的高考主要考查學(xué)科能力，尤其準(zhǔn)確把握試題設(shè)問的審題能力，精確地提取有效信息即題眼的能力，對史料的整體掌控能力，將有效信息的思維遷移、整合、概括能力！就必須要培養(yǎng)自己的閱讀理解能力，拓寬視野！知識(shí)是動(dòng)態(tài)的，不是固化的；是多元的，不是單一的！這就決定歷史試題很靈活，書本知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充與拓展！當(dāng)今市場上的歷史備考資料，大多是知識(shí)體系框架型或試題型，與高考有些脫節(jié)，不利于學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)備考！18版解讀，本人已比較滿意。而精心的19版解讀，更加成熟！凝聚了本人更多的備考智慧，使其更實(shí)用、高效、與眾不同！</h3> <h5> 在二十多年的高中歷史教學(xué)生涯中，我經(jīng)歷了歷史教材的幾次大變動(dòng)。尤其是2004年以來，新版高中歷史新教材以專題形式呈現(xiàn)，知識(shí)體系內(nèi)在聯(lián)系不夠強(qiáng)，階段性通史形式上被肢解，新史觀大量滲透在教材中，諸多的變化給跟不上節(jié)奏的教與學(xué)帶來更多的困惑和迷茫。
同時(shí)，近年來高考文綜卷的歷史試題，具有這些特點(diǎn)：史料信息來源廣、命題視角多且新、知識(shí)內(nèi)涵挖掘深、知識(shí)外延拓展寬、知識(shí)不再局限于書本且高于書本、知識(shí)表現(xiàn)更多的是變化性、動(dòng)態(tài)性、試題難度大、靈活度高，試題命制技巧性強(qiáng)。這讓高中歷史教師都難以駕馭，更何況是學(xué)生們了。高考?xì)v史試題成為高三文科師生心中揮之不去的痛。
多次的碰壁，深刻的反思，使我認(rèn)識(shí)到自己把教材知識(shí)理解片面了、狹隘了、固化了，把鮮活的、動(dòng)態(tài)的、思辨的、多視角的、多元史觀的歷史知識(shí)教“死”了、“僵化”了、“呆板”了。這既違背了教材，更背離了高考，致使歷史教學(xué)走入“歧途”。當(dāng)今的歷史知識(shí)不再是單純性的、結(jié)論性的、固化性的、突變性的、質(zhì)變性的，它更多的是普遍性的、過程性的、生成性的、漸變性的和量變性的。只有把握住這些特點(diǎn)，才能把歷史知識(shí)講“活”，還原歷史教材的本來面目，符合當(dāng)今高考的要求和社會(huì)發(fā)展的需要，才能真正把握歷史學(xué)科的真諦和高考的方向。
2015年11月，在南陽市高中歷史人教版教材培訓(xùn)會(huì)上，我將自己的做法和思路給老師們講解了一天，深受同行的好評。12月把初稿印成內(nèi)部資料，供南陽一中高三和市內(nèi)部分學(xué)校高三試用，反響不錯(cuò)。同時(shí)在16至18年的高三備考中，我不斷研究全國各地名校的高三歷史最新模擬試題，對其中有價(jià)值的史實(shí)、知識(shí)、視角，進(jìn)行歸納、整理、感悟、總結(jié)，融入到書稿中，力求使歷史認(rèn)知不斷地動(dòng)態(tài)化、思辨化、多角度化、鮮活化、多元史觀化，符合歷史學(xué)科高考的要求。經(jīng)過16至18年高考的檢驗(yàn)，學(xué)生們普遍反應(yīng)平時(shí)的歷史高考備考針對性、時(shí)效性很強(qiáng)。今年高考后，及時(shí)對2018年的各套高考?xì)v史真題進(jìn)行了仔細(xì)地研究，自己平時(shí)分析講解的重難點(diǎn)知識(shí)、瞄準(zhǔn)的重要知識(shí)板塊、研究的高考命題特點(diǎn)、總結(jié)的解題方法與技巧都真真切切地體現(xiàn)在試題中，深感親切、熟悉和欣慰。
歷史學(xué)科學(xué)習(xí)和考查具有以下特點(diǎn)：注重對史料的考證和辨析；歷史認(rèn)識(shí)具有主觀性；應(yīng)有全面客觀的眼光；遵循文明傳承；史學(xué)具有實(shí)用價(jià)值；政治需要損害歷史記載的真實(shí)性；“計(jì)量史學(xué)派”促使史學(xué)研究更趨于精密化；歷史研究體現(xiàn)鮮明的時(shí)代特色，一切歷史都是當(dāng)代史；歷史事實(shí)情同而勢異，不能照搬歷史經(jīng)驗(yàn)；以史為鑒、服務(wù)現(xiàn)實(shí)、開創(chuàng)未來。在歷史的教與學(xué)中應(yīng)該注意、滲透、引導(dǎo)。
我將2018年高考試題的一些視角和史料也融進(jìn)到自己的書稿中。經(jīng)過多輪次的審稿、校對、整理、優(yōu)化，使之趨于完善。2019修訂版遵循思路清晰、刪繁化簡、整理科學(xué)、通俗易懂、史論結(jié)合、突出重點(diǎn)熱點(diǎn)考點(diǎn)、學(xué)以致用、與時(shí)俱進(jìn)的原則，同時(shí)加入階段性通史的整體分析和解讀，添加了歷史研究的原則和方法，完善了自己總結(jié)的前衛(wèi)高效實(shí)用的解題方法，努力破解歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)。
自己成長，離不開李鋒老師的指導(dǎo)和栽培，對此本人不勝感激！同時(shí)，本書在成書過程中，又融入了南陽一中李旭、季春雷、王娟等老師和業(yè)內(nèi)同仁的建議和智慧，也是南中歷史教師團(tuán)隊(duì)的校本成果，同時(shí)也離不開校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)，在此一并表示感謝！
2017、2018版解讀暢銷全國20多個(gè)省市，深受業(yè)內(nèi)同仁的好評和廣大高中文科學(xué)子的歡迎。本次修訂整體上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，深信2019版解讀會(huì)給大家?guī)砀嗟捏@喜。但由于本人和團(tuán)隊(duì)學(xué)識(shí)有限，書中不妥之處，敬請業(yè)內(nèi)同仁批評指正，便于今后的修改完善。
<br></h5> <h3>個(gè)人在實(shí)戰(zhàn)中總結(jié)的解題法，實(shí)用高效！</h3> <h3>中國古代史宗法制，是重點(diǎn)知識(shí)，視角多元，既有傳統(tǒng)文化的精髓也有弊端！</h3> <h3>三省六部，這一知識(shí)是動(dòng)態(tài)變化中，認(rèn)識(shí)中不要固化，根據(jù)史料靈活準(zhǔn)確判斷！</h3> <h3>科舉制，尤其是唐宋的科舉制，變化多，角度多，需要用專題的形式呈現(xiàn)！效果更佳！它是我國的第五大發(fā)明，選拔官吏的方法也是對世界文明的一大貢獻(xiàn)！理性看待，辯證把握！</h3> <h3>宋明理學(xué)，從儒學(xué)發(fā)展的角度，更多的給予肯定，但對人的束縛過多，不利于人文精神和自然科學(xué)的發(fā)展！</h3> <h3>中國古代史通史總結(jié)，解題用專題+通史的方法，便于師生構(gòu)建專題，并形成階段性通史！專題+通史學(xué)習(xí)法，是最好的歷史學(xué)習(xí)方法！</h3> <h3>嚴(yán)復(fù)與梁啟超，是近代探索中，很重要的兩位！甚至需要專題的形式來學(xué)習(xí)，尤其是梁啟超，基本上能與時(shí)俱進(jìn)！加之其成功的家教，更有必要深入學(xué)習(xí)和研究他！</h3> <h3>中國近代史對國民黨抗戰(zhàn)的理性認(rèn)識(shí)，反映出當(dāng)今史學(xué)界認(rèn)識(shí)問題，更理性更客觀！體現(xiàn)出唯物史觀！且是備考的超重點(diǎn)！</h3> <h3>中國近代通史總結(jié)，近代史的知識(shí)線索和方法性很強(qiáng)！把握正確的方法有助于提高正確率！</h3> <h3>古羅馬法律，其精髓在于自然法，具有超越時(shí)空和地域的價(jià)值！突出表現(xiàn)在理性、公正、法制、法理、自由、平等！</h3> <h3>英國君主立憲制的建立，是近代代議制的開篇，具有漸進(jìn)性、開創(chuàng)性、保守性等！視角多多，易于命題！</h3> <h3>美國聯(lián)邦制的建立，當(dāng)時(shí)美國的開國元?jiǎng)讉兙脑O(shè)計(jì)了美國政體的運(yùn)行！吃透它需要精力與付出，更需要智慧！我們要在鑒賞的角度認(rèn)真研讀，悟出精髓，和治國之道！</h3> <h3>世界近代史總結(jié)，對比部分的總結(jié)整體很滿意！有很多教學(xué)中靈感的閃現(xiàn)和智慧的結(jié)晶！用心用智！望讀出其中的真正內(nèi)涵！</h3> <h3>史學(xué)理論總結(jié)，當(dāng)今高考考查學(xué)生具有初步的史學(xué)研究能力，此專題，目的是培養(yǎng)學(xué)生的史學(xué)研究意識(shí)和能力！精準(zhǔn)備考！</h3> <h3>19版解讀，正版第三版，336頁，51萬多字，升級(jí)為精品版！很有成就感！【高中歷史必修教材多視角解讀2019版】http://m.tb.cn/h.3UCK0ph 點(diǎn)擊鏈接，再選擇瀏覽器咑閞；或復(fù)·制這段描述€5XBUb3PtKQE€后到??淘♂寳♀??</h3> <h3>18版解讀，正版第二版，314頁，48萬字，現(xiàn)在看比較滿意！</h3> <h3>17版解讀，正版第一版，233頁，24萬多字！現(xiàn)在看來有些稚嫩！</h3> <h3>16版解讀，初版，內(nèi)部使用，解讀的雛形！</h3>