在殷殷的期待中，春花爛漫時，我們迎來了小學(xué)語文教學(xué)盛會。 4月27日至28日，“以標導(dǎo)學(xué)”為主題的嘉興市第十八屆“南湖之春”小學(xué)語文專場研討活動在嘉善縣實驗小學(xué)隆重舉行。
嘉善教育局局長朱利軍和大家分享了本縣的中小學(xué)教育教學(xué)改革成果，滿懷激情地祝愿本次活動圓滿成功。
嘉興教育學(xué)院張志松副院長回顧了“南湖之春”的歷史，并對本次活動致以美好祝愿。
嘉善縣實驗小學(xué)校長楊永興熱情洋溢地致歡迎詞。
來自嘉興各縣市的專家、名師，將與老師們一起探討，交流。
簡短的開幕式后，本次活動圍繞“以標導(dǎo)學(xué)”這一主題，展開語文習(xí)作教學(xué)研究。來自五縣兩區(qū)八所學(xué)校八位語文老師呈現(xiàn)了精彩的八堂課例。
嘉善縣俞匯小學(xué)趙志宏老師執(zhí)教《堵》一課。趙老師選擇了“堵車”這一大家熟悉的場景，引領(lǐng)孩子們用“一事一理”的方法，寫所見所聞，在場景描寫中強化聯(lián)想，進行了有效的習(xí)作訓(xùn)練。
嘉興市實驗小學(xué)黃周琴老師帶領(lǐng)三年級的孩子走進《未來的車子》?！拔磥淼能噭?chuàng)意發(fā)布會”的情境，點燃了孩子們的創(chuàng)作激情。從仿寫到創(chuàng)作，從整體到細節(jié)，從初稿到修改，環(huán)環(huán)相扣，扎實有效。
桐鄉(xiāng)市實驗學(xué)校車成杰老師執(zhí)教《學(xué)會生存》。車老師用生動刺激的視頻為載體，讓孩子們構(gòu)思故事，表現(xiàn)人物內(nèi)心變化。課堂上，孩子們化身為編劇家，享受著故事創(chuàng)作帶來的快樂。
平湖師范附屬小學(xué)陸苗老師帶來四下《走進銀幕小英雄》。精彩的影片介入，激發(fā)了學(xué)生的情感體驗，陸老師引導(dǎo)學(xué)生抓住連續(xù)動作，準確生動地刻畫了“銀幕小英雄”形象。
海寧市紫薇小學(xué)的徐炎明老師帶來四年級的《寫好提示語》。徐老師將“寫好提示語”作為提高學(xué)生寫作水平的突破口，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)特定場景寫提示語，并表演對話。孩子們樂在其中，靈動表達，精彩展示自己的作品。 海鹽縣實驗小學(xué)教育集團的儲麗娟老師緊緊抓住“特點鮮明”這個關(guān)鍵詞，通過素材單辨析、典型事例評議和單元課文回顧，層層鋪墊，引導(dǎo)孩子們進行了精彩的人物描寫。
嘉興市秀洲區(qū)磻溪教育集團的季勇老師給我們帶來了《探尋人物語言的密碼》一課。風(fēng)趣幽默的季老師則通過學(xué)生喜愛的《西游記》人物特色語言，引導(dǎo)學(xué)生在身邊尋找具有特點的人。在反復(fù)修改中，教給孩子們通過特色的人物語言，豐滿人物形象的寫作方法。
嘉善縣實驗小學(xué)的夏力群老師為大家?guī)砹艘惶贸錆M童趣的二年級寫話課《朵拉的春天》。有趣的情境、范文的引領(lǐng)，讓孩子們快樂地參與朵拉的故事，寫下美好的春天。
專家與上課老師的親切地聊課，在輕松的對話中，總能讓我們受益多多，收獲而歸。
浙江省特級教師、省小學(xué)語文教研員余琴老師作報告《讓目標、過程、評價一致——小學(xué)習(xí)作教學(xué)的有效策略》。余老師結(jié)合文本、課標進行了細致的解讀引領(lǐng)。一個個生動的實例，一條條有效的策略，讓一線老師真正能學(xué)、會用。 專注的眼神，靜靜地聆聽，精彩的發(fā)言······兩天的活動，最讓人難忘的是孩子們的表現(xiàn)。讓我們一睹嘉善實驗小學(xué)孩子們的精彩瞬間。你最喜歡哪一張呢？
默默無聞辛勤的工作人員 略顯遺憾的團體照 兩天的活動圓滿結(jié)束，名師的示范引領(lǐng)、專家的解讀指導(dǎo)，思想的交流碰撞，促使老師們的教學(xué)行為和專業(yè)成長邁向一個新高度，這必將帶來教育的新春！就像我們的特級教師劉晶老師的笑容那般燦爛，那般喜悅！
文：周佳
圖：徐堅
2016.4