<p> 看到朋友圈在說(shuō)母校謝師恩，好像又到教師節(jié)了。還看到新開(kāi)地中學(xué)年輕老師發(fā)的圖片，那里是我的母校，當(dāng)年的操場(chǎng)建起了教學(xué)樓，物是人非，只有一點(diǎn)殘存的記憶。同學(xué)群里的黑白畢業(yè)照，同學(xué)們穿著樸素，能想起馮小剛的《芳華》。照片里沒(méi)有我，原因是在畢業(yè)合影之前，學(xué)校組織了初升高的預(yù)考，我的成績(jī)被禁止參加正式考試。校長(zhǎng)告訴我，你不能拖學(xué)校的后腿，學(xué)校不要你了。當(dāng)年過(guò)了初試的同學(xué)，有的考了中專或者中師，有的考了大學(xué)。目前社會(huì)主力基本還是那個(gè)時(shí)代的學(xué)霸。攆走我的老師，他知道的是，我這輩子算完蛋了。他不知道的是，誰(shuí)說(shuō)想學(xué)習(xí)只能在學(xué)校？現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)年是我為自己關(guān)上了一扇門，后來(lái)又是我為自己打開(kāi)了一扇窗，上帝什么都沒(méi)做。</p> <p> 我在一年級(jí)開(kāi)始學(xué)寫字的時(shí)候，因?yàn)楣P順被教鞭打手心，打腫了就給一個(gè)生雞蛋抓著消腫。小學(xué)三年級(jí)了，老師讀了一篇范文《小雞出殼了》，然后讓同學(xué)們模仿著寫。結(jié)果是老師只表?yè)P(yáng)了我，并把我的作文在全班宣讀。原因是老師讀了一遍我就背下來(lái)，幾乎原封不動(dòng)的把《小雞出殼了》寫了出來(lái)，其他同學(xué)沒(méi)有記住罷了。這就是我對(duì)我老師最深的記憶，真實(shí)的疼痛和虛假的表?yè)P(yáng)，均能讓人終生受益。</p> <p> 大兒子在高考后填報(bào)志愿的時(shí)候，我沒(méi)有緊張，他有很多學(xué)校和專業(yè)可選，別人挑選剩下的都是他的。于是，撿了一個(gè)法律事務(wù)專業(yè)去呼市讀?？啤Ｔ谥袊?guó)，考出這樣的成績(jī)就是徹底失敗。我送他到大學(xué)的那天真是很心痛，當(dāng)年我母親就是這樣痛心看著我輟學(xué)。大學(xué)三年燒錢十萬(wàn)成就了一個(gè)法盲，回來(lái)考了一次司法考試?yán)^續(xù)失敗。他從起跑線上就開(kāi)始輸，一直輸光整個(gè)學(xué)業(yè)。?？七€讓考最后一年了，我開(kāi)始盤算給他投資個(gè)客運(yùn)班車以及當(dāng)個(gè)養(yǎng)老女婿之類的事。但末代司考成績(jī)出來(lái)的時(shí)候足以驚呆人的眼球，竟然超越了A證分?jǐn)?shù)線，在命運(yùn)的最后關(guān)頭反殺逆襲成功。然后他自己這樣說(shuō)，本科又怎樣，他們畢業(yè)還不知道去哪打工。人有一種能力叫潛能，是不會(huì)在起跑線上就輸光的?？吹剿囊晃桓咧欣蠋熢诖髢鹤优笥讶Φ牧粞裕?dòng)的心情溢于言表。那一刻，我被他老師的感動(dòng)所感動(dòng)了。原來(lái)，老師對(duì)學(xué)生期盼不亞于父母。</p> <p> 小兒子又上小學(xué)一年級(jí)了，看到班級(jí)群里小女孩的朗讀，個(gè)個(gè)口齒伶俐，完全不像小兒子那樣懵懂。原來(lái)這個(gè)兒子也不是最優(yōu)秀的，但老師告訴我他是最淘氣的。還是不能輸在起跑線上吧。當(dāng)年的起跑線上，寒門能出貴子?，F(xiàn)在的起跑線在媽媽的肚皮里，有的孩子還沒(méi)出生就輸?shù)袅?。我妹夫的老爸，生了八個(gè)孩子，老頭倔強(qiáng)的說(shuō)，一筐木頭，就不信砍不出一塊寨子！后來(lái)終于有其中兩個(gè)孩子考上了律師。而我們多數(shù)人只有一塊木頭，一塊木頭對(duì)一筐木頭比砍寨子的教育盛宴開(kāi)始了。</p> <p> 在中國(guó)有種怪現(xiàn)象，孩子個(gè)個(gè)都是天才。我們的孩子必須上好大學(xué)，有好工作。好工作就是當(dāng)官發(fā)財(cái)墳地冒青煙，進(jìn)入體制的群體被潛。不愿意去研究學(xué)術(shù)，反正手機(jī)電腦等有美帝日韓賣給我們呢，不高興我們還抵制。我們祖宗有四大發(fā)明，我們就用這個(gè)PK萬(wàn)惡美帝二百年的科技。古斯塔夫.勒龐在《烏合之眾》里寫到：人一到群體中，智商就嚴(yán)重降低，為了獲得認(rèn)同，個(gè)體愿意拋棄是非，用智商去換取那份讓人備感安全的歸屬感。</p><p> 不能再快樂(lè)的學(xué)習(xí)了，我們只有一塊木頭。我們以死相拼，以命相賭，絕對(duì)不能接受平凡。為了不平凡，孩子跳樓了。為了省下治病的錢讓孩子不平凡，母親投河自殺了。老師，我們不怕死，就怕平凡。井里的那只青蛙只知道天像井口那么大，它的痛苦來(lái)自井口小鳥(niǎo)的炫耀。周國(guó)平說(shuō)人有三次成長(zhǎng)：“一是發(fā)現(xiàn)自己不再是世界的中心的時(shí)候，二是發(fā)現(xiàn)再怎么努力也無(wú)能為力的時(shí)候，三是接受自己的平凡并去享受平凡的時(shí)候?！兵B(niǎo)兒說(shuō)完就飛走了，井里的青蛙無(wú)論如何痛苦也跳不出井口。承認(rèn)并接受自己的平凡是一種不平凡，這種智慧與勇氣比超越平凡更重要?？梢哉嬲硇缘囊?guī)劃未來(lái)，激發(fā)出更大的潛能。</p><p><br></p> <p> 感恩我的老師教會(huì)了我書寫和表達(dá)的能力，但我認(rèn)為教育的終極目的是對(duì)世界的認(rèn)知和思考，生存能力和生活技能的給予屬于社會(huì)。我的老師們，我兒子的老師和全天下的老師們，節(jié)日快樂(lè)！</p>