<h3><br></h3><h3> 大感悟和小感動(dòng)
幸福是一種體驗(yàn)，而教師的幸福是一種精神享受。我以為:有自已清晰而成熟的教育教學(xué)理念，是一種幸福；有自己獨(dú)特魅力的教育教學(xué)藝術(shù)，是一種幸福；有自己的教育理想和信念，是一種幸福。教師的幸福寫在學(xué)生整潔的作業(yè)本上；教師的幸福盛在學(xué)生滿意的答卷上；教師的幸福鑲在家長(zhǎng)充滿謝意的臉上。<br></h3> <h3>
2018年9月10號(hào)是第34個(gè)教師節(jié),這次的節(jié)日北娃們(北湖北路學(xué)校學(xué)生)給我?guī)砹酥T多的小感動(dòng)。
早上，剛一走進(jìn)辦公室就發(fā)現(xiàn)了門上貼了一個(gè)紅色的心形,上面寫著“感謝有您,教師節(jié)快樂”,還發(fā)現(xiàn)桌子上放了幾個(gè)小盒子。我打開第一個(gè)包裝精美的小盒子,首先入目的是一張小卡片，打開發(fā)現(xiàn)時(shí)八(7)班北娃這樣寫著:“敬愛的校長(zhǎng),在教師節(jié)送你一個(gè)水杯,希望你能夠在閑暇的時(shí)間多喝點(diǎn)兒水,補(bǔ)充一下體力?！边€有二個(gè)孩子送了一個(gè)小相框和一個(gè)蘋果……八點(diǎn)了，我開始了班級(jí)常態(tài)的巡堂檢查，剛走到四樓，黃星霞同學(xué)與另一個(gè)同學(xué)一起向我畢恭畢敬的遞上一幅制作精美，功底厚實(shí)的書法作品——師恩難忘。讓我一下熱淚盈眶,我感受到了學(xué)生對(duì)我的祝福,感受到了學(xué)生對(duì)我的熱愛。<br></h3> <h3>
送我禮物的幾個(gè)孩子都是原來成績(jī)不是特別好,但是卻又很聰明,因而我平時(shí)會(huì)多關(guān)注一些,這次我再一次感受到有付出就有回報(bào),想要得到別人的愛首先要付出自己的愛。孩子的個(gè)性是復(fù)雜的,多側(cè)面、多層次的;但每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)。喜歡得到表?yè)P(yáng)是孩子的共性，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),表?yè)P(yáng)他們,用心去愛他們,關(guān)心他們的一言一行一舉一動(dòng),了解他們的性格特點(diǎn),關(guān)注他們的思想動(dòng)向,正確引導(dǎo)評(píng)價(jià)他們,放大他們的閃光點(diǎn),縮小他們的不足,用光亮掩蓋黑暗,這樣才能使每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。<br></h3> <h3>
越是成績(jī)不好的孩子,他們的內(nèi)心越敏感,更想得到來自同學(xué),老師和家長(zhǎng)的關(guān)注,所以我們不能放棄每一個(gè)孩子,如果我們放棄他們,他們會(huì)更加對(duì)自己沒有信心,當(dāng)我們給予他們耐心、時(shí)間和更多的關(guān)注時(shí),他們會(huì)覺得自己是重要的,會(huì)重拾信心,事實(shí)證明這樣的孩子會(huì)越來越好,也會(huì)越來越喜歡我們。
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一束束鮮花，一個(gè)個(gè)軍禮，一聲聲問候；青澀的桔子，泛紅的蘋果，新鮮的蛋糕……一個(gè)接一個(gè)，我，除了感動(dòng)，還是感動(dòng)！<br></h3>