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湖里區(qū)2018-2019信息技術學科上學期期初工作會議暨培訓活動2018.9.13

洪朝宗

<h3>　　2018年9月13日，湖里區(qū)2018-2019信息技術學科上學期期初工作會議暨培訓活動在江頭中心小學如期召開。梁惠敏老師作STEAM教育的培訓講座。陳輝教研員作上學期工作總結(jié)，期初任務布置。張超教研員作平臺使用講解與競賽指導。洪朝宗老師作會議的考勤與材料收集。陳鋇老師全場攝相。<br></h3> <h3>　　陳輝老師作主持發(fā)言。</h3> <h3>　　梁老師從身邊的事物著手，合理重組教材，形成相關探索專題。<br></h3> <h3>　　比如，設計配置一臺屬于自己的計算機。選取適當單元引進“廈門地鐵導航手冊”制作主題?！岸际泻u鼓浪嶼”項目學習實踐。合理重組教材融入“探秘身邊植物”項目主推。</h3> <h3>　　根據(jù)不同年級，不同的主題進行主題教學。項目活動過程設計貫穿整個教學主題?；顒又校寣W生懂得整理材料。項目是學習實踐，分小組分階段進行。</h3> <h3>　　把信息技術融入到教學內(nèi)容。把活動的主題跟學校的德育學校的主題活動掛鉤。可以通過網(wǎng)站收集材料：構(gòu)建一個簡單的網(wǎng)頁平臺，讓研究人員把相關的資料上傳。實現(xiàn)跨學科整合。<br></h3> <h3> 陳輝教研員，回顧與反思。<br></h3> <h3>　　期末監(jiān)控反饋。主要以學生本學期的課時數(shù)，課堂內(nèi)容，興趣點 ，教師教學手段與學生的適合度。課堂隨意調(diào)課情況進行調(diào)查。特色校本教材，內(nèi)容為操作測試。<br></h3> <h3>　　本學期的主要工作內(nèi)容：開展試題命制比賽。教學技能比賽。論文的征集。創(chuàng)客大賽。送教活動。教學視導。課題匯報。專業(yè)成長平臺。</h3>