<h3>又是新的一學(xué)期開始，我們告別中班，迎接大班，我們可是幼兒園里最大的哥哥和姐姐啦！此刻的我們是無比的開心??剛開學(xué)前兩周我們做了很多事情，從自然角環(huán)境的改造，改造后有了種植物的加入看看有哪些變化，要不一起跟著我往下??吧！</h3> <h3>一、交流篇：開學(xué)的第二天，老師在活動(dòng)中問我們，我們班的環(huán)境是一個(gè)什么樣的風(fēng)格？緊接著我們對(duì)自然角進(jìn)行了大改造，大改造之前，我們都在思考如何去改造。</h3> <h3>二、準(zhǔn)備設(shè)計(jì)篇：瞧！首先我們把自然角的環(huán)境要變成和我們班的風(fēng)格一致，將它們?nèi)跒橐惑w，經(jīng)過討論，我們就把原有的大樹和種植的材料進(jìn)行改變，你們看看能猜出我們班是什么風(fēng)格嗎？</h3> <h3>瞧！改造前的模樣</h3> <h3>看我們認(rèn)真的模樣，原來做自己喜歡的事，是一件多么開心的事。</h3> <h3>瞧！通過合作，發(fā)現(xiàn)很快就完成了。</h3> <h3>之前雪白的樹枝，已被我們添加了色彩，瞧！是不是有點(diǎn)不一樣呢？</h3> <h3>竹筒上的花紋，哎還不錯(cuò)哦！</h3> <h3>是不是不一樣，半天的時(shí)間終于完成咯！</h3> <h3>緊接著我們繼續(xù)討論，并設(shè)計(jì)我們自然角的約定，我們進(jìn)入自然角需要注意什么呢？瞧瞧我們?cè)趺凑f的，怎么畫的。</h3> <h3>我在思考，我要畫些什么？自然角里有哪些需要我們注意的呢？</h3> <h3>瞧！我們的約定，既然是約定那我們就要認(rèn)真的去做。</h3> <h3>三、討論：我們種什么？看看我們?cè)趺凑f的。大部分小朋友都說種大蒜，然后老師說，我們?cè)谥邪嗖皇欠N過大蒜了嗎？他們又說，那我們用水來種吧！看看能不能長(zhǎng)出來。</h3> <h3>瞧！我們認(rèn)真的模樣是不是很帥。</h3> <h3>所有的材料都是我精心挑選出來的哦！</h3> <h3>在奶奶的幫忙下，我完成咯。</h3> <h3>家里沒有棉花，媽媽給我找來了毛線，并編成辮子，放在大蒜的下面，我在思考，它可以生長(zhǎng)嗎？</h3> <h3>瞧我開心的模樣。</h3> <h3>弄的滿頭大汗</h3> <h3>四、設(shè)計(jì)標(biāo)記牌</h3> <h3>有了它，我們就不會(huì)認(rèn)錯(cuò)咯！</h3> <h3>哈哈??像我嗎？</h3> <h3>搞定。</h3> <h3>五、精心養(yǎng)護(hù)、快快長(zhǎng)大、仔細(xì)測(cè)量、認(rèn)真記錄</h3> <h3>我的蒜寶寶已經(jīng)長(zhǎng)出一點(diǎn)點(diǎn)的芽了。</h3> <h3>我發(fā)現(xiàn)我的水培蒜寶寶和之前種的泥土蒜寶寶有點(diǎn)區(qū)別，水培的比泥土的長(zhǎng)的慢一點(diǎn)。</h3> <h3>你們發(fā)我了嗎？我們的蒜寶寶長(zhǎng)大了吧！</h3> <h3>我們可認(rèn)真啦！每天都會(huì)來我們的自然角，看看它們長(zhǎng)成什么樣了。</h3> <h3>哇！我的蒜寶寶長(zhǎng)的好高??！來，我給你量量。</h3> <h3>這是我們記錄蒜寶寶的時(shí)刻，寫上日期、天氣、生長(zhǎng)過程和測(cè)量的尺寸。</h3> <h3>我的蒜寶寶有枯葉了，我給它剪剪。</h3> <h3>六、剪枯葉??、測(cè)量和比比誰長(zhǎng)得高。</h3> <h3>我的枯葉不是太多哦！大家一直再說，為什么有枯葉呢？</h3><h3>程海月說：“我知道，它沒有了營養(yǎng)，沒有給它水喝。</h3><h3>吳正彬說：“說喝的少或者水喝太多了吧！</h3> <h3>軒軒說：“你的蒜寶寶怎么長(zhǎng)這么高，我的怎么這么短呢？怎么回事呢？身旁的周晨曉就說了說明你沒有照顧好它。</h3> <h3>樂樂說：“蔡梓軒你的蒜寶寶長(zhǎng)的好高?。?lt;/h3> <h3>瞧！我們剪的認(rèn)真吧！我們怕弄傷它們。</h3> <h3>今天這三位小朋友不開心了，一直說怎么他們的沒有長(zhǎng)出來呢？是不是沒有澆水，還是水澆的少了，三人一直說，自己中班用泥土種的蒜寶寶都長(zhǎng)的很高，瞧上面就是我們中班用泥土種的大蒜，水培的大蒜比泥土的種植有很大不一樣，水份的控制，不能太多水也不能太少的水，還有水培下面的材料也要有講究，大大說我的水下面就是用面紙鋪的，別人都是絲棉，是不是我每天澆的水份都被面紙給吸收了，所以它們被干死了，長(zhǎng)不出來葉子。</h3> <h3>佳佳和彬彬一直再叫我，老師老師，你看我的蒜寶寶脫殼了。</h3> <h3>我的蒜寶寶已經(jīng)12厘米咯！哈哈??好高?。?lt;/h3> <h3>今年的水培長(zhǎng)得最好的就屬于我們班的涵涵合軒軒小朋友了，長(zhǎng)的最高，最茂盛。</h3> <h3>吉思源的蒜寶寶讓這組的小朋友都把鼻子給捂住了，大家一直再說：“吉思源你的蒜寶寶臭死了，旁邊的小朋友說：“肯定是你給它澆太多的水了，所以把蒜寶寶給淹死了，然后就臭掉了，吉思源還一直說，不是的，是被??吃掉的。</h3> 弄下來的枯葉送到垃圾桶<br><h3><br></h3> <h3>七、調(diào)查表（成熟后的蒜寶寶該怎么做呢？）</h3> <h3>通過調(diào)查表，知道幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，并和幼兒進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)大部分孩子們都喜歡蒜寶寶和肉絲進(jìn)行炒著吃，通過討論，大家決定就弄肉和蒜寶寶一起燒。</h3><h3>吃飯時(shí)間我就和去問食堂的阿姨，明天下午的午點(diǎn)吃什么？當(dāng)時(shí)孩子們是吃湯圓，之后通過商量，我們把下午的湯圓換成面條，面條由食堂的阿姨燒好，肉和蒜寶寶由我們孩子和老師在體驗(yàn)廚房共同完成。</h3> <h3>八、剪下來、清洗篇</h3> <h3>孩子們成功后的喜悅</h3> 給你們洗澡澡了，洗的干干凈凈的。<br><h3><br></h3> <h3>九、美味佳肴，分享篇。</h3> <h3>瞧！我們的于老師，提前在體驗(yàn)廚房給大家做好衛(wèi)生和材料的準(zhǔn)備工作。</h3> <h3>所有的材料的準(zhǔn)備，面條由食堂的阿姨用大鍋給我們燒哦！</h3> <h3>瞧！今天的值日生，是不是有模有樣。</h3> <h3>準(zhǔn)備將肉和蒜寶寶放一起炒時(shí)，大大說：“是先放油，然后再把肉放鍋里炒。這時(shí)丁玉杰又說“先放油，之后也可以先放蒜寶寶，然后把蒜寶寶裝起來，然后再炒肉，最后將蒜寶寶和肉合在一起炒，我看我媽媽就是這樣燒的。</h3><h3><br></h3> <h3>瞧，今天不但于老師給我們當(dāng)大廚，孟老師也給我們當(dāng)大廚咯！孩子們，不停的說好香??！老師你弄的太香了，比我媽媽弄的還要香。</h3> <h3>瞧！服務(wù)員做的不錯(cuò)吧！我們的大蒜炒肉絲面做好啦！</h3> <h3>孩子們一邊吃，一邊說，真好吃，好香??！</h3> <h3>孩子們吃的可是光光哦！</h3> <h3>十、打掃篇</h3> <h3>吃完后值日生做好打掃收尾工作。</h3> <h3>瞧，大家相互幫忙，合作完成。</h3> <h3>十一、繼續(xù)探索、同伴的交流、觀察和記錄。</h3> <h3>同伴間的交流與學(xué)習(xí)</h3> <h3>繼續(xù)呵護(hù)，看看剪過后的蒜寶寶還會(huì)長(zhǎng)大嗎？</h3> <h3> 大自然中有許多事物在不經(jīng)意間會(huì)撥動(dòng)幼兒的心弦，并頻頻觸動(dòng)他們的心靈深處。正是在與自然角的朝夕相處中，通過每天對(duì)蒜寶寶的細(xì)心照顧、從中班的土培到大班的水培，這樣連續(xù)性的觀察，孩子發(fā)現(xiàn)土培和水培所種植的區(qū)別，在種植的過程中，通過對(duì)孩子的觀察，發(fā)現(xiàn)孩子前期也在不斷的探索中改變自己之前的想法，才能更好的將蒜寶寶長(zhǎng)大，在這持續(xù)20天的觀察中，孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)過程感受勞動(dòng)帶來的收獲和快樂。培養(yǎng)了幼兒熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)了幼兒的耐心，愛心，責(zé)任心，以及觀察比較等多方面的能力。
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