<h3>金秋送爽，丹桂飄香。舒服的午后，我們盼來(lái)了長(zhǎng)沙市教育學(xué)院高中英語(yǔ)教師主題培訓(xùn)班的第三場(chǎng)講座。首先由第三組沉穩(wěn)帥氣的小哥哥就上午曾永紅教授的行動(dòng)研究主題講座進(jìn)行總結(jié)與反思。然后由第九組活潑可愛(ài)的小姐姐帶領(lǐng)老師們緩解疲勞、振奮精神。最后閃亮登場(chǎng)的是湖南省教科院美麗又大氣的英語(yǔ)教研員周寧之副教授給我們帶來(lái)的《核心素養(yǎng)背景下的英語(yǔ)課程內(nèi)容與教學(xué)方式變革》的講座。<br></h3> <h3>周副教授言簡(jiǎn)意賅的講述整個(gè)講座的主要內(nèi)容：從核心素養(yǎng)、新特征、新課程解讀新課標(biāo)。<br></h3> <h3>談到當(dāng)前在課堂教學(xué)中的問(wèn)題。<br></h3> <h3>周副教授給我們呈現(xiàn)國(guó)際組織與各國(guó)核心素養(yǎng)的區(qū)別。<br></h3> <h3>聽(tīng)了周寧之副教授的《基于核心素養(yǎng)背景下的英語(yǔ)課程內(nèi)容與教學(xué)方式的變革》講座后，我對(duì)核心素養(yǎng)與新課程標(biāo)準(zhǔn)以及它們兩者在課堂教學(xué)中的有機(jī)結(jié)合和有效落實(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)。老師講得很細(xì)，講得很嗨，我們也聽(tīng)得很嗨；我一定努力將所學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用落實(shí)到以后的教學(xué)實(shí)踐中去。<br></h3> <h3> 美女教授所作的《核心素養(yǎng)背景下英語(yǔ)課程內(nèi)容與教學(xué)方式的改革》報(bào)告讓我們對(duì)于即將到來(lái)的的高考改革趨勢(shì)有了最新的了解，對(duì)于我們改變英語(yǔ)碎片化的教學(xué)方式，以主題意義為引導(dǎo)，樹(shù)立英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀很有啟發(fā)。<br></h3> <h3>信息量大:把整本新課標(biāo)解讀清楚。接地氣:具體指導(dǎo)我們?cè)鯓影葱抡n標(biāo)上每一堂課。<br></h3> <h3>蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，在兒童身上有一種天生的積極力量和敏感性，促使他們感受到自己內(nèi)部的成長(zhǎng)，意識(shí)到自己的成就，并產(chǎn)生進(jìn)一步發(fā)展的需要。她認(rèn)為兒童的各種本能只要在適當(dāng)?shù)?、“有?zhǔn)備的”環(huán)境中，通過(guò)適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，就可以被引伸出來(lái)的，不需要外部的強(qiáng)化。新課堂的教學(xué)實(shí)施以主題意義為引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，樹(shù)立英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，課堂教學(xué)活動(dòng)化，更有利于發(fā)揮學(xué)科的育人價(jià)值。<br></h3> <h3>周副教授通過(guò)各種案例故事通俗風(fēng)趣地闡述了新一輪英語(yǔ)新課標(biāo)的新思路，使我如沐春風(fēng)，茅塞頓開(kāi)，指引我從注重功能教學(xué)往活用教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變<br></h3> <h3>周副教授詼諧幽默，整堂講座笑聲連連，大家收獲滿滿。在一片雷鳴般的掌聲中，講座圓滿結(jié)束。<br></h3>