<h1><b> 9月20日上午，興賓區(qū)教育系統(tǒng)青年干部暨骨干教師高級研修班的學員們很榮幸地聆聽了來自長沙開福區(qū)望麓園小學校長李丹和來自長沙市開福區(qū)教育科研培訓部中心副主任譚茂興兩位專家的專題報告。</b></h1><h1><b> 兩位專家的講座課題內(nèi)容不同，授課方式也大不相同。但兩位專家都給學員們帶來了最新的教育理念、最具實用價值的方法，助力學員成長與發(fā)展。講座中，學員們都聚精會神地聽課，認真地做筆記，還不時用手機拍下屏幕上的幻燈片，生怕錯過了精彩的知識點。</b></h1> <h3></h3><h1><b> 李丹的講座——《成長為自己希望的樣子——中小學中層干部行政（素養(yǎng)）能力及個人發(fā)展路徑》，深受學員們的喜愛。李丹從自身成長經(jīng)歷引入講座，結(jié)合自己工作中遇到的典型案例帶領學員們認清中層干部面對的幾個現(xiàn)實；建議學員們在行政管理工作崗位上努力提升個人六個方面的素養(yǎng)：自信、責任與坦誠；覺察能力；策劃與執(zhí)行能力；人際交往能力；受挫能力；學習與反思能力。最后，她還熱情地給學員指引了一條自我發(fā)展的路徑。</b></h1><h1><b> 課間休息時，李丹帶著學員們玩“認識我是你的榮幸”的游戲，引導學員發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，學會自我肯定，增強學員的人際溝通能力。</b></h1><h1><b> 課后，學員們和李丹交流，紛紛感謝她的引導，幫助自己正確認識自我，準確定位自我，規(guī)劃自我發(fā)展；感謝她無私分享自己的教育教學管理經(jīng)驗。</b></h1> <h1><b> 譚茂興的講座——《“小課題研究式教研活動”的組織與策劃》內(nèi)容精要，思路簡單清晰。他的講座使學員們深刻認識到校本教研、小課題研究作為學校教學科研載體，如果有目的有計劃地實施研究，也可以實實在在地解決教研、教學工作中很多實際問題，很好地探索教育教學規(guī)律。小課題研究的選題也許很小，但它對教師提升個人教育理論、業(yè)務水平等方面的積極影響不容忽視，對提升學校教科研工作水平也起到積極的促進作用。</b></h1> <h3>隨風潛入夜，潤物細無聲。</h3><h3>——圖為李丹校長培訓現(xiàn)場。<br></h3> <h3>師者，傳道授業(yè)解惑者也。</h3><h3>——圖為譚茂興主任培訓現(xiàn)場。<br></h3> <h3>勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才！</h3><h3>——圖為學員聽課場景。</h3> <h3>欲窮大地三千界，須上高峰八百盤。</h3><h3>——圖為學員聽課場景。<br></h3> <h3>寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。</h3><h3>——圖為學員聽課場景。</h3> <h3>非學無以廣才，非志無以成學。</h3><h3><span style="line-height: 1.8;">——圖為學員聽課場景。</span></h3> <h3>腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。<br></h3><h3>——圖為學員聽課筆記。</h3> <h3>學而不思則罔，思而不學則殆。</h3><h3>——圖為學員聽課反思筆記。</h3> <h3>業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。<br></h3><h3>——圖為學員學習反思筆記。</h3> <h3>有朋自遠方來，不亦樂乎？</h3><h3>——圖為“認識我是你的榮幸”游戲場景。</h3> <h3>有朋自遠方來，不亦樂乎</h3><h3>——“認識我是你的榮幸”游戲場景。</h3> <h3>有朋自遠方來，不亦樂乎？</h3><h3>——圖為“認識我是你的榮幸”游戲場景。</h3> <h3>學貴得師，亦貴得友。</h3><h3><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;">——圖為部分學員與李丹校長課間交流場景。</span></h3> <h3>見賢思齊焉！</h3><h3>——圖為部分學員與授課老師合影。</h3> <h3><b>圖片：樊炳倫 覃永和</b></h3><h3><b>文字：周 鵬 張榮的</b></h3><h3><b>審核：林家操 </b></h3>