<h3> 遷西四小 李建輝</h3> <h3> 金秋九月，丹桂飄香，在這收獲的季節(jié)，遷西縣小學(xué)英語教師迎來了一場精神盛宴――市小學(xué)教研室推送優(yōu)秀課例教學(xué)觀摩活動(dòng)。</h3> <h3> 伴著徐徐的晨風(fēng)，老師們?cè)缭绲貋淼竭w西四小，多功能廳內(nèi)座無虛席，教師們翹首以盼，非常珍惜這次難得的機(jī)會(huì)。</h3> <h3> 第四小學(xué)楊小松校長早早來到會(huì)場查看會(huì)場準(zhǔn)備情況，楊校長和市教研室孔老師親切交談，歡迎他們的送教活動(dòng)。</h3> <h3> 8：40分，活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始，遷西縣小教賈艷鳳老師主持活動(dòng)，宣布活動(dòng)程序及要求。然后市教研室孔廣文老師向老師們介紹了此次活動(dòng)的目的及意義：為了能讓更多的英語教師有觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例的機(jī)會(huì)，為了核心素養(yǎng)深植人心，市教研室特意組織了這次活動(dòng)?？桌蠋熱槍?duì)閱讀課和復(fù)習(xí)課提了幾點(diǎn)思考，讓老師們帶著問題觀摩示范課。</h3> <h3> 此次活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，市局小學(xué)教研室主任王立寬，教研訓(xùn)中心主任、教育局副局長張志永，教研訓(xùn)副主任劉樹利，小學(xué)教研室主任傅飛親臨會(huì)場視察，和老師們一起聽觀摩課。</h3> <h3> 來自玉田的劉歷雙老師帶來了一節(jié)六年級(jí)的閱讀課《Ways to go to school》，她口語純正，語言精煉，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的閱讀策略由淺入深逐步挖掘文本，設(shè)計(jì)思路緊扣閱讀教學(xué)理念，鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的同時(shí)培養(yǎng)了孩子們的思維能力。</h3> <h3> 我縣的朱穎老師英語功底深厚，執(zhí)著于教學(xué)研究，她給大家?guī)硪还?jié)新課型――單元復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課一直是講課老師們望而卻步的一種課型，難度高，沒有依據(jù)可循。朱穎老師設(shè)計(jì)的復(fù)習(xí)課為老師們打開了一扇窗，提供了思路和方向。朱穎老師創(chuàng)設(shè)了豐富的語境，在這些語境中呈現(xiàn)學(xué)過的語言知識(shí)，同時(shí)設(shè)置大量的聽說讀寫練習(xí)，在練習(xí)中復(fù)習(xí)和鞏固，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的連貫表達(dá)能力和思維能力。</h3> <h3> 看！四小的孩子們認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍回答問題，表現(xiàn)出了良好的課堂常規(guī)素養(yǎng)，給老師們留下了深刻印象。</h3> <h3> 示范課結(jié)束后孔老師針對(duì)兩種課型和老師們進(jìn)行了互動(dòng)和點(diǎn)評(píng)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了閱讀的三個(gè)層面以及核心素養(yǎng)下英語閱讀教學(xué)的四方面內(nèi)容，他指出：閱讀課必須有思維含量,板書展示思維的六個(gè)梯度，要求教師們運(yùn)用不同的閱讀策略鍛煉學(xué)生的思維能力。對(duì)于復(fù)習(xí)課，孔老師為老師們指出了方向：在豐富的語境中呈現(xiàn)學(xué)過知識(shí)，以聽說讀寫為路徑，以培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力為核心，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。進(jìn)而指出：板書設(shè)計(jì)要體現(xiàn)語義功能，具有邏輯性。</h3> <h3> 整活動(dòng)過程中，會(huì)場井然有序，與會(huì)教師們都在認(rèn)真的聆聽、學(xué)習(xí)與記錄，唯恐漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)。</h3> <h3> 半天的活動(dòng)結(jié)束，我縣教師收獲滿滿，意猶未盡。教師們紛紛表示，一定要把此次活動(dòng)學(xué)到的教育理念，教學(xué)方法運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中，努力打造思維課堂。</h3>