<h3> "三人行，必有我?guī)熝?quot;在相互學習的路上永無止境，本周的英語聽評課活動，我們的英語教師各自發(fā)揮特長展示了一堂堂各具魅力的英語課堂，下面讓我們一起領略各位英語老師的精彩課堂……</h3> <h3> 周同忠老師執(zhí)教是三年級上冊M3U2What' the elephant doing?,他的課堂自然幽默，通過多種形式的練習強化現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，尤其注重學生在練習中自己找錯誤，培養(yǎng)了學生的糾錯意識，同時可以有效的避免今后練習中出現(xiàn)類似的問題。</h3> <h3> 王斐老師執(zhí)教的是M4unit1 Do you want some rice？ 首先，她通過一首chant 來引出新課，激發(fā)了學生們的學習興趣，也引出本節(jié)的話題food.再采用任務型教學法讓學生帶著問題看動畫，并通過多媒體課件、單詞卡片、食物圖片等幫助學生學習新知，引出重點句型Do you want some rice？___Yes，please./No，thank you.通過創(chuàng)設情境,讓學生當小老師等多種方式練習本節(jié)課的重點句型。最后，通過教師做示范畫思維導圖將本節(jié)的重點難點再一次為學生梳理，簡單形象的導圖大大吸引了學生的興趣，也幫助學生更好地掌握知識。<br></h3> <h3> 張冬梅老師執(zhí)教的是六年級上冊M3U1 What's your hobby?。她通過歌曲導入新課激起了學生對本課的學習熱情同時確定本課主題，在課文學習環(huán)節(jié)，以思維導圖的形式幫助學生理解文本內(nèi)容，條理清晰，講本課的主要內(nèi)容和知識點What's your hobby? Have you got any…?等完整呈現(xiàn)。</h3><h3> 最后的拓展環(huán)節(jié)采用小組討論愛好并以思維導圖的形式呈現(xiàn)出來，做到了說和寫相結合，學生的學習興趣十分高漲。</h3> <h3> 呂美美老師執(zhí)教的是五年級上冊M3U1Where did you go?她通過引導學生邊做動作邊唱歌導入新課，孩子們親身參與其中更加樂學。并且新課教授過程中不僅讓學生學會倫敦著名建筑物的說法還通過多種形式讓孩子們了解這些地方的特點。</h3><h3> 最后她利用思維導圖和學生一起回顧課文梳理文本，之后再借助思維導圖引導學生進行小組對話表演練習，靈活運用所學知識。</h3> <h3> 徐艷娃老師執(zhí)教的是五年級上冊M4U1Mum bought a new T-shirt for me.她通過引導學生看動畫、聽錄音，讓學生帶著問題理解課文對話內(nèi)容和孩子們一起理解課文情境。在角色扮演活動中學生熱情高漲積極表演對話。</h3><h3> 在練習環(huán)節(jié)學生通過仿照例句和同桌練習對話，靈活運用重點句型。</h3> <h3> 于曉敏老師執(zhí)教的是五年級上冊M3U1Where did you go？她通過歌曲復習，看圖復習單詞、說句子等形式導入新課，并且通過反復聽讀課文感知語言，反復練讀重點句型，強化重難點。</h3><h3> 整堂課練習形式多樣，內(nèi)容豐富，學習效率高。</h3> <h3> 薛凌云老師執(zhí)教的是四年級上冊M4U1Do you want some rice?她利用學生昨晚的作業(yè)彩圖導入新課，學生興趣濃厚。新授部分每個知識點都由學生自己去發(fā)現(xiàn)它，解決它，進而牢牢記住它?！癉o you want some ...? Yes, please. No,thank you.”是這節(jié)課的重難點。學生通過看flash動畫，發(fā)現(xiàn)了這個重難點，并且通過反復的小組練習，內(nèi)化于心。最后通過食物金字塔讓孩子們了解健康的飲食文化，從小養(yǎng)成良好的飲食習慣，從而把知識拓展到實際生活中，達到了學習的終極目標。<br></h3> <h3> 張文麗老師執(zhí)教的是四年級上冊M4U2How much is it?她的課堂指令清晰、明確有感染力，自然的引導孩子們感受語言情境，學生們的學習興趣高漲。</h3><h3> 她通過看、聽、讀、說的方式幫助學生理解對話內(nèi)容，練習重點句型。在看動畫回答問題的環(huán)節(jié)，主要采用選擇題的形式，既降低了難度又增加了學生的參與度。</h3> <h3> 谷月老師執(zhí)教的是六年級上冊Our favourite festival is the Spring Festival她通過回顧美國節(jié)日習俗學習中國節(jié)日的名稱和節(jié)日習俗看、聽、說、演相結合鞏固重點句型了解中國傳統(tǒng)節(jié)日習俗，并鼓勵學生在享受節(jié)日的同時珍惜和家人在一起的時光。</h3><h3> 思維導圖輔助教學把節(jié)日里做的事情清晰的呈現(xiàn)出來，并引導學生進行復述，學習效率和學生的積極性都得到了提高。</h3> <h3> 不同的課堂，同樣的精彩，同樣的內(nèi)容，卻有不同的呈現(xiàn)方式，上課是一門藝術，它有讓人不斷探索的魅力，讓我們繼續(xù)了解、繼續(xù)挖掘去感受它的美好吧！</h3>