<h3><span style="line-height: 1.8;"> “</span><span style="line-height: 1.8;">暑退九霄凈，秋澄萬景清?！敝星镞^后，六十九名中語教師相聚瀏陽市一中藝?？萍拣^錄播廳，在魯維老師的組織下，開啟了為期一天的瀏陽市初中語文工作坊第二次線下活動學(xué)習(xí)交流之旅。</span><br></h3> <h3><b> 一、觀：教學(xué)范例，開展課例實踐</b></h3> <h3> 一起聆聽，心與心的碰撞；共同記錄，文與文的鏗鏘。上午，李小芳老師引導(dǎo)學(xué)生們從正確流利有感情的朗讀中體悟《秋天的懷念》。對比讀、男女分開讀、分角色朗讀，各樣的細(xì)節(jié)朗讀貫穿課堂。大量的文本拓展閱讀，讓老師和孩子們耳目一新。史鐵生母親那滿懷母愛、為兒堅忍的形象深深刻畫在學(xué)生的腦海里，并引發(fā)了大家對“好好兒活”的思考。
</h3><h3><br></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 下</span><span style="line-height: 1.8;">午，有幸觀摩了中學(xué)語文名師工作室孔羽紅老師帶來的《昆蟲記》閱讀指導(dǎo)課。這類課是現(xiàn)在很多老師的困惑之處，但孔老師的循循善誘、深入淺出，大有令人得見青天之感，老師們表示獲益良多。</span></h3> <h3> <b> 二、研：專家講座，指導(dǎo)研究方法</b></h3> <h3> 對于單元整體教學(xué)，即三位一體教學(xué)，羅彬老師如是說——新教材的教學(xué)實踐和研究可以以單元整體教學(xué)為突破口，在教讀、自讀與課外（拓展）閱讀三個方面通過開展更多實踐性的語文活動，做到“一課一得”，從而建構(gòu)適合中學(xué)生的語文核心素養(yǎng)體系。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 對</span><span style="line-height: 1.8;">于整本書教學(xué)，羅彬老師如是說——要給學(xué)生充分的自讀時間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀要有精有略，可以指導(dǎo)學(xué)生嘗試在閱讀中進(jìn)行圈點勾畫、寫讀后感、做眉批尾批等，也可根據(jù)實際情況進(jìn)行推薦導(dǎo)讀課、過程推進(jìn)課、成果展示課以爭取整本書閱讀課程化。</span></h3> <h3> <b> 三、議：群英論道，進(jìn)行問題透析</b></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 正</span><span style="line-height: 1.8;">如“如切如磋，如琢如磨”的“有匪君子”，文雅的語文老師們在切磋琢磨中展開了一場別開生面的“口舌之戰(zhàn)”。老師們對《秋天的懷念》這堂課進(jìn)行了熱烈的探討，有對文本的深思，有對教學(xué)方法的建議與指導(dǎo)，有對教學(xué)目標(biāo)該如何設(shè)定的探究等等。集體智慧的碰撞讓教學(xué)的火花燃燒得更為絢爛。</span></h3> <h3><b> 四、理論學(xué)習(xí)，明確研究策略</b></h3> <h3> 工作坊坊員集中培訓(xùn)是依托湖南中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)，立足于瀏陽市語文教師專業(yè)發(fā)展的實際需求，采取網(wǎng)絡(luò)研修與線下集中培訓(xùn)相結(jié)合，以工作坊集體學(xué)習(xí)研究、診斷測評、實踐反思、總結(jié)提升和成果推廣五個階段逐步推進(jìn)的方式而進(jìn)行的為期半年的研修活動，本次集中培訓(xùn)為研修活動的第二期。</h3><span style="font-size: 17px; line-height: 30.6px;"><br></span> <h3><span style="line-height: 30.6px;"> 在</span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;">相聚中結(jié)緣，在學(xué)習(xí)中提升，在觀摩中收獲。一天的培訓(xùn)在充實的學(xué)習(xí)中悄然而過，工作坊的老師們再一次滿載而歸。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，期待下一次相遇！</span></h3> <h3><b> 工作坊寄語 </b></h3><h3><b> </b></h3><h3><b> 溪流和江河的遇見 成就了大海的遼闊 </b></h3><h3><b> 白云和藍(lán)天的遇見 成就了宇宙的深邃 </b></h3><h3><b> 我們和彼此的遇見 成就了研修的精彩 </b></h3><h3><b> </b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>一個人或許可以走得很快</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b></b><b style="line-height: 1.8;">但是，一群人才能走得更遠(yuǎn)</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b style="line-height: 1.8;"></b><b style="line-height: 1.8;">一起聆聽，心與心的碰撞</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b style="line-height: 1.8;"></b><b style="line-height: 1.8;">共同記錄，文與文的鏗鏘</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b style="line-height: 1.8;"><br></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b style="line-height: 1.8;"></b><b style="line-height: 1.8;">遇見，是場緣分的演繹</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b style="line-height: 1.8;"></b><b style="line-height: 1.8;">用鉆研裝點人生</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b style="line-height: 1.8;"></b><b style="line-height: 1.8;">讓修為絢爛如花</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b style="line-height: 1.8;"></b><b style="line-height: 1.8;">愿如此</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b style="line-height: 1.8;"></b><b style="line-height: 1.8;">做一個幸福的語文老師</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b style="line-height: 1.8;"></b><b style="line-height: 1.8;"><span style="line-height: 1.8;">信念為帆，信仰導(dǎo)航</span></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b style="line-height: 1.8;"><span style="line-height: 1.8;"></span></b><b style="line-height: 1.8;">心中有詩，一路旖旎芬芳 </b></h3>