<h3> 為了進(jìn)一步提升教師的專業(yè)教研能力，提高教師的課程開發(fā)與實(shí)施能力，推動幼兒園特色品牌課程建設(shè)，句容市教育局和江蘇教育報刊總社《早期教育》編輯部聯(lián)合南京童小樂文化傳媒有限公司在我市舉辦幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程建設(shè)高級研修班。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">2018年9月27日第二場活動也在繼續(xù)進(jìn)行中。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">本次活動分為“觀摩學(xué)習(xí)”、“經(jīng)驗(yàn)分享”、“專家點(diǎn)評”三個主要流程。</span></h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);"> </span></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ff8a00"><b>【觀摩學(xué)習(xí)】</b></font></h1> <h3> 上午全體參訓(xùn)人員赴下蜀中心幼兒園、文昌路幼兒園觀摩幼兒游戲及園所環(huán)境。8:30-9:30首先進(jìn)行參觀的是下蜀中心幼兒園，同行老師主要參觀了幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境、專用室和幼兒活動。</h3> <h3><b>戶外活動篇：
</b>在運(yùn)動區(qū)的場地上，老師們用相機(jī)記錄幼兒大肌肉的活動和幼兒的勇敢的一跳。
<br></h3> <h3>沙水池邊，老師們不停地記錄幼兒在水中嬉戲和玩沙的瞬間。</h3> <h3>藝術(shù)區(qū)和資源室里，幼兒在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造，參觀的老師充分感受到了蜀幼教師對幼兒的尊重，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，感受到了蜀幼幼兒的自由自主，和農(nóng)村資源的充分利用。
<br></h3> <h3>開心農(nóng)場里，老師們認(rèn)真拍攝了班級菜地課程展板，看見幼兒在挖花生、炒花生，都紛紛說：“這就是我小時候喜歡玩的?！备惺艿搅耸裼椎淖匀簧钫n程的魅力。
<br></h3> <h3>山坡上，老師們紛紛與我園的小羊、兔子和鴨子進(jìn)行合影。都知道《小羊》課程是在這里誕生的。
<br></h3> <h3><b>專用室篇：</b></h3> <h3>創(chuàng)意工坊、木工坊里，老師們認(rèn)真觀看幼兒的活動，向蜀幼老師咨詢材料的使用，記錄著墻上的課程。
<br></h3> <h3><b>室內(nèi)環(huán)境篇：</b></h3> <h3>參觀的老師們用手機(jī)記錄著班級生成的課程、主題墻和家園聯(lián)系欄，還有的教師詳細(xì)拍攝了蜀幼教師觀察記錄手冊。</h3><h3><br></h3> 10:15-11:10各位教師同仁來到文昌路幼兒園進(jìn)行游戲和環(huán)境的參觀。<h3><br></h3> <h3><b>場館活動篇：</b>
科技館中孩子們操作面包機(jī)器人，自行組合行駛軌道、AR技術(shù)也給孩子們帶來的不一樣的視覺體驗(yàn)。<br></h3> <h3>參觀教師們來到科技館，也操作起了里面的玩具。</h3> <h3>孩子們組建的大卡車，連園長媽媽都驚嘆不已，趕緊拿起手機(jī)記錄一下！<br></h3> <h3>生活體驗(yàn)館中，參觀教師品嘗了孩子們制作的美食，如：果汁、甜甜圈、水果沙拉等后，驚嘆道：“你們真能干，這些東西都太好吃了！”孩子們自豪極了！</h3> <h3>泥工館中孩子們有的與教師合作、有的則專心的制作一個個泥工制品。</h3> <h3><b>室內(nèi)活動篇：</b>
</h3><h3><br></h3> <h3>看小班孩子們玩起區(qū)域游戲?qū)Ｗ⒌膭艃?，適應(yīng)了幼兒園生活的同時也收獲了游戲帶給他們的快樂與成就感。</h3><h3>班級門口的主題小展臺、班級生成故事吸引了前來參觀的教師，拿起手中的手機(jī)進(jìn)行拍照記錄。</h3> <h3><b>混齡游戲篇：</b></h3> <h3>生命探索區(qū)深受孩子們的喜愛，看他們穿好烤串，上烤架，撒調(diào)料的架勢，太專業(yè)了！吃著自己的烤串別提多香了！</h3> <h3>沙池是男孩子們熱衷的地點(diǎn)，這是什么原因，有待考察，你我分工合作，開渠引流。</h3> <h3>戶外的混齡游戲，教師放手兒童，兒童回歸自我。一上午的參觀很快就結(jié)束了，老師們覺得此次的參觀收獲很大，對于兩所幼兒園教師的專業(yè)、幼兒的自由自主、課程內(nèi)涵的深厚，都給予了高度的評價，希望在未來會有更加深入的交流與學(xué)習(xí)。</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#1564fa"><b>【經(jīng)驗(yàn)分享】</b></font></h1> <h3> 首先進(jìn)行分享的是來自下蜀中心幼兒園的楊華俊園長，她分享的題目是《課程創(chuàng)生取向的幼兒園課程文化建構(gòu)》，向大家闡述了在幼兒園文化建設(shè)中，開展的各類專題活動和經(jīng)驗(yàn)，讓在場的老師受益匪淺。 </h3><h3> 第二位為大家分享的是文昌路幼兒園孫建霞園長，她分享的題目是《園舍建設(shè)過程中的課程資源架構(gòu)》，在園舍建設(shè)中首先明確辦園理念，同時結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)、園本課程融入設(shè)計中。孫園長還將幼兒園課程資源分為幾個層次，即自然類、生活類、人脈類、場景類。她還表示，資源就在我們的身邊、眼前。讓我們做個有心人，從收集到行動，讓這些物品靈動在現(xiàn)，成為孩子的玩伴，課程的資源吧！</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><b>【名師點(diǎn)評】</b></font></h1> <h3> 活動最后進(jìn)行點(diǎn)評的是句容市教育局學(xué)前科陳德芳科長，她表示兩所幼兒園由內(nèi)而外的變化共性得力于四個方面的主要原因：一是政策的保障和經(jīng)費(fèi)的支持；二是專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)（方向比努力更重要）；三是園長的學(xué)習(xí)力和執(zhí)行力；四是務(wù)實(shí)有效的園本教研。同時，陳科對兩所幼兒園表達(dá)了期待，也期待通過大家的共同努力，逐步實(shí)現(xiàn)句容學(xué)前教育百分之九十幼兒責(zé)任的、開放自由的生長環(huán)境。<br></h3>