<h3> 仲秋時(shí)節(jié)，涼風(fēng)微漾，桂子飄香。9月26日，<b><font color="#ff8a00">磐安縣初高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)銜接研討活動(dòng)</font></b>閃亮登場(chǎng)，來(lái)自全縣的高一、初三英語(yǔ)教師40余人參加了此次活動(dòng)。本次研討活動(dòng)包括：<b><font color="#ff8a00">課堂研討、聽(tīng)課評(píng)課、講座交流</font></b>三個(gè)環(huán)節(jié)，分實(shí)驗(yàn)初中、磐安中學(xué)兩個(gè)會(huì)場(chǎng)，活動(dòng)由縣教研室王芳老師主持。</h3> <h1><font color="#b04fbb"><span style="caret-color: rgb(176, 79, 187);"><b> Part 1</b></span></font></h1><h1><b><font color="#b04fbb"> </font></b>?<b><font color="#b04fbb">課堂觀摩篇 深耕細(xì)作創(chuàng)盛宴</font></b></h1> <h3> 活動(dòng)在四位老師同課異構(gòu)研討課中拉開(kāi)序幕。來(lái)自實(shí)驗(yàn)初中的陳培珍老師和磐安二中的曹晶晶老師圍繞話題holiday進(jìn)行<b><font color="#ff8a00">同“題”異構(gòu)</font></b>，來(lái)自安文初中的朱蕓蕓老師和磐安中學(xué)的李芳芳老師進(jìn)行<i>A letter from a father to his son</i><font color="#ff8a00"><b>同課異構(gòu)</b></font>。四位老師構(gòu)思靈巧，課堂靈動(dòng)，給觀課老師許多啟發(fā)。<br></h3> <h3> 陳培珍老師的課引導(dǎo)學(xué)生梳理<font color="#ff8a00"><b>文本情感線</b></font>，引導(dǎo)學(xué)生走入角色內(nèi)心，通過(guò)問(wèn)題鏈，發(fā)展學(xué)生思維能力和語(yǔ)言能力。</h3> <h3> 曹晶晶老師的課抓住副標(biāo)題中的<font color="#ff8a00"><b>the</b></font> <font color="#ff8a00"><b>dream</b></font>和<font color="#ff8a00"><b>the plan</b></font>兩個(gè)詞，巧妙謀篇布局，<font color="#ff8a00"><b>整合</b></font>文章，深入進(jìn)行<font color="#ff8a00"><b>人物性格特征</b></font>的分析并引導(dǎo)學(xué)生找出支撐性細(xì)節(jié)描述，整堂課充實(shí)而飽滿。</h3> <h3> 朱蕓蕓老師的課以生為本，激情飛揚(yáng)，<font color="#ff8a00"><b>接地氣，真務(wù)實(shí)，求實(shí)效。</b></font>能根據(jù)課堂實(shí)際靈活<font color="#ff8a00"><b>提問(wèn)與理答</b></font>，步步為營(yíng)，讓學(xué)生不斷探索與體驗(yàn)。</h3> <h3><font color="#333333"> 李芳芳老師的課設(shè)計(jì)思路是read for writing，注重對(duì)文本框架的提煉，課堂詞匯教學(xué)重</font><font style="font-weight: bold;" color="#ff8a00">情</font><font color="#ff8a00"><b>境化</b></font><font color="#333333" style="font-weight: bold;">、</font><font color="#ff8a00"><b>生活化</b></font><font color="#333333" style="font-weight: bold;">。</font><font color="#333333">李老師在布置寫(xiě)作任務(wù)前做足了語(yǔ)言、內(nèi)容、思維的鋪墊。</font></h3> <h3> 4位執(zhí)教老師精美課件一瞥！??</h3> <h1><font color="#b04fbb"><b> Part 2 </b></font></h1><h1> ?<font color="#b04fbb"><b>評(píng)課交流篇 撥云見(jiàn)日談?wù)嬷?lt;/b></font></h1> <h3> 評(píng)課環(huán)節(jié)由磐安中學(xué)副校長(zhǎng)胡紅霞老師、磐安二中傅倩倩老師、實(shí)驗(yàn)初中李海龍老師、安文初中潘蘇芳老師做點(diǎn)評(píng)，他們贊揚(yáng)了開(kāi)課老師的優(yōu)點(diǎn)并對(duì)執(zhí)教過(guò)程中值得商榷的地方提出寶貴意見(jiàn)。他們鞭辟入里的點(diǎn)評(píng)讓觀課教師<font color="#ff8a00"><b>茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。</b></font></h3> <h3> 李海龍老師和傅倩倩老師就前兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。李海龍老師?????認(rèn)為陳培珍老師的激情和恰到好處的教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)燃了學(xué)生<font color="#ff8a00" style="font-weight: bold;">閱讀的火花</font><font color="#333333">，</font>將學(xué)生<font color="#ff8a00"><b>思維推向縱深</b></font>。李老師點(diǎn)贊了該課利用平板電腦進(jìn)行成果展示環(huán)節(jié)，指出該課是<font color="#ff8a00"><b>信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合</b></font>的生動(dòng)實(shí)踐，也是<font color="#ff8a00"><b>有效教學(xué)、精準(zhǔn)教學(xué)</b></font>的有益嘗試。他用<font color="#ff8a00"><b>整體感強(qiáng)</b></font>和<font color="#ff8a00"><b>氣勢(shì)磅礴</b></font>評(píng)價(jià)曹晶晶老師的課，他認(rèn)為曹老師猶如一個(gè)guide帶領(lǐng)我們俯瞰the Mekong river，達(dá)到了所謂“<font color="#ff8a00"><b>人在課中，課在人中</b></font>”的融合。</h3><h3> 傅倩倩老師?????分享了<font color="#ff8a00"><b>理念為先、視野為先</b></font>的閱讀教學(xué)觀點(diǎn)，她化身理論達(dá)人，解鎖一個(gè)個(gè)前沿理論，觀課<font color="#333333">老師</font>紛紛表示理念升級(jí)勢(shì)在必行。她用三個(gè)詞“<font color="#ff8a00"><b>科技巧輔助</b></font>”、“<font color="#ff8a00"><b>互動(dòng)妙生花</b></font>”、“<font color="#ff8a00"><b>水到即渠成</b></font>”評(píng)價(jià)陳培珍老師的課?？萍嫉镊攘?，連綿不絕的互動(dòng)，精彩的生成盡收眼底。她認(rèn)為曹晶晶老師的課“<font color="#ff8a00"><b>匠心獨(dú)運(yùn)</b></font>”、“<font color="#ff8a00"><b>巧設(shè)問(wèn)題鏈</b></font>”、“<font color="#ff8a00"><b>教材回爐</b></font>”，她肯定了曹老師在教材重組方面的探索和創(chuàng)新。</h3> <h3> 接著，潘蘇芳和胡紅霞校長(zhǎng)對(duì)后兩堂課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。首先潘蘇芳老師褒揚(yáng)了朱蕓蕓老師的<b><font color="#ff8a00">課堂機(jī)智</font></b>。當(dāng)預(yù)設(shè)和生成不一致時(shí)，朱老師急中生智、積極引導(dǎo)，<font color="#ff8a00"><b>將學(xué)生的疑與惑巧妙化解，化為課堂的閃爍光華</b></font>。她還肯定了朱老師在<font color="#ff8a00"><b>詞匯串寫(xiě)</b></font>方面的用心。</h3><h3> 隨后，胡校長(zhǎng)分享了她對(duì)當(dāng)代教育的思考。她對(duì)“娘娃”、“狼娃”的剖析，以及“<font color="#ff8a00"><b>獨(dú)立</b></font>”、“<font color="#ff8a00"><b>責(zé)任</b></font>”、“<font color="#ff8a00"><b>磨礪</b></font>”、“<font color="#ff8a00"><b>尊重</b></font>”四個(gè)品格的詮釋，無(wú)不展現(xiàn)了她<font color="#ff8a00"><b>宏大的格局和對(duì)教育事業(yè)的赤忱之心</b></font>。她不僅仰望星空，高瞻遠(yuǎn)矚，還腳踏實(shí)地，點(diǎn)評(píng)課堂有高度亦有溫度。她認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)上可以將文中<font color="#ff8a00"><b>I ASK</b></font>改為<font color="#ff8a00"><b>I WILL</b></font>或者<font color="#ff8a00"><b>I SHOUlD</b></font>，一詞之差，高下立判，滲透“愛(ài)心、耐心、責(zé)任心”的<font color="#ff8a00"><b>教學(xué)立意</b></font>凸顯。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">胡校長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果是評(píng)價(jià)一堂課好壞的關(guān)鍵要素，</span>她評(píng)價(jià)朱蕓蕓老師的課靈活有度，真實(shí)有效，是一堂好課。她認(rèn)為李芳芳老師的課巧妙運(yùn)用father一詞創(chuàng)設(shè)情境，使得呈現(xiàn)生詞系列化。她也肯定了李老師對(duì)于<font color="#ff8a00"><b>課堂主線</b></font>把握和時(shí)間掌握。</h3> <h1><font color="#b04fbb"><b> Part 3</b></font></h1><h1> ?<font color="#b04fbb"><b>經(jīng)驗(yàn)分享篇 指點(diǎn)迷津共成長(zhǎng)</b></font></h1> <h3> 來(lái)自磐安中學(xué)的教務(wù)處副主任樓英鶯老師和磐安二中的陳文卿老師分享了他們?cè)诮虒W(xué)上的點(diǎn)滴積累和特色做法。</h3> <h3> 陳文卿老師從心理過(guò)渡、學(xué)習(xí)習(xí)慣、<font color="#ff8a00"><b>詞塊意識(shí)</b></font>、寫(xiě)作教學(xué)等方面談起，細(xì)致詳實(shí)地分享了她多年的教學(xué)感悟。</h3><h3> 樓英鶯主任則從英語(yǔ)教學(xué)的<font color="#ff8a00"><b>功利性、趣味性</b></font>說(shuō)起，著重點(diǎn)出<font color="#ff8a00"><b>自主學(xué)習(xí)能力</b></font>培養(yǎng)的重要性。</h3> <h3> 最后，縣教研室主任傅小衛(wèi)老師總評(píng)了此次活動(dòng)，他肯定了本次活動(dòng)在內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新和驚喜，他分享了教研室發(fā)起各學(xué)段、各學(xué)科“銜接”活動(dòng)的<font color="#ff8a00"><b>初衷</b></font>，他表示教研室會(huì)為老師們搭建平臺(tái)，<font color="#ff8a00"><b>架起互相溝通的橋梁</b></font>，也希望老師們能加強(qiáng)交流，互相研討，<font color="#ff8a00"><b>無(wú)縫對(duì)接</b></font>，老師們都能將所學(xué)所感所悟落到課堂實(shí)處，生根發(fā)芽，落地生花，他表示本次銜接教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)逗號(hào)而不是句號(hào)，銜接教學(xué)永遠(yuǎn)在路上。</h3> <h1><font color="#b04fbb"><span style="caret-color: rgb(176, 79, 187);"><b> </b></span></font>?<b style="color: rgb(176, 79, 187);">番外篇 且行且思追夢(mèng)人</b></h1> 教研室王芳老師布置了下階段工作安排。王老師表示本次活動(dòng)雖然暫告一段落，但對(duì)于銜接教學(xué)的思考和探索永無(wú)止境。??<br><h3><br></h3> <h3> 感謝磐安中學(xué)、實(shí)驗(yàn)初中熱情的活動(dòng)接待。????</h3> <h3> 本次活動(dòng)我們欣喜地看到老師們參與活動(dòng)的執(zhí)著與用心。??????</h3> <h3> 本次研討活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多元，老師們收獲頗豐。習(xí)總書(shū)記說(shuō)過(guò)：“<font color="#ff8a00"><b>要力行，知行合一，做實(shí)干家</b></font>”。期待老師們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中潛心耕耘，在歷練中拼搏，在反思中成熟。同時(shí)，也期待下次更精彩的相聚！</h3> <h3>指導(dǎo)：磐安二中高一英語(yǔ)備課組</h3><h3>圖/文/編輯：孔倩倩</h3><h3>審核：王芳</h3>