<h3> 《笨拙的螃蟹》螃蟹尼尼不喜歡自己那對(duì)笨拙的大鉗子。它們不僅沒(méi)什么用處，還總是礙事。尼尼多么希望自己有像章魚和水母那樣可以撓人癢癢的觸手，或像海龜和魚那樣能劃水的鰭啊。有一天，尼尼和朋友們一起玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他那對(duì)大鉗子竟然那么神奇。<br></h3> <h3> 美育性——畫風(fēng)充滿童趣，色彩亮麗，給孩子帶來(lái)美的感受與藝術(shù)的熏陶。 教育性——質(zhì)樸而充滿童真的語(yǔ)言，講述成長(zhǎng)的困惑與快樂(lè)，培養(yǎng)多元智能。 趣味性——可愛(ài)的卡通形象，逗趣的故事情節(jié)。 實(shí)用性——培養(yǎng)孩子的觀察力,想象力,語(yǔ)言組織能力?！侗孔镜捏π贰贰案淖儭钡闹腔郏菏裁炊疾皇墙^對(duì)的，“短處”用在適當(dāng)?shù)牡胤?，也可能變成“長(zhǎng)處”。同時(shí)讓孩子們知道躲貓貓要注意哪些安全.<br></h3> <h3>生動(dòng)形象的介紹螃蟹的特征、生活習(xí)性</h3> <h3>介紹各種不同的螃蟹</h3> <h3> 回顧有哪些點(diǎn)、線、面，線條的變化，線條的組合，線條的粗細(xì)及疏密，形與線的組合。運(yùn)用線與形的組合塑造形象.</h3>