<h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">
為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 （ 2010—2020年）》和省市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)黨的建設(shè)工作的實(shí)施意見精神，進(jìn)一步提升全縣中小學(xué)校 “三基建設(shè)”工作水平，推動(dòng)全縣中小學(xué)?；鶎咏M織全面加強(qiáng)，基礎(chǔ)工作全面進(jìn)步，基本能力全面提升，提高我縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量，經(jīng)教育局局務(wù)會(huì)研究決定，9月23日至29日組織開展千人計(jì)劃全縣中小學(xué)書記（校長）北京師范大學(xué)第七期研修培訓(xùn)班。本期培訓(xùn)班由平定縣教育系統(tǒng)書記、校長、黨務(wù)工作者等共計(jì)八十余人組成。</font><br></h3> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">第一部分 精心組織</font></b></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 9月24日上午，平定縣中小學(xué)書記（校長）研修班在北京師范大學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)院第六教室舉行了開班儀式。</font><br></h3> <h3><font color="#ff8a00"> </font><br></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 開班儀式由北師大校長培訓(xùn)學(xué)院副院長張行濤主持。</font><br></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 北京師范大學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)院院長余凱致辭，對研修班的開班表示祝賀，對平定中小學(xué)書記、校長的到來表示歡迎。</font><br></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 平定縣教育系統(tǒng)黨委書記王道祥講話。</font><br></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 平定縣委組織部副部長李士綱專程到北京參加開班儀式并致辭。</font><br></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 娘子關(guān)聯(lián)校黨支部書記、校長董憲軍代表學(xué)員表態(tài)發(fā)言。</font><br></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 平定縣教育局機(jī)關(guān)黨支部書記、黨政辦主任、研修班班長李志強(qiáng)宣讀班規(guī)。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 成立班委，宣布班規(guī)。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 臨時(shí)黨支部成立，盧明所同志當(dāng)選臨時(shí)黨支部書記，穆樹林、董憲軍同志分別當(dāng)選臨時(shí)黨支部組織委員和宣傳委員。
</font><br></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 面對鮮艷的黨旗，參訓(xùn)學(xué)員全體肅立重溫誓詞。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 9月25日下午，平定縣中小學(xué)書記（校長）研修班臨時(shí)黨支部召開黨小組組長會(huì)議。</font><br></h3> <h3 style="font-size: 16px; text-align: justify;"><font color="#ff8a00"> 臨時(shí)黨支部書記盧明所同志再次強(qiáng)調(diào)了研修班班規(guī)，要求各黨小組組長要以身作則，帶領(lǐng)各組黨員，嚴(yán)格遵守班規(guī)，自覺樹立良好的黨員形象。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 北京師范大學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)院綜合培訓(xùn)部主任劉麗佳，不辭辛苦，精心安排授課日程，聯(lián)系授課專家，對接參觀基地，關(guān)心學(xué)員生活起居，對本次培訓(xùn)傾注了大量的心血和汗水。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 本期研修培訓(xùn)班班主任張文利老師全程陪伴學(xué)員學(xué)習(xí)、參觀，為我們拍攝了大量的精美照片和視頻，將這些精彩瞬間編輯制作成記錄短片，還聯(lián)系授課專家給我們拷貝了珍貴的課件。張老師事必躬親，為這次培訓(xùn)做出了莫大的貢獻(xiàn)。</font><br></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#ff8a00">第二部分 認(rèn)真學(xué)習(xí)</font></p> <h3><font color="#ff8a00"> 培訓(xùn)課程安排緊湊，由于時(shí)間短，任務(wù)重，全體學(xué)員夜以繼日、如饑似渴，認(rèn)真聆聽了九位知名學(xué)者、專家、教授的精彩講座，各小組組織開展課后交流研討，暢談心得體會(huì)，并推選一名學(xué)員當(dāng)堂談體會(huì)談感悟表謝意。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 第一講:《黨建基本理論與中小學(xué)黨建創(chuàng)新》由教育部校長培訓(xùn)中心、全國思想政治專業(yè)委員會(huì)研究員、北京教育學(xué)院教授金釗主講。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 金釗教授對黨建基本理論與中小學(xué)黨建創(chuàng)新的授課讓我們對黨史有了深刻的認(rèn)識，對中小學(xué)黨建工作有了重新的定位。</font><br></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 第二講:《校長的職業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力》由北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授、澳門特別行政區(qū)高等教育輔助辦公室顧問侯龍龍主講。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 侯教授從職業(yè)空心病講起，分析現(xiàn)代學(xué)生存在的心理問題，指出職業(yè)發(fā)展存在的職業(yè)倦怠問題，并給出解決方案。</font><br></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 第三講:《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思維方式與工作方法》由北京教育科學(xué)研究院研究員、原北京市海淀區(qū)教育黨校副校長、中小學(xué)干部研修中心副主任汪志廣主講。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 汪教授的講座為我們送來一道引領(lǐng)思維方式的精神大餐，特別接地氣，可操作性很強(qiáng)，讓我們能夠站在新的高度和角度審視問題，整理思緒，調(diào)整方式，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，掌握規(guī)律。</font><br></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 第四講:《香港中小學(xué)如何透過自評和外評推動(dòng)學(xué)校發(fā)展》由北京師范大學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)院兼職教授、香港中文大學(xué)客席講師、香港教育大學(xué)客席講師、協(xié)作顧問、香港創(chuàng)知中學(xué)校長黃晶榕主講。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 黃教授的報(bào)告分為二部分，一是香港教育的背景、教育現(xiàn)況與教育政策，從中我們了解到了香港的基礎(chǔ)教育和高等教育情況。他們的辦學(xué)模式包括政府撥款，民間辦學(xué)；模式多元，宗教指導(dǎo)。二是香港的教育素質(zhì)保證：自評與外評。 通過黃教授的分享交流，使我們大致了解了香港的教學(xué)情況，為校長的專業(yè)發(fā)展提供了有益的經(jīng)驗(yàn)。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 第五講:《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者（書記）在學(xué)校文化建設(shè)中的精神引領(lǐng)》由中國教育學(xué)會(huì)中小學(xué)整體改革專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)主任、國家教育行政學(xué)院兼職教授、北京市人大代表、北京市人民政府督學(xué)、北京教育學(xué)院名校長第一工作室研究員、西城區(qū)教育研修學(xué)院黨委書記、西城區(qū)教育導(dǎo)師團(tuán)專家、北京市特級教師、原北京十四中校長、黨總支書記王建宗主講。</font><br></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 王教授從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者如何引領(lǐng)學(xué)校黨建工作和文化建設(shè)的角度出發(fā)，深入淺出，娓娓道來，使我們明白了學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)者在學(xué)校工作中的重要地位，要從“學(xué)習(xí)、教學(xué)、課程、德育”四個(gè)方面提高能力，憑借教育科學(xué)的知識和技術(shù)，成為辦教育的行家里手，把握現(xiàn)實(shí)，審時(shí)度勢，做一名追求成功的教育工作者。
</font><br></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 第六講:《學(xué)校黨建品牌培育與創(chuàng)建》由全國教師教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員、北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)黨建研究基地研究員、原北京市教育黨校辦公室主任、北京市普教系統(tǒng)黨建研究會(huì)常務(wù)副秘書長、北京教育學(xué)院教師教育學(xué)院黨總支書記蘇小平主講。</font><br></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 蘇教授從黨的十九大精神高度，闡述了學(xué)校創(chuàng)建黨建品牌的重要性和必要性，詳細(xì)介紹了黨建品牌創(chuàng)建的方法、依據(jù)、原則、標(biāo)準(zhǔn)、任務(wù)、內(nèi)容、流程、工作方案和工作要求等要素，深入淺出，通俗易懂，內(nèi)容豐富，可操作性強(qiáng)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義。</font><br></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 第七講:《管理者與教師的心理溝通》由北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育管理學(xué)院副教授姚計(jì)海主講。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 姚教授風(fēng)趣幽默，淵博睿智，妙語連珠，緊密結(jié)合實(shí)際，通過一系列鮮活豐富的案例生動(dòng)地講解了什么是有效溝通、有效溝通的心理前提、如何有效地溝通，揭示了管理的本質(zhì)就是心理的溝通。他的講座理論聯(lián)系實(shí)際，對學(xué)校管理具有重要的指導(dǎo)意義。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 第八講:《學(xué)生發(fā)展與德育實(shí)效》由北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育基本理論研究院副院長、副教授、北京師范大學(xué)公民與道德教育研究中心副主任班建武主講。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 班建武教授的講座緊密結(jié)合德育工作實(shí)踐，深入淺出，通過對眾多案例的深刻剖析，透徹地闡明了德育教育的規(guī)律、方法、途徑，對極易混淆的心理問題和品德問題的區(qū)別于聯(lián)系提出了科學(xué)甄別的有效辦法，對我們?nèi)粘５掠ぷ饔蟹浅Ｖ匾闹笇?dǎo)意義。</font><br></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 第九講:《旗幟與旗手的力量——新時(shí)代“四個(gè)意識”統(tǒng)領(lǐng)下的學(xué)校黨建規(guī)范化和創(chuàng)新化》由北京市朝陽區(qū)教育研究中心黨總支書記張義寶主講。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 張義寶教授的講座，給我們在場的每一位黨員點(diǎn)亮了心燈，助燃了激情，明確為各校指出了提升黨建質(zhì)量、落實(shí)立德樹人的辦學(xué)方向。
歷史穿越時(shí)光的隧道，它傳遞出的情感價(jià)值，溫潤著一代又一代；它傳達(dá)出的信仰力量，激勵(lì)著一輩又一輩。學(xué)黨史，知黨史，需要深入學(xué)習(xí)，深入思考，深入應(yīng)用。作為教育戰(zhàn)線的黨員，我們要多學(xué)，深學(xué)，學(xué)深，學(xué)透，而且要善于思考，勤于思考，全面系統(tǒng)地繼承黨發(fā)展壯大的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)辯證地認(rèn)識黨的歷史、借鑒運(yùn)用黨史，做好黨建工作。</font><br></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#ff8a00">第三部分 參觀考察</font></p> <h3><font color="#ff8a00"> 研修班全體學(xué)員先后到朝陽區(qū)呼家樓中心小學(xué)、中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館、北京師范大學(xué)昌平附屬學(xué)校小學(xué)部、初中部參觀考察。</font><br></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 9月25日上午在呼家樓中心小學(xué)參觀考察，校長馬駿作了《讓教育走上完整的真實(shí)世界——PDC（項(xiàng)目-驅(qū)動(dòng)-生成）理念下實(shí)踐育人系統(tǒng)構(gòu)建與實(shí)施》的主題報(bào)告。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 針對當(dāng)前學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的問題，呼家樓中心小學(xué)積極探索，提出了“PDC實(shí)踐育人理念”。</font><br></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 據(jù)介紹，PDC即project（項(xiàng)目）、drive（驅(qū)動(dòng)）、create（生成），包括用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)學(xué)生欲望和興趣、實(shí)踐和體驗(yàn)、思維和意識，生成經(jīng)驗(yàn)與技能、素養(yǎng)與情感、態(tài)度與價(jià)值，從而激活、改變、發(fā)展學(xué)生，對其進(jìn)行價(jià)值建構(gòu)，讓學(xué)生具備生存和生活能力，成為一個(gè)幸福的人。</font><br></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 呼家樓中心小學(xué)從“發(fā)現(xiàn)自我、了解自然、探秘科學(xué)、解讀人文、回歸生活、體驗(yàn)社會(huì)”等六大方面構(gòu)建了項(xiàng)目群，各方面環(huán)環(huán)相扣，既相對獨(dú)立，又彼此關(guān)聯(lián)，共同形成孩子的生命成長圈。</font><br></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 值得注意的是，每個(gè)項(xiàng)目都突破了課堂學(xué)科和學(xué)科整合的限制，重點(diǎn)凸顯實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，注重生存生活體驗(yàn)和社會(huì)能力培養(yǎng)。</font><br></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 兩年多來，項(xiàng)目群已從“1.0版本”升級到“2.0版本”，并打破了學(xué)校和社會(huì)的界限，以家庭為基礎(chǔ)、學(xué)校為主體、社會(huì)為平臺(tái)，共同給孩子營造一個(gè)積極良好的環(huán)境，為學(xué)生健康成長、全面發(fā)展保駕護(hù)航。</font><br></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 9月26日下午，研修班全體學(xué)員到宛平城內(nèi)的中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館參觀，追思?xì)v史，緬懷先烈。</font><br></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 大家的心中充滿著崇高與悲壯的情懷，但是卻沒有多少作為“勝利者”的喜悅。傷亡3500余萬人，財(cái)產(chǎn)損失6000億美元，這一個(gè)個(gè)鮮明的數(shù)字讓我們不能有絲毫的輕松和愉快。在這場戰(zhàn)爭中，由于國家的孱弱，民族承載了更多的苦難，付出了更高的代價(jià)。從來不會(huì)有人懷疑抗戰(zhàn)史是一部勝利史，但只有在民族復(fù)興的軌跡清晰地勾勒出回歸大國的坐標(biāo)時(shí)，我們才可能最終體驗(yàn)到“勝利”的完整涵義。</font><br></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 回望歷史，是為了銘記那段歷史。因?yàn)闊o論何時(shí)，忘記歷史，意味著背叛；忘記歷史，歷史還將重演。作為生活在這個(gè)幸福時(shí)代的人們，熱愛我們歷盡劫難的祖國，珍惜現(xiàn)在來之不易的和平，更要警惕敵對勢力的蠢蠢欲動(dòng)。一定要牢記這樣一個(gè)事實(shí)：在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的國際世界，適者生存，落后就會(huì)挨打！</font><br></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 9月27日上午，前往北京師范大學(xué)昌平附屬學(xué)校小學(xué)部、初中部參觀考察，聽取了初中部黨支部書記黨建工作經(jīng)驗(yàn)介紹，參觀了校容校貌，觀摩了師生的教學(xué)及活動(dòng)。</font><br></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#ff8a00">第四部分 結(jié)業(yè)典禮</font></p> <h3><font color="#ff8a00"> 9月28日晚，全體培訓(xùn)學(xué)員在第六教室舉行了結(jié)業(yè)典禮，培訓(xùn)部劉麗佳主任主持典禮。</font></h3> <h3> <font color="#ff8a00"> 平定二中黨支部書記穆曉東代表全體學(xué)員發(fā)言。</font></h3> <h3> <font color="#ff8a00"> 平定縣教育系統(tǒng)黨委書記王道祥對本期培訓(xùn)進(jìn)行了全面總結(jié)，并對今后的黨建工作提出明確的要求。</font></h3> <h3> <font color="#ff8a00"> 劉麗佳主任代表北京師范大學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)院致辭。</font><br></h3> <h3> <font color="#ff8a00">王道祥書記為參訓(xùn)學(xué)員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 平定縣教育局機(jī)關(guān)黨支部副書記、教研室主任、研修班宣傳委員趙田明安排心得體會(huì)撰寫、美篇制作等事宜。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 平定縣教育局黨政辦副主任、研修班生活委員穆東方安排返程注意事項(xiàng)等。</font></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#ff8a00">第五部分 心得感悟</font></p> <h3><font color="#ff8a00"> 聞道而解惑 ：或高屋建瓴的學(xué)術(shù)報(bào)告；或仰望星空的目標(biāo)追尋；或腳踏實(shí)地的一線經(jīng)驗(yàn)，帶給我們的是一場場聽覺的盛宴 。從教師到管理者，不變的是那份根植心底的教育情懷。教育工作者以教書育人為使命，使命重大。培訓(xùn)必將成為我們提升、提高的催化劑、助推器 。 </font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 在反思中成長： “學(xué)然后知不足，教然后知困?！?身為一名教育人，學(xué)知不足，貴在踐行。這次培訓(xùn)是一次心靈的洗禮，一段難忘的旅程，一曲不絕于耳的回響， 一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的管理者就要在不斷的學(xué)習(xí)中提升，在實(shí)踐中摸索，在反思中成長。 </font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 帶著感動(dòng)再出發(fā)： 仰望教育的星空，她是那樣的寥廓而深邃；呼喚教育的情懷，她是那樣的莊嚴(yán)和圣潔。 珍惜機(jī)會(huì)，定位高遠(yuǎn)，更多的是分享落實(shí)學(xué)習(xí)效果，思辯與聆聽相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，內(nèi)修與外練相結(jié)合， 找準(zhǔn)學(xué)校的“根”，把好質(zhì)量的“脈”，看清發(fā)展的“路”， 我們必將不忘初心，一路前行！ （縣教育局黨組成員、副局長郭兆輝）</font><br></h3> <h3><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">采得百花后，釀蜜送甘甜</font></div></h3><h3><font color="#ff8a00"> “立德樹人”作為新時(shí)代德育教育的根本任務(wù)，濃縮了新時(shí)代學(xué)校教育的育人理念和美好愿景。隨著時(shí)代的進(jìn)步，祖國的發(fā)展，學(xué)校教育也走進(jìn)了“培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任”的新時(shí)代。新時(shí)代，有新的使命。新使命，需要新的擔(dān)當(dāng)。在北師大這所集聚前沿教育思想的學(xué)府，聆教悟道，對黨建工作與學(xué)校工作的關(guān)系，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的溝通智慧，對學(xué)校教育的育人方向有了全新的認(rèn)識，進(jìn)而引起諸多思考。
抓實(shí)黨建，立起學(xué)校工作的精神支柱
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)工作開展的主要陣地，而黨建則是學(xué)校文化建設(shè)的靈魂工程。落實(shí)好黨政建設(shè)之時(shí)也正是正確樹立學(xué)校建設(shè)方向之際。抓好政治理論、時(shí)代精神的學(xué)習(xí)；培養(yǎng)和團(tuán)結(jié)黨員教師，發(fā)揮好先鋒模范作用；組織好民主生活會(huì)和黨日活動(dòng)；樹立黨建品牌，讓黨員成為黨組織的閃亮名片，讓每一位教師聚成一團(tuán)火，散是滿天星，在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱，并照亮和溫暖身邊的教師、學(xué)生，如此，以黨建為建設(shè)中心，輻射道全局工作的開展，這樣的學(xué)校工作才是有靈魂、有方向、有力量、有未來的。
智慧溝通，疏開心理障礙的交流通道
姚計(jì)海教授對教師所做的心理健康研究為我們展現(xiàn)了教師心理健康現(xiàn)狀，近幾年頻頻出現(xiàn)的教師辭職、自盡事件，也一次次引起我們的警醒。如何緩解教師的工作壓力，減輕心中所負(fù)之重，驅(qū)散教師心底的陰霾？姚教授在講座中所提出的“尊重”“理解”“傾聽”“表達(dá)”，作為教育管理者，我們無一不曉，但在實(shí)際工作中卻無法把這四部曲演繹到能夠真正讓溝通無障礙，讓心靈零距離。我認(rèn)為在應(yīng)該在這四部曲之前加一“真”字?！罢孀鹬亍本褪且畔录茏?，做平等的溝通者?！罢胬斫狻本褪欠彩且獡Q位思考，將心比心；“真傾聽”就是要做教師傾吐心聲的對象，面帶微笑，靜聽其訴苦、牢騷，即使一言不發(fā)，也會(huì)讓心靠近。“真表達(dá)”就是要說真心話，做到真關(guān)心，真詢問，真解難，真鼓勵(lì)。一個(gè)“真”字，當(dāng)是解開領(lǐng)導(dǎo)者與教師心結(jié)的鑰匙。
更新思維，激活教師的職業(yè)內(nèi)驅(qū)力
一所學(xué)校發(fā)展的好與否，教師是關(guān)鍵。能擁有一群師德高尚、業(yè)務(wù)精良的好教師，擁有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極奮進(jìn)的好團(tuán)隊(duì)，實(shí)是學(xué)生之幸，學(xué)校之幸！以管理者的職業(yè)內(nèi)驅(qū)力激活教師的職業(yè)內(nèi)驅(qū)力，是有效他帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在。與自身，當(dāng)勤勉、謙虛、務(wù)實(shí)、篤行，與教師，要表揚(yáng)，激勵(lì)，指導(dǎo)，幫助。當(dāng)我們每天面帶笑容，表現(xiàn)出滿滿的職業(yè)幸福感的時(shí)候，教師也會(huì)從我們的言行舉止中汲取到幸福從教、快樂工作的正能量，這便是侯龍龍教授所講的學(xué)校積極領(lǐng)導(dǎo)力的作用。
時(shí)光如白駒過隙，一周時(shí)間，教育大咖引領(lǐng)我們在高屋建瓴的理論中穿行，走進(jìn)名校，參觀紀(jì)念館，又令我們在實(shí)地研習(xí)中感動(dòng)于祖國的發(fā)展，感嘆于名校硬實(shí)力與軟實(shí)力的超前。思想在學(xué)習(xí)中不斷豐厚，知識迅速累積，而心卻在閱盡千帆后歸于平靜。采得百花后，釀蜜送甘甜。愿帶著學(xué)習(xí)后的淺淺所得，努力服務(wù)于我的學(xué)生，我的教師，我的學(xué)校。為古州教育做貢獻(xiàn)，力雖薄而心誠然?。h實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書記、副校長王柱明）</font></h3> <h3><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">再聞木鐸金聲，尤沐二月春分；</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">潛修專家心聲，永追人師世范。</font></div><font color="#ff8a00"> 中秋前夕拖著行李，坐著大巴車，時(shí)隔一年再次來到熟悉的北京師范大學(xué)。去年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷似乎就在昨天，今年的學(xué)習(xí)正值中秋節(jié)，80位書記校長及黨務(wù)工作者，再次踏進(jìn)這熟悉的校園，齊聚在這個(gè)培養(yǎng)中國教育精英的最高學(xué)府，進(jìn)行為期五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我們每一個(gè)人來說都是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，作為黨員的我們，此行的目的只有一個(gè)，那就是學(xué)習(xí)和提高。
“木鐸金聲一百年”訴說著這所古老學(xué)校的滄桑與輝煌?！皩W(xué)為人師，行為世范”詮釋了我們每一個(gè)教育者追求和夢想。此次在這所百年老校的學(xué)習(xí)依然是組織有序，依然是管理嚴(yán)格，依然是大咖齊聚，依然透視著百年風(fēng)范的魅力。讓我們未曾學(xué)習(xí)已倍感滿腦余音。
有序充實(shí)的培訓(xùn)在教授們高尚的師德，淵博的知識，獨(dú)特的視角，深入的剖析中飛快的度過了兩天，細(xì)思每一節(jié)課，咀嚼每一句話，都讓我有著發(fā)自內(nèi)心的感觸：
會(huì)說話的呼家樓校園讓每一個(gè)孩子都有著值得追求的價(jià)值，正如馬駿校長與我們分享的學(xué)校創(chuàng)新工作的題目——《讓教育走上完整的真實(shí)世界》。讓我們領(lǐng)略了教育的真實(shí)模樣。生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，窺一斑而見全豹，僅從呼家樓中心小學(xué)環(huán)境文化建設(shè)看，學(xué)校老師付出的心血和智慧就令我佩服不已，當(dāng)我看到老師的辦公桌就在教室里，老師課間就坐在班級解答學(xué)生的質(zhì)疑，我明白了為什么一個(gè)自閉癥孩子能成長為小作家，其著作在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上賣的紅紅火火，為什么一個(gè)多動(dòng)癥孩子能成為了天文愛好者，被北京四中作為人才“搶去”。和孩子打成一片，了解兒童，立足兒童，充分挖掘每個(gè)兒童的不同潛能，給每個(gè)兒童最恰當(dāng)?shù)膸椭侥茏屆總€(gè)人都精彩。
學(xué)校要有品味，需要校長有品味，更需要教師有品味。學(xué)校的“三禮”教育，使學(xué)生知禮節(jié)、懂禮儀、講禮貌，成為一個(gè)個(gè)教養(yǎng)的中國娃；學(xué)校的“雙導(dǎo)師”活動(dòng)，關(guān)注教師的教學(xué)素養(yǎng)、研究素養(yǎng)、管理素養(yǎng)和實(shí)踐素養(yǎng)，高校導(dǎo)師的介入，使老師變得更加專業(yè)，更加智慧，成就了一個(gè)個(gè)學(xué)術(shù)型、研究性的名師。百年老校在新時(shí)代下煥發(fā)著新的魅力，讓我們羨慕不已，學(xué)習(xí)不止！
金釗教授的“黨建”講解讓經(jīng)歷了一次特別的黨建理論學(xué)習(xí)之旅，那輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，那深入淺出的講授方式，如今依然記憶猶新。僅僅半天的課，金釗老師就用他的人格、他的學(xué)識、他的語言讓大家感受到他的魅力，讓大家對中國共產(chǎn)黨有了更加深刻的認(rèn)識。
候龍龍教授的“校長驅(qū)動(dòng)力”讓我們認(rèn)識了一個(gè)人成長發(fā)展的最佳動(dòng)力。運(yùn)用案例教學(xué)的方法，積極與學(xué)員進(jìn)行交流互動(dòng)，積極引導(dǎo)校長學(xué)員深入思考。侯教授語言幽默風(fēng)趣，內(nèi)容生動(dòng)形象，旁征博引，使大家在愉悅、輕松的課堂氣氛中，學(xué)有所思、思有所悟。
聆聽北京市海淀區(qū)中小學(xué)干部研修中心主任汪志廣的“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思維方式與工作方法”講座中，讓我對校長一職再次有了新的定位認(rèn)識：其一，校長要成為教師專業(yè)成長的引導(dǎo)者。引領(lǐng)教師走近專家，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)；引進(jìn)專家走近教師，直接與教師對話；引領(lǐng)教師走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，走近網(wǎng)絡(luò)中的專家；引領(lǐng)教師走進(jìn)書籍，與精彩的文本、高尚的心靈、先進(jìn)的思想對話。還可以引領(lǐng)教師通過“同伴互助”、“自我反思”來提高專業(yè)成長水平。?其二，校長要成為教師教育工作的合作者。校長既要與班子成員和諧合作，又要與全體教師和諧合作，還要引導(dǎo)班子成員與全體教師和諧合作。這樣才能構(gòu)成一個(gè)容量最大的木桶。其三，校長要成為教師工作的服務(wù)者。教師既是學(xué)校管理的對象，也是學(xué)校管理的主體。校長對教師的管理，實(shí)際上是為學(xué)校事業(yè)的發(fā)展提供種種服務(wù)。只要工作需要，校長就應(yīng)該為教師服務(wù)。當(dāng)然，校長在為教師服務(wù)的時(shí)候，必須注意服務(wù)意識的主動(dòng)性，服務(wù)對象的全體性，服務(wù)內(nèi)容的廣泛性，服務(wù)行為的長期性。
僅僅幾天的學(xué)習(xí)，各位專家深入淺出的講解讓我如沐春風(fēng)，心靈一次次地受到洗滌與震撼。不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聽專家之言，不知教育之真諦也。新時(shí)代的黨員校長，不僅要有純粹的教育信仰，更要有深厚的政治素養(yǎng)、有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識、有過硬的專業(yè)能力，只有這樣，才能適應(yīng)時(shí)代需求，培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人！我們一定會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)而不懈努力?。?lt;span style="text-align: center;">冠</span><span style="text-align: center;"></span><span style="text-align: center;">山</span><span style="text-align: center;">聯(lián)</span><span style="text-align: center;">校</span><span style="text-align: center;">黨</span><span style="text-align: center;">總</span><span style="text-align: center;">支</span><span style="text-align: center;">書</span><span style="text-align: center;">記</span><span style="text-align: center;">、</span><span style="text-align: center;">校長</span><span style="text-align: center;">王維禎）</span></font><br></h3> <p style="text-align: left;"><font color="#ff8a00"> 相逢是首歌，相遇是種緣。</font><span style="color: rgb(255, 138, 0);">在</span><span style="color: rgb(255, 138, 0);">這丹桂飄香，碩果累累的金秋季節(jié)，在全國教育大會(huì)剛剛落下帷幕之際，我們平定縣80名中小學(xué)書記(校長)相聚在北師大進(jìn)行了為期一周緊張而高效的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。</span></p><h3><font color="#ff8a00"> 有幸作為參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的其中一員，又一次感受了北師大“愛國進(jìn)步，誠信質(zhì)樸，求真創(chuàng)新，為人師表”的優(yōu)良傳統(tǒng)，又一次體驗(yàn)了北師大“學(xué)為人師，行為世范”校訓(xùn)精神，又一次領(lǐng)悟了北師大“治學(xué)修身，兼濟(jì)天下”育人理念。收獲頗多，感悟頗深。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 此次培訓(xùn)，在培訓(xùn)內(nèi)容上，做到了中小學(xué)黨建理論與教育教學(xué)理論培訓(xùn)相結(jié)合;在培訓(xùn)方式上，做到了理論研修與實(shí)踐研修相結(jié)合;在培訓(xùn)組織上，做到了規(guī)定動(dòng)作與自選動(dòng)作相結(jié)合;在培訓(xùn)管理上，做到了班級黨支部管理與班級班委管理相結(jié)合。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 此次培訓(xùn)，在領(lǐng)略專家風(fēng)采的同時(shí)，開闊了自身的視野。在參與黨建培訓(xùn)的同時(shí)，開展著黨建的活動(dòng)。在精心感悟教育的同時(shí)，創(chuàng)新了工作的思路。這種高端培訓(xùn)，管理嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容豐富，形式活潑，效果良好。得益于縣委、縣政府的英明舉措，得益于北京師范大學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)院的有效管理，得益于每位書記(校長)的專心學(xué)習(xí)，潛心感悟。必將為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，必將為推動(dòng)全縣教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展注入鮮活動(dòng)力。 （縣教育局機(jī)關(guān)黨支部副書記、教研室主任趙田明）</font><br></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#ff8a00">策劃：石海昌</font></p><p style="text-align: center; "><font color="#ff8a00">編輯：郗俊文</font></p><p style="text-align: center; "><font color="#ff8a00">制作：王俊華</font></p>