<h3> 閱讀，連通世界穿越時空，紙墨之間便可承載古往今來。閱讀，得以探讀他人故事，修葺自我心靈，在短暫翻閱之間便知曉了宇宙星辰。閱讀是無數(shù)人的精神成長史。</h3> <h3> 時維九月，秋高氣爽，松州大地，玉龍故鄉(xiāng)，赤峰教育，美名遠揚，鐘靈敏秀地，校園滿書香。2018年9月28日，由赤峰市教育局主辦、松山區(qū)教育和科技局承辦、內蒙古赤峰市新華書店有限公司協(xié)辦的赤峰市第四屆校園讀書節(jié)在松山區(qū)赤峰紅旗中學隆重舉辦。來自全市12個旗縣區(qū)、市直屬學校的領導、教師約500人參加了讀書節(jié)活動。</h3> <h3> 參加第四屆校園讀書節(jié)活動的領導和嘉賓有：赤峰市政協(xié)副主席于鳳先、赤峰市委宣傳部副部長、文明辦主任胡競展、市教育局副局長趙蘭生、內蒙古教育出版社副社長伊布格樂圖、《內蒙古教育》主編孫志毅、內蒙古赤峰市新華書店有限公司總經理王國華、內蒙古赤峰市新華書店有限公司書記張瑞平、松山區(qū)委常委、宣傳部長梁明澤，松山區(qū)政協(xié)副主席刁占學。本屆讀書節(jié)還特邀全國十大推動讀書人物陳文局長、湯勇局長親臨現(xiàn)場主持訪談和講座。</h3> <h3 style="text-align: left;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b>??下面讓我們一起走進第四屆校園讀書節(jié)！</b></span></h3> <h3> 9月14日，區(qū)教科局副局長李東峰組織召開松山區(qū)承辦赤峰市第四屆校園讀書節(jié)籌備會。</h3> <h3> 各就各位，熱火朝天的討論、協(xié)商，各抒己見??…我們相信團結起來力量最大????</h3> <h3> 籌備小組召開會議，關鍵時刻、關鍵地點、關鍵環(huán)節(jié)釘釘子啊這是…</h3> <h3> 早晨，我們早早的來到美麗的紅旗??，果然是個好日子哈天高云淡、秋高氣爽????</h3> <h3>紅旗中學早已做好了各項準備工作啦??</h3> <h3>我們的主持人颯爽英姿！??</h3> <h3> 松山區(qū)中小學音樂教師管樂隊表演《四大名著主題曲聯(lián)奏》拉開序幕…</h3> <h3>如同藍色的精靈透著光芒！</h3> <h3> 少年強則國強，少年智則國智。松山二小師生的經典誦讀《少年中國說》唱響了我們心中夢想的戰(zhàn)歌！</h3> <h3> 書聲瑯瑯，做經典美文的朗讀者；鼓聲陣陣，做華夏文明的傳承人。誦讀經典，傳承文明，我們的校園責無旁貸—-赤峰市十佳書香校園頒獎！</h3> <h3> 蘇霍姆林斯基說："一所學校也可能缺少很多東西，可能在許多方面都很簡陋貧乏，但只要有書，有能為我們經常敞開世界之窗的書，那么，這就是可以稱得上是學校了。"如果一所學校不僅有書，有愛讀書的老師和孩子，還給讀書一個節(jié)日，讓校園沉靜下來，成為彌散著書香的圣殿，那就是可以稱得上好學校了！</h3> <h3> 伴著書香，我們在這里齊聚，帶著理想，我們在這里相遇。追根溯源，都是因為-我愛著這片書香土地！</h3> <h3>赤峰紅旗中學師生誦讀經典《我愛這土地》????</h3> <h3> 學校書香濃郁的成果離不開睿智的領路人—-赤峰市十佳讀書校長頒獎！</h3> <h3> 他們，以書籍為伴，豐富閱讀人生，亦讀書亦寫作，穩(wěn)健自我成長之路；他們，與閱讀結緣，成就氣質師生，全心投入，培養(yǎng)書香教師學子；他們，建書香校園，多措并舉，厚積學校文化力量。他們，就是散發(fā)著書香光芒的校長！</h3> <h3> 書香伴隨少年成長，活動助力夢想遠航—-松山區(qū)音樂教師和松山五小師生們的頂碗舞《夢回草原》</h3> <h3> 孩子是祖國的明天，教師托起明天的太陽，而教師讀書，教育才有希望——-赤峰市百佳讀書教師頒獎！</h3> <h3> 在赤峰教師隊伍里，有一群這樣的人：他們把"讀書-實踐-寫作"作為自己的生活方式，躬身實踐，把教學變成研究，圍繞實踐讀書，問道先賢，圍繞實踐寫作，反思自己。且讀且思，且思且行，讀思結合，知行統(tǒng)一，不斷完善自我，成為自己，成就學生。百佳讀書教師，就是這群人的典型代表！</h3> <h3> 一個人讀書，會變得睿智，變得聰慧。一個民族讀書，會更有底蘊，更有未來。松山四中師生經典誦讀《偉大中國》</h3> <h3> 走進一個個教育博客，就走進了幽靜的后花園。那些童心無忌的快樂，那些懵懂躍動的青春，那些字跡行間的欣慰，那些苦苦探究的執(zhí)著，那忙里偷閑的默默耕耘，那春華秋實的靜靜企盼，如月光般溫暖而冷清、如火山般沉默而活躍，那是只有走進去才能讀懂的風景。博客的主人，也許還可以叫詩人，叫作家，叫思想者，叫閱讀者?！喾迨袃?yōu)秀教育博客代表頒獎！</h3> <h3> 社會在發(fā)展，時代在進步，閱讀的形式也在發(fā)生著悄然的變化。當閱讀成為一種素養(yǎng)，處處皆可見真知——松山六小學生舞蹈《唐風雅韻》棒棒噠????</h3> <h3>優(yōu)秀校報校刊頒獎現(xiàn)場</h3> <h3> 到哪里去欣賞童年的涂鴉？到哪里去找尋青春的足跡？到哪里去傾聽躁動的呼喊？到哪里去休憩疲倦的心靈？到《未名世界》，到《藍色的遠方》，到《沐淪河》，到《萃英園》，到那每個人都寄存過夢想的校報?？?！那里有《山杜鵑》，有《馬蘭花》，有《田園》《蒲影飛揚》，有《原上草》《桃李春風》！</h3> <h3> 松山五小師生的經典誦讀《愛蓮說》把與會人員帶進了一個詩詞唯美得意境…美不勝收！</h3> <h3> 《內蒙古教育》主編、《教師成長文庫》叢書主編孫志毅老師講話！</h3> <h3> 閱讀帶來的不僅僅是心靈的充實與精神的涵養(yǎng)，在某種意義上還是自我價值的彰顯和自我追求的拓延。繼第三屆讀書節(jié)推出第一輯教師成長文庫后，今年的讀書節(jié)，我們同樣累積了許多教師的讀書成果！老師們，用心閱讀吧，我們共同期待來年的讀書節(jié)能一睹您作品的"芳容"和一路同行…??</h3> <h3>松山區(qū)音樂教師大合唱…猶在耳邊！</h3> <h3> 生處在這樣一個微信時代，我們已經習慣了閱讀短文，習慣了碎片化的淺閱讀，習慣了情味濃厚的心靈雞湯，如同魚感覺不到水的存在一樣，對這一切我們已習以為常。所以，作為一名教師，我們要做的，就是迫切的引領學生去閱讀，從蕭紅到沈從文，從魯迅到托爾斯泰，讓閱讀浸潤我們的生命！</h3> <h3> 松山區(qū)中小學語文教師代表詩詞美文聯(lián)誦《我的書香夢》</h3> <h3 style="text-align: center; ">觀看松山區(qū)推進大閱讀工程紀實宣傳片</h3> <h3> 松山區(qū)自2013年開展語文主題學習實驗以來，在各級教育行政部門的支持下，在教研部門的精心指導下，學校和教師大膽進行語文課堂的教學改革，減少講授時間，增加學生的獨立閱讀時間，將課堂變?yōu)閷W生喜歡的樂園，在教育教學改革中取得了階段性豐碩成果。</h3> <h3> 特邀嘉賓主持—-陳文，北京華樾教育研究院學術委員會主任委員，語文教研院副院長。中學語文高級教師、特級教師，湖南省作家協(xié)會會員。出版《教師可以更優(yōu)秀》《教育必須剛剛好》等4本教育專著以及小說集《泥土生香》。2013年被中國教育報評為全國推動讀書十大人物。</h3> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8);">松山區(qū)主題閱讀推廣實驗訪談現(xiàn)場</span></h3> <h3> 湯勇局長：做一種"遠離浮躁、回歸寧靜，遵循規(guī)律、回歸常識，順其自然、回歸人性，著眼成長、回歸本真"的樸素教育，辦一所溢滿幸福的學校，做一個有幸福感的教育人，為學生未來幸福人生奠基，讓每一個學生在快樂而幸福的學習生活中健康成長，已成為閬中教育人行動的方向和共同的價值取向！</h3> <h3> 從一所學校到一座城市 "別人可以不讀書，教師校長不能不讀書；別的局長可以不讀書，教育局長不能不讀書！"這是湯勇經常說的一句話。擔任閬中市教科局局長十余年，湯勇一直專注于推動師生閱讀。在他的眼里，讀書對于教師專業(yè)成長、教育內涵發(fā)展的作用，是不可替代的。而他本人，更是一位癡迷的讀書人，無論走到哪里，購書是他必不可少的行程；無論工作多忙，他也要抽出時間讀書。當今教育最大的問題，在于本該讀書、最應讀書的校長、教師，卻不讀書。"為此，湯勇局長致力于對校長、教師讀書的引導，通過閱讀尋求區(qū)域教育生態(tài)的改變！</h3> <h3> 愿聞其聲——分會場的聊書會和博客論壇，老師們說起自己讀書的成長故事來是如數(shù)家珍，彼此分享和交流……一起走在閱讀的路上…</h3> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(22, 126, 251);">赤峰優(yōu)秀校報?？?lt;/span></h3> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(22, 126, 251);">松山區(qū)閱讀成果展</span></h3> <h3> 教育者的讀書不僅僅是為了自己，或自娛自樂，消遣時光，或修身求進，提升素養(yǎng)，教育者讀書的意義更在于穿透讀書的厚度，經以致用，讓自己成為一個教育智者，一個教育明白人，讓教育、讓孩子不遭受折騰。</h3><h3> 至此，赤峰市第四屆校園讀書節(jié)已經圓滿落幕，但通過這屆讀書節(jié)讓我們深受啟迪：其實閱讀沒有節(jié)日，只要閱讀，每天都是節(jié)日，每天都有儀式，每天都在慶典。在閱讀中，發(fā)現(xiàn)最好的自己，在閱讀中，與智者大家對話，在閱讀中，認識世界的美好，在閱讀中，尋找生命的意義……</h3><h3> 春藤總有枯葉日，讀書卻無興盡時。讀書是一生的事業(yè)，相信，借助校園讀書節(jié)的東風，我們一定會將閱讀進行到底。我們還相信，每位教師會因讀書走向卓越，教育也會因讀書走向更美好！</h3>