<h3> "青，取之于藍，而勝于藍。"青藍工程是一種傳承，是一種促進，也是一種紐帶。為了使青年教師快速成長，加速提高青年教師的教育教學水平，發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶的作用，雙楊店小學舉行了“青藍工程”拜師結(jié)對儀式。<br></h3> <h3> 實施青藍工程，為青年教師尋找?guī)煾?，這樣做不是展現(xiàn)一個虛空的形式，它承載的將是一份責任，一份承諾，一份期待。年輕意味著活力與生機，更意味著憧憬與渴望。我們的青年教師們，憧憬著名師的言傳身教，渴望著名師的點化指導(dǎo)。<br></h3> <h3> 雙楊店小學教師在魏雪芹校長的指導(dǎo)下展開互聽、互評課活動。我校將“推門聽課制度”與“青年教師匯報課”、“指導(dǎo)教師示范課”有機整合，不撂擔子，不甩攤子，切實為青年教師成長筑起堅實后盾。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>師傅</b></h1> <h3 style="text-align: center;"><b> 范振萍老師——《彩色的翅膀》</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b> 朱亞男老師——《日月水火》</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>徒弟</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b> 馬小茜老師——《對韻歌》</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b> 鄭翔宇老師——《口耳目》</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b> 孫亞芹老師——《日月水火》</b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b>師傅</b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b> 張松梅老師——《8的分成》</b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b>譚雙雙老師——《神奇的數(shù)字編碼》</b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b>徒弟</b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b> 田雨老師——《4和5的分成》</b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b>師傅</b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b>楊光杰老師——《如何整本書閱讀》</b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b>徒弟</b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b>岳櫻子老師——《拍手歌》</b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b>師傅</b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b>龐敬華老師——《釣魚的啟示》</b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b>高海碩老師——《地震中的父與子》</b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b>徒弟</b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b>曾范芹老師——《詹天佑》</b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b>師傅</b></h1> <p style="text-align: center; "><b>王艷萍老師——《Point to the door》</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>宋海莉老師——《What did you buy》</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><b>徒弟</b></h1> <p style="text-align: center; "><b>閆成國老師——《There’s Chinese dancing》</b></h3> <h3 style="font-family: PingFangSC-Regular; text-align: justify;"><font color="#010101"> 雙楊店小學此次聽課活動圓滿結(jié)束，意義深遠， “老帶新，新促老”就是從指導(dǎo)教師和學徒的“教”與“學”兩個方面來要求：對于指導(dǎo)教師，學校希望通過這次活動，能使他們的教學技藝日臻完善，事業(yè)再上新臺階；對于學徒，學校積極創(chuàng)設(shè)條件，為年輕老師們搭建成長、成才的平臺，希望他們珍惜這樣的機會，謙虛、勤奮，真正做到“青出于藍而勝于藍”。</font></h3>