與名校共話教研?以聯(lián)動促進發(fā)展——九江小學(xué)與杭州市丁荷小學(xué)開展校級聯(lián)動活動

是迪迪呀_

<h3>　　為了促進教師的專業(yè)發(fā)展，更好地實現(xiàn)與名校之間的教研聯(lián)動，九江小學(xué)與杭州采二教育集團丁荷小學(xué)開展了一次別開生面的校級聯(lián)誼活動。9月29日一早，丁荷小學(xué)十一位專家教師在副校長尹紅巖的帶領(lǐng)下，走進了九江小學(xué)的微格教室，從語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)三個學(xué)科兩校各三位教師開展了教學(xué)同臺演繹。</h3> <h3>　　活動在在科研處江雁副主任的主持下拉開帷幕。九江小學(xué)劉崢校長熱情洋溢的致辭中，對丁荷小學(xué)送教活動表示熱烈的歡迎，同時也希望借此打開兩所學(xué)?；ハ嘟涣鞯钠脚_。尹紅巖副校長在隨后的發(fā)言中深情滿滿，期待兩校在今天的教研活動中能夠碰撞出新的火花。</h3> <h3>　　接下來，尹紅巖副校長親自掛帥上課，帶來了一場精彩的語文課五年級精讀課文《落花生》。尹老師立足“學(xué)本課堂”，引導(dǎo)學(xué)生提出真問題，并教給方法助其解決問題，以此品析關(guān)鍵詞句，體會作者想要表達的意思以及行文的妙處，使學(xué)生真學(xué)、真想、真收獲、真提高，有如沐春風(fēng)之感。<br></h3> <h3>　　第二節(jié)課，是我校語文教研組長林禮佳老師執(zhí)教的三年級習(xí)作課《我有一個想法》，課堂精妙的環(huán)節(jié)設(shè)計緊扣學(xué)生生活，讓學(xué)生有話可說、有話想說。在充分尊重學(xué)生點滴心得的過程中實現(xiàn)了真正的人文課堂。<br></h3> <h3>　　第三節(jié)課，丁荷小學(xué)年輕的何奇洳老師獻上了一節(jié)數(shù)學(xué)課《植樹問題》。課上主線明朗清晰、定位準確，既突出了學(xué)生的主體地位，也體現(xiàn)了教師的有效引領(lǐng)。</h3> <h3>　　第四節(jié)課，我校的戢玉蘋老師給大家呈現(xiàn)了《乘法分配律》一課。戢老師通過“假面舞會”引入課題，一下子抓住了學(xué)生的眼球，通過“猜想-驗證-解決問題-結(jié)論”一系列的活動，使學(xué)生親身經(jīng)歷了一次嚴密的規(guī)律發(fā)現(xiàn)過程。<br></h3> <h3>　　在九江小學(xué)的未來教室，兩校的美術(shù)課展活動與語文活動同期進行。丁荷小學(xué)的何卡老師以蘑菇為主線、構(gòu)建動物家園為主題，執(zhí)教了美術(shù)課《蘑菇家園》，何老師充分調(diào)動學(xué)生的積極性、想象力，讓孩子們把簡單的蘑菇變成了可愛而有趣的蘑菇家園。<br></h3> <h3>　　我校的吳丹老師則化身為“大廚”，連線船灘鎮(zhèn)中心小學(xué)，與兩校“小廚師”們共同制作了色香味俱全的《小餐桌》。吳老師從橫撕、豎撕、沿輪廓撕、沿孔撕的方法教孩子們制作出造型生動、色彩漂亮的菜肴，孩子們興趣十足，分工合作在小餐桌上上了“精美菜肴”。</h3> <h3>　　下午，丁荷小學(xué)教師團隊一行參觀了九江小學(xué)八里湖校區(qū)，對新校區(qū)各場館功能教室的建設(shè)贊許有加。隨后，兩校領(lǐng)導(dǎo)移步至學(xué)校會議室進行座談，就育人理念、新教師培養(yǎng)方式、集團化辦學(xué)經(jīng)驗等方面展開了深度的交流討論。<br></h3> <h3>　　最后，在九江小學(xué)夢想劇場里，丁荷小學(xué)樓惠英副校長為大家?guī)砹艘粓龈韶洕M滿的講座《精細規(guī)范創(chuàng)新——新學(xué)校多校區(qū)德育管理模式的探究》，樓校長從“常規(guī)工作精細化”、“重點工作完善化”等方面分享了丁荷小學(xué)的德育工作經(jīng)驗，讓老師們受益匪淺。<br></h3> <h3>　　這次與丁荷小學(xué)的校級聯(lián)誼活動內(nèi)容豐富，形式多樣，兩校管理團隊從教學(xué)教研、德育管理、教師專業(yè)發(fā)展以及集團化校園的管理等方面，都有深度的交流、碰撞和感悟。正是“教學(xué)因研究而美麗，研究因互動而精彩”，此次校級聯(lián)動活動增進了我們與名校之間的交流與友誼，也拓寬了教育教研的新渠道，我們將進一步學(xué)習(xí)和借鑒名校名師好的經(jīng)驗和做法，大力推進九江小學(xué)精細化管理、內(nèi)涵式發(fā)展的前進步伐。</h3>