<h3> 為了提高教師的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)潛力，優(yōu)化課堂教學(xué)，打造高效課堂，本學(xué)期我校以“精準(zhǔn)教學(xué)”為主線開展校本研修活動(dòng)。<br></h3><h3> 9月30日，我校迎來了本學(xué)期第一次校本研修培訓(xùn)活動(dòng)——“領(lǐng)悟精準(zhǔn)教學(xué)，打造高效課堂”。</h3> <h3> 為了緩解兩校區(qū)教師的工學(xué)矛盾，我校以線上學(xué)習(xí)、線下互動(dòng)的方式進(jìn)行本次校本培訓(xùn)。<br></h3><h3> 一、首先，沈武君校長(zhǎng)給大家介紹了精準(zhǔn)教學(xué)的含義及歷史背景。</h3> <h3> 二、精準(zhǔn)教學(xué)的目標(biāo)</h3><h3> 沈武君校長(zhǎng)提到了，教師要以課堂為切入點(diǎn)，以精準(zhǔn)作業(yè)為突破口，把信息技術(shù)引入課堂教學(xué)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行精準(zhǔn)檢測(cè)、精準(zhǔn)反饋，從而切實(shí)提高教學(xué)效率。</h3> <h3>三、精準(zhǔn)教學(xué)的要求</h3><h3> 精準(zhǔn)教學(xué)在常規(guī)課堂上要體現(xiàn)五點(diǎn)要求，做到五個(gè)優(yōu)化，處理好五種關(guān)系。</h3> <h3>四、“精準(zhǔn)教學(xué)”實(shí)踐操作的主要環(huán)節(jié)</h3><h3>1.精準(zhǔn)把握學(xué)情；
2. 精準(zhǔn)制定教學(xué)目標(biāo)；
3. 精準(zhǔn)選擇教學(xué)內(nèi)容；
4. 精準(zhǔn)確定教學(xué)方法；
5. 精準(zhǔn)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果（精準(zhǔn)作業(yè)）；
6. 精準(zhǔn)運(yùn)用學(xué)生的評(píng)估結(jié)果。<br></h3> <h3>五、當(dāng)前教學(xué)活動(dòng)中不精準(zhǔn)的問題</h3><h3> 沈武君校長(zhǎng)提到了教學(xué)目標(biāo)的問題、教學(xué)內(nèi)容的問題、教學(xué)活動(dòng)和過程的問題、預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系處理不當(dāng)?shù)膯栴}。</h3><h3> 隨后，沈武君校長(zhǎng)與大家分享了精準(zhǔn)教學(xué)的課堂標(biāo)準(zhǔn)。還給教師提了一些要求，教師應(yīng)具備的五大智慧：</h3><h3> 第一，教師的人格智慧；
第二，教師的課程智慧；
第三，教師的教學(xué)智慧；
第四，教師的管理智慧；
第五，教師的成長(zhǎng)智慧。<br></h3> <h3> 老師們對(duì)于本次活動(dòng)非常積極，不放過任何課余時(shí)間來認(rèn)真觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 學(xué)習(xí)后，每位老師都寫了心得體會(huì)表。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 是的，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">教育是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工程。</span></h3><h3> 本次專家講座，沈武君校長(zhǎng)為大家提供了許多接地氣的指導(dǎo)，利用大數(shù)據(jù)，利用信息技術(shù)手段來探索精準(zhǔn)教學(xué)，同時(shí)教師本身也需要保持熱情與智慧！</h3><h3> 一次醍醐灌頂?shù)呐嘤?xùn)，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">讓老師們對(duì)精準(zhǔn)教學(xué)有了更深刻的領(lǐng)悟，讓老師們打造高效課堂有了更強(qiáng)的信心！</span></h3><h3> </h3>