<h3> 一個(gè)班級的建設(shè)必須是孩子、老師、家長和學(xué)校共同付出各自的真心才能澆灌出美麗的花朵，一個(gè)孩子的成長猶如毛毛蟲化繭成蝶，非朝夕之功，一群孩子的成長必然要有不舍晝夜之精神方能花開燦爛，各顯其色。我們唯有用“潤物無聲，靜待花開”之心態(tài)，慢慢去建設(shè)班級文化，讓它浸潤至每個(gè)孩子的心中，方能外于行，內(nèi)于心。此乃我們1610班所有孩子，家長，老師的的共識，也是我們學(xué)校"全人之美"教育理念體現(xiàn)之一。</h3> <h3><font color="#167efb"><b>教室展示墻文化:國學(xué)浸潤心靈，引導(dǎo)孩子向上</b></font></h3> <h3>本學(xué)年從“<b>仁、禮、思、學(xué)、誠、健”</b>從這6個(gè)方給孩子們引導(dǎo)。.</h3> <h3>雖然本學(xué)期換了新教室，但展示墻的布置可是不打折扣，孩子，老師，家長共同出言獻(xiàn)策，慢慢展示墻建設(shè)漸入佳境。</h3> <h3>孩子們不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，眼神里綻放著"責(zé)任心、奉獻(xiàn)丶榮譽(yù)感”</h3> <h3>班級文化建設(shè)班主任何老師當(dāng)然不會落下，親自上陣那是必須的。</h3> <h3>展示墻第一板塊."我型我秀.”小板塊己具雛形，一張張照片展現(xiàn)孩子的聰明活潑可愛的天性。</h3> <h3>展示墻第二板塊“課堂紀(jì)律順口溜"，以朗朗上口的句子形式給孩子課堂學(xué)習(xí)提供一個(gè)很好的參考。</h3> <h3>展示墻第三板塊“碩果累累"是二年來孩子們在學(xué)校各種活動中取得的一些成績的小展示，一個(gè)班級的自信心，偶偶讓"獎狀”去激勵一下還是很有效果的。</h3> <h3>內(nèi)墻展板終于布置好了，來張全景亮亮相。</h3> <h3>手工品展示角，孩子動手搞好衛(wèi)。</h3> <h3>這些手工再次展示了孩子們心靈手巧。</h3> <h3>孩子們整理圖書角</h3> <h3>何老師化身剪紙達(dá)人</h3> <h3>尹老師可有剪紙大師的風(fēng)采?。?！</h3> <h3>原來是為了裝扮圖書角。</h3> <h3>三位小男子漢和老師一起去圖書館借書</h3> <h3>家校共建，圖書角初成規(guī)模</h3> <h3>植物角的植物都是家長自發(fā)由孩子們帶來的，每盆都有孩子們打理。</h3> <h3>公布欄雖小但課程表、時(shí)間表、小學(xué)生守則、學(xué)生名單都是日常必須品。</h3> <h3><font color="#167efb"><b>課堂文化建設(shè):活潑有序，快樂自信</b></font><br></h3> <h3>先寫完作業(yè)的孩子我們要求能安靜坐在座位上，等待老師檢查講解。唯愿孩子能從不自覺到自覺再到下意識，這才完美。</h3> <h3>孩子們認(rèn)真的完成計(jì)算比賽，這叫一個(gè)專心</h3> <h3><b><font color="#167efb">公共場所文化:恪守公德，嚴(yán)于律己..</font></b></h3> <h3>升旗儀式上孩子們從隊(duì)形、敬禮、宣誓各個(gè)方面都做到"安靜、整齊、自律、嚴(yán)肅″</h3> <h3>公交上主動讓坐，好樣的</h3> <h3>拾金不昧，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)夸獎，你真棒！</h3> <h3>路隊(duì)在小助手的帶領(lǐng)下己經(jīng)進(jìn)步很大。</h3> <h3>課間室內(nèi)操認(rèn)真起來也很不錯(cuò)呦，希望孩子以后更自覺，如果能不用小助手監(jiān)督就更棒了。老師相信孩子們會做到的。</h3> <h3><b><font color="#167efb">作業(yè)文化:注重規(guī)范，字跡工整</font>。</b>雖然也還有個(gè)別孩子有待提高，但我們相信，時(shí)間會給出我們想要的答案。.</h3> <h3>語文課堂作業(yè)，一個(gè)小女孩的</h3> <h3>這是一個(gè)小男生的，進(jìn)步很大。</h3> <h3>課外作業(yè)也有同樣要求。</h3> <h3><font color="#167efb"><b>班級衛(wèi)生文化:注重細(xì)節(jié)，養(yǎng)成習(xí)慣.</b></font></h3><h3>工具間有規(guī)范</h3> <h3>課桌椅擺整齊</h3> <h3>小男生也細(xì)心</h3> <h3>不放過小紙片</h3> <h3><font color="#167efb"><b>家校文化:一體同心，攜手同行</b></font>。每一個(gè)學(xué)期每一次活動，孩子們的學(xué)習(xí)生活家長們都積極參與共同為孩子付出，老師們很幸運(yùn)，孩子們很幸福。.</h3> <h3>老師對孩子們的學(xué)習(xí)情況的通報(bào)，家長們能積極及時(shí)的反饋。</h3> <h3>家長委員會的班級文化建設(shè)倡議書</h3> <h3>一個(gè)活動會結(jié)束，一個(gè)學(xué)期會結(jié)束，一個(gè)班級的學(xué)生和老師會有變動，但班級文化的建設(shè)不會結(jié)束;班級文化在墻上、在課堂上、在作業(yè)本上、在班級的各個(gè)方面，更要在孩子的心中、在老師的心中、在家長的心中丶在學(xué)校的心中。班級文化的建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，孩子也許不完美，但進(jìn)步永遠(yuǎn)值得贊美。我們愿“潤物細(xì)無聲，靜待花開″。</h3>