<h3> 制作:初中一組 王晶 郭文婷</h3> <h3> </h3> <h3> 走過(guò)了夏的蓬勃，迎來(lái)了秋的成熟。我們懷揣求知的熱忱，欲與季節(jié)一起收獲！懷虔敬之心，循木鐸金聲，訪示范之道。<br></h3> <h3> 八點(diǎn)整，準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)開(kāi)班儀式。</h3> <h3> 北師大亞太國(guó)際教育培訓(xùn)中心肖立東主任作了重要講話。</h3> <h3> 文水教師進(jìn)修校張偉校長(zhǎng)的講話語(yǔ)重心長(zhǎng)。告誡我們:轉(zhuǎn)變角色，虛心學(xué)習(xí)；靜下心來(lái)，安心學(xué)習(xí)；融入北師大，積極學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 年過(guò)花甲，但風(fēng)華無(wú)雙的張金成校長(zhǎng)以他學(xué)貫中西的教育理念，高瞻遠(yuǎn)矚的眼界境界，蓬勃熱情的氣場(chǎng)，趕跑了我們趕路而累的疲憊，引領(lǐng)我們看到了教育的詩(shī)和遠(yuǎn)方。生動(dòng)個(gè)性的板書，讓我們瞬間明白教育的真諦即培養(yǎng)大寫的人；貼近生活的講解道出了主席對(duì)教育的期許；深入淺出的鞭辟詮釋了教育的靈魂——立德樹(shù)人。真正是醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)。</h3> <h3> <br></h3> <h3> 方爾加教授氣質(zhì)儒雅，態(tài)度溫和，正是我們心中的學(xué)者模樣。因此，雖是初識(shí)，卻頗感親切。他于不徐不急之中，從世界的視野，從歷史的高度，自然而然引出了中華文化、儒家經(jīng)典。于無(wú)形中完成教育的引領(lǐng)，這樣的境界，非大家不能為！修齊治平、中庸之道，平日里模糊的理解漸漸變得清晰，對(duì)立德而后樹(shù)人的理念也終于心領(lǐng)神會(huì)！不禁暗暗為中華文化而驕傲，民族自豪感悄然而生！<br></h3> <h3> 循木鐸金聲，訪示范之道。取源頭活水，盈清渠之盛！第一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，累并快樂(lè)著。正如那句話所說(shuō)的:學(xué)無(wú)止境，仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，專研學(xué)習(xí)，任重道遠(yuǎn)。 </h3> <h3> （一）</h3><h3> 用科學(xué)而合理的教學(xué)方法，引領(lǐng)學(xué)生成為正立的、大寫的人。追根溯源，感悟老祖宗智慧的 博大精深。三力，一人，兩境界。讓我們從思維的角度設(shè)計(jì)每一堂課。擁有敏銳的觀察力，調(diào)動(dòng)想象力。怎樣修身為人。一字一言，都深深觸動(dòng)著我的心靈，若一滴滴新鮮的血液流淌在我的心里。百年大計(jì)教育為本，這些新的理念必將會(huì)引領(lǐng)我以后的教育之路。
——徐家鎮(zhèn)中學(xué):張珊麗</h3><h3> （二）</h3><h3> 今天是京師悟道第一天。帶著激動(dòng)的心情，我們聆聽(tīng)了張金成和方爾加兩位老師的精彩講座。張老師給我們講了如何帶著責(zé)任與愛(ài)去教書，讓我們了解如何做一名幸福的教師，如何培養(yǎng)新時(shí)代學(xué)生。張老師幽默的語(yǔ)言、豐富的游戲互動(dòng)，既活躍了氣氛，更讓我們精神振奮，在輕松愉快的氛圍中收獲了知識(shí)。方老師主講儒家文化，孔孟之道。讓我們了解到了中華文化的博大精深，課上他將儒家經(jīng)典中的精華語(yǔ)句游刃有余的地貫穿始終，不僅有助于我們理解內(nèi)容，更讓我對(duì)方老師淵博的學(xué)識(shí)欽佩不已。通過(guò)一天充實(shí)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我應(yīng)該懷抱赤誠(chéng)，愛(ài)家人，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)生活！</h3><h3> ——北張中學(xué) 李娟<br></h3><h3> （三）</h3><h3> 為人師，先學(xué)為人——京師之行，首日心得：碩果飄香的秋風(fēng)中，來(lái)到到處充滿文化韻味的北京，進(jìn)入每位教師都心之所往的北師大，聆聽(tīng)了張金成與方爾加兩位教授風(fēng)趣幽默妙語(yǔ)連珠的講座，感受頗深。 作為新時(shí)代的教師，我們要不斷去改善自我突破自我，學(xué)會(huì)引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)拓思維，挖掘自身潛質(zhì)，豐富想象力，語(yǔ)文的世界里，1+1等于無(wú)限可能，讓孩子種下未來(lái)人生的種子。古人的修身與為人之道，方教授為我們揭開(kāi)中華文明長(zhǎng)盛不衰、無(wú)數(shù)次涅槃重生的秘密，在如今這個(gè)處處利益至上的浮躁的社會(huì)，如何才能喚醒純真誠(chéng)信的自己？答案就是經(jīng)典文化，用它來(lái)滌蕩我們逐漸迷失的心靈，凈化靈魂。仁、義、誠(chéng)，是我們要踐行的重要美德，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分，學(xué)習(xí)并升華孔孟之道，讓我們都成為儒雅的教書先生，學(xué)生也都變成知書達(dá)理氣質(zhì)高雅的君子。 </h3><h3> —— 韓清 馬西鄉(xiāng)寄宿制中學(xué)<br></h3><h3> （四）</h3><h3> 十月金秋，踏著豐收的步伐，懷著虔敬的心情，來(lái)到心中的圣地——北京師范大學(xué)，聆聽(tīng)當(dāng)代優(yōu)秀教授學(xué)者的教誨，真的是三生有幸。雖已從教二十多個(gè)年頭，年紀(jì)已過(guò)不惑，這樣的洗禮，還是讓我再一次看到了詩(shī)和遠(yuǎn)方！第一位授課者是張金成校長(zhǎng)。不必說(shuō)他融匯東西方的豐富淵博，也不必說(shuō)他高瞻遠(yuǎn)矚的眼界境界，單是他雖年過(guò)花甲，卻仍朝氣蓬勃的狀態(tài)，就足令人仰之景之，心向往之！第二位授課者是方爾加教授。從歷史的角度論證了中華文化對(duì)于中華民族的重要意義，它讓我們中華民族涅槃重生，我們有責(zé)任將它發(fā)揚(yáng)光大并延續(xù)傳承。修齊治平的理想必須滲透融合到我們炎黃子孫的血液里。我竟從未如此熱愛(ài)過(guò)我們的國(guó)學(xué)，不禁羞之赧之。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)，期待明天更精采的講座。 </h3><h3> —— 城鎮(zhèn)中學(xué) 郭文婷<br></h3><h3> （五）</h3><h3> 京師悟道第一天，懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情聆聽(tīng)了兩位教授的精彩講座，張金城教授幽默風(fēng)趣的開(kāi)場(chǎng)引人入勝，圖文并茂的講解深入淺出，形式多樣的游戲讓人開(kāi)懷，旁征博引的故事耐人尋味，擲地有聲的總結(jié)發(fā)人深思。方爾加教授引經(jīng)據(jù)典說(shuō)仁論義講誠(chéng)信，為我們深度剖解儒家文化的精髓，分層逐條的講析環(huán)環(huán)相扣，精辟獨(dú)到的闡述讓我們醍醐灌頂。今后我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化、內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，努力向更高更遠(yuǎn)的方向不斷進(jìn)取。 </h3><h3> ——城鎮(zhèn)二中 武艷平<br></h3><h3> （六）</h3><h3> 金秋十月，有美麗的秋色，有收獲的喜悅，北師大的相逢。今天是培訓(xùn)第一天，我懷著崇敬激動(dòng)的心情聆聽(tīng)了張金成和方爾加兩位教授的精彩課程。
都說(shuō)現(xiàn)代教師職業(yè)幸福指數(shù)很低，很多教師認(rèn)為是糊口的職業(yè)，艱辛地奔波一生。張金成教授為我們指明了出路:開(kāi)拓教師專業(yè)發(fā)展職業(yè)幸福之路。本次讓我認(rèn)識(shí)到教育過(guò)程就是讓人做完整幸福的人。責(zé)任重大，需提升自己的三個(gè)能力:觀察力——透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)；整合力——看到優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)劣勢(shì)；轉(zhuǎn)變力——多角度思維。還認(rèn)識(shí)到教師必須具備政治核心素養(yǎng)的能力。不論大事小事，我都為自己做就沒(méi)有怨言，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要把學(xué)生融入自己的一生，接納他的天真。
方爾加教授用短短的三個(gè)小時(shí)，深入淺出地解讀了儒家的修身與為人，讓我懂得了律己，以修身為本。如何修身？一是明德，二是立身。美德分為不同的層次，當(dāng)今公民社會(huì)“仁”、“義”、“誠(chéng)”最為重要。 而立身就是把美德滲透全身、血液、細(xì)胞。
總之，今天二位教授的課程令我如沐春風(fēng)，醍醐灌頂，期待明天的精彩！ </h3><h3> ——城鎮(zhèn)中學(xué) 王晶<br></h3><h3> （七）</h3><h3> 今天，我們聆聽(tīng)了兩位專家的講座，深受啟迪。他們已過(guò)花甲之年，精神矍鑠，神采奕奕，他們的精神風(fēng)貌深深的感染了我，極大的調(diào)動(dòng)了我的學(xué)習(xí)熱情。
上午張校長(zhǎng)針對(duì)我們教師職業(yè)的講座，讓我深深感到，完全可以把工作作為一種愉快的享受，就是在愉悅中傳道授業(yè)解惑，學(xué)生在快樂(lè)中接受知識(shí)。
下午方教授的講座更精彩，他把師德同中國(guó)的傳統(tǒng)文化相結(jié)合，把儒家文化同我們的實(shí)際生活相結(jié)合，深入淺出，環(huán)環(huán)相扣，句句入理，讓我受益匪淺。
京師悟道第一天，激動(dòng)！興奮！難忘！
期待明天的培訓(xùn)！
—— 城鎮(zhèn)二中 李慧珍<br></h3><h3> （八）</h3><h3> 今天，有幸在百年名校北師院聽(tīng)課，真是受益匪淺。聽(tīng)君一席話，勝讀十年書。聆聽(tīng)張金成老師的課，整個(gè)課堂氣氛活躍，讓我身心浸潤(rùn)于教育智慧的滋養(yǎng)中。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更加感悟到在歷史長(zhǎng)河中教育是一首永遠(yuǎn)充滿智慧的詩(shī)篇。在今后的學(xué)習(xí)中我將繼續(xù)努力提高自已，把握好度爭(zhēng)取做一個(gè)有智慧的好老師。對(duì)于教學(xué)更有了深刻認(rèn)識(shí)。要充分了解學(xué)生的疑惑，不應(yīng)從自我理解的角度理解學(xué)生。這樣才能更好的管理學(xué)生，使自己的教學(xué)更上一層樓。做快樂(lè)的老師，才會(huì)有快樂(lè)的學(xué)生，才會(huì)有成功的教育！努力做好每件事，認(rèn)真過(guò)好每一天，讓學(xué)生在快樂(lè)的氣氛中學(xué)到知識(shí)。方 爾加老師的侃侃而談，真為他的博學(xué)鼓掌，他就是儒家思想的靈魂的代表，為我們講解了如何修身做人，規(guī)范了我自己的行為，更為我教育學(xué)生指出了努力目標(biāo)。
—— 城鎮(zhèn)五中 閆秀蘭 </h3><h3> （九） </h3><h3> 作為一名新入職的教師，能來(lái)北師大參加這次培訓(xùn)，我非常珍惜。聆聽(tīng)倆位專家的講座，我收獲頗豐。有以下幾點(diǎn)，感觸很深。第一，有思想會(huì)分析問(wèn)題，才有可能去解決問(wèn)題，思想，也就是思維力，如何培養(yǎng)學(xué)生的思維力是我們需要思考的事情。第二，敏銳的觀察力，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。第三，教師發(fā)展需要有規(guī)劃，要成為一個(gè)什么樣的教師，是我們應(yīng)立足于自身的情況，學(xué)生的情況，學(xué)校的情況，統(tǒng)籌眾多因素，制定規(guī)定時(shí)間內(nèi)的要達(dá)成的目標(biāo)。第四，嚴(yán)于律己，修身立德。選擇恰當(dāng)?shù)男袨榉绞?，切身處地的為他人著想，將心比心?今天的培訓(xùn)是我受益匪淺，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我也將積極，主動(dòng)，勤奮的去學(xué)習(xí)各位專家教授的講座。
——開(kāi)柵中學(xué)劉星熠</h3><h3> （十）<br></h3><h3> 雖然，前兩期京師悟道的老師 已分享過(guò)張金成、方爾加兩位教授的理念，但今天親自聽(tīng)來(lái)仍然如醍醐灌頂。張金成教授用拆解古文字、分享圖畫、分析圖畫講述故事、做游戲的方式形象生動(dòng)的讓我們認(rèn)識(shí)的教育的本質(zhì)以及教師應(yīng)追求的境界高度。方爾加教授為我們了解儒家文化打開(kāi)了一扇窗，讓我對(duì)修身為人之道有了更深刻的了解。但我感受最深刻的是兩位教授飽滿的生命狀態(tài)。相對(duì)于我們，他們都已不再年輕，然而一位激情飛揚(yáng)，口吐蓮花；一位，旁征博引，健字如飛。我們常常感嘆自己老了，可是今天，我發(fā)現(xiàn)：只要你愿意，就可以永遠(yuǎn)年輕！教育的狀態(tài)就是生命的狀態(tài)，學(xué)習(xí)的過(guò)程也是不斷追問(wèn)生命的過(guò)程！也許窮其一生，我們都不能達(dá)到兩位教授的高度，但苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)！喚醒內(nèi)心自我的覺(jué)醒：如雄鷹，沒(méi)有人鼓掌也飛翔；如小草，沒(méi)有人心疼也生長(zhǎng)；如野花，沒(méi)有人贊賞也綻放?。?！
——實(shí)驗(yàn)中學(xué) 賀淑敏<br></h3><h3> （十一）</h3><h3> 遇見(jiàn) </h3><h3> 金秋十月，在北京最美的北京遇到了你……張金成教授講解了教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是核心，思想是根本，并結(jié)合高考方向立德樹(shù)人，服務(wù)社會(huì)，引導(dǎo)教學(xué)進(jìn)行詳細(xì)講解，讓我決心做一個(gè)有理想追求，有理論武裝，有自覺(jué)的職業(yè)規(guī)范和教學(xué)技巧的好教師！方爾加老師主講儒家文化，孔孟之道，使我們的思想得到凈化！聽(tīng)完講座，再次認(rèn)識(shí)到自己的不足……感謝進(jìn)修校和北師大給我們這樣一個(gè)提升自我的機(jī)會(huì)，讓我明白教育的真諦是愛(ài)與責(zé)任！我愿愛(ài)灑每一位學(xué)生！ </h3><h3> ----南武中學(xué) 文婷 </h3><h3> （十二）</h3><h3> 今天有幸站在天子腳下的這片土地沐浴一場(chǎng)刻骨銘心的精神的洗禮，就像是虔誠(chéng)的教徒站在耶路撒冷的圣地之上，毫無(wú)雜念的享受學(xué)習(xí)，重溫學(xué)生時(shí)代的美好回憶。側(cè)耳聆聽(tīng)，張金成教授的講座依然在腦海翻騰。睿智而不失儒雅，多思而不失理性，他告訴我要追求精神的浩瀚，想象的活躍，還有心靈的勤奮。以夢(mèng)為馬，以學(xué)為劍，教師遠(yuǎn)行，不畏將來(lái)，讓我深深的明白什么是真正的做為一個(gè)教師的素養(yǎng)，你必須有“根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無(wú)需提醒的自覺(jué)，以約束為前提的自由以及為別人著想的善良?！逼匠９ぷ髦凶约嚎偸撬伤缮⑸ⅲ枷胍庾R(shí)認(rèn)識(shí)不到位，聽(tīng)完講座我深刻的認(rèn)識(shí)到我要有不進(jìn)則退的危機(jī)意識(shí)，只有這樣才能帶來(lái)教學(xué)的動(dòng)力，還需要有改革創(chuàng)新的發(fā)展意識(shí)，讓自己有爭(zhēng)取一流的領(lǐng)先意識(shí)，目標(biāo)明確才能奮起直追!發(fā)展自己是快樂(lè)的，成就學(xué)生是幸福的，讓我們每個(gè)人都做一個(gè)快樂(lè)的教書匠!
——城鎮(zhèn)六中 李峻<br></h3>