<h3>你把兒童當(dāng)作植物的兒童，他們回應(yīng)你的就是植物的兒童；你把兒童當(dāng)作主動(dòng)的兒童，他們回應(yīng)你的就是具有主動(dòng)性的兒童。這是安吉游戲舉旗人程學(xué)琴說(shuō)的話。當(dāng)安吉游戲躍然出現(xiàn)在我們的視線里，園領(lǐng)導(dǎo)非常看中他們的理念、他們的想法，以及在這些游戲中孩子能獲得的技能、經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。毫不猶豫的將游戲的材料買(mǎi)回來(lái)，讓實(shí)幼的孩子體驗(yàn)到探索和發(fā)展的樂(lè)趣。下面我們一起來(lái)看看吧！<br></h3> <h3>安吉圓筒到家了，怎么玩呢！孩子們第一次嘗試時(shí)告訴我，老師：好重?。∷€會(huì)滾來(lái)滾去。</h3> <h3>孩子們將圓筒全部拼在一起，每個(gè)圓筒里面有小朋友在里面壓住它，不讓它滾動(dòng)，接著，孩子們排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)爬上去。</h3> <h3>孩子們都非常想讓自己爬上去站到圓筒上，一開(kāi)始都請(qǐng)好朋友幫忙扶著。</h3> <h3>猜猜我們?cè)诟陕?？孩子們躲在圓筒里講悄悄話。</h3> <h3>還搬來(lái)木梯，一下子他們搭建了游樂(lè)場(chǎng)所。孩子們能沿著直線走平衡木。</h3> <h3>玩累了，我可以睡會(huì)覺(jué)咯。</h3> <h3>利用木梯，我躲進(jìn)了圓筒里，孩子們通過(guò)爬、攀登、跳等動(dòng)作讓自己出來(lái)。</h3> <h3>朋友之間團(tuán)結(jié)合作。</h3> <h3>你看，我還可以用手腳并用的方式安全通過(guò)平衡木。</h3> <h3>經(jīng)過(guò)一次次的嘗試，我終于可以站上去了！</h3> <h3>只有老師放手了，孩子們才有更多探索、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。你看，孩子們做到了。</h3> <h3>看我的！我可和別人的不一樣，我是側(cè)著的，還記得宸宸在第一次嘗試時(shí)，慢慢的爬上去，不敢走，后面一次一次爬來(lái)爬去，最終，他以不同的方式讓圓筒滾起來(lái)。</h3> <h3>這是我第前幾次摸索階段。</h3> <h3>我是不是很厲害??</h3> <h3>“解放老師，成就兒童”，在游戲中孩子們獲到的技能、經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。把游戲活動(dòng)真正還給兒童，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。</h3>