<h3>2018年10月10日，由七年級洪秋燕老師和吳云妹老師進(jìn)行同課異構(gòu)，課題為《Module2 My family Unit1Is this your mum? 》，參加人員為全體英語老師，并在課后給予評價和意見。<br></h3> <h3>看，孩子們都踴躍舉手回答問題呢??</h3> <h3>第一節(jié)課是洪秋燕老師，這一堂課是一堂清晰實(shí)在，扎實(shí)系統(tǒng)，動靜結(jié)合的英語課。 1、先由自身再到家庭相片導(dǎo)入，充分調(diào)動起學(xué)生興趣。良好的開頭對一堂課的成功與否，起著關(guān)鍵的作用。本堂課洪老師分組活動，讓學(xué)生在課堂中起到團(tuán)結(jié)，積極參與，努力實(shí)踐，在活動中學(xué)會用語言表達(dá)交流，較好的體現(xiàn)了從不懂到懂，從不會到會，從不熟練到熟練的過程。<br></h3> <h3>第二節(jié)吳云妹老師運(yùn)用自身家庭照片導(dǎo)入課堂，吸引學(xué)生進(jìn)入課堂。在課堂上吳老師飽滿的熱情、最佳的心境和高昂的教學(xué)激情感染了學(xué)生,吳老師記住每個學(xué)生英文名，提問時用英文名點(diǎn)名，并給予學(xué)生掌聲鼓勵！給學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語言環(huán)境，調(diào)動了教學(xué)氣氛，整個課堂節(jié)奏把控到位！并巧用投影儀展示學(xué)生家庭照片，使課堂充滿趣味性！<br></h3> <h3>整堂課中，課堂用語一氣呵成，有意識地創(chuàng)造具有information gap的語境，讓學(xué)生全情投入，也讓聽課老師凝神聚氣無縫聆聽。<br></h3> <h3>老師們認(rèn)真做好筆記，全神貫注地聽講兩位老師的課。
1<br></h3> <h3>洪老師走進(jìn)學(xué)生中間，與學(xué)生一起進(jìn)行口語訓(xùn)練。</h3> <h3>1、課前做好充分的準(zhǔn)備。
2、讓學(xué)生成為課堂的主體。
3、情景教學(xué)設(shè)計。
4、教學(xué)過程中注重個別差異學(xué)生的英語水平是參差不齊。
最后,在教學(xué)中如果能把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性發(fā)揮好的話,我們的教學(xué)將會起到事半功倍的作用,教師教得輕松,學(xué)生學(xué)得愉快。
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