<h3> 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。</h3><h3> 的確，對積米崖小學語文組來說，這個秋日注定是一個開拓進取、砥礪前行的秋日，也是一個厚重積淀、碩果累累的秋日。10月16日上午，語文大教研活動之“精品觀摩課”第一課由王本香老師和401班的孩子們完美啟幕。</h3> <h3> 王老師是我校語文教師的前輩，從事語文教學近三十年，有著豐富的教學經(jīng)驗。她教風嚴謹，對孩子嚴慈相濟，最擅長深入研究文本，扎實訓練學生的語文基本功，深受老師們愛戴。</h3> <h3> 這是一個勤奮好學的團隊，瞧，老師們聽得認真，記得仔細，生怕漏掉哪一個環(huán)節(jié)。</h3> <h3> 孩子們聽講認真，課堂氣氛活躍。那一雙雙高舉的小手，便是老師和孩子們智慧碰撞的結(jié)晶。</h3> <h3> 課堂活動豐富多彩，孩子們隨著老師的引導，時而深情朗讀，時而圈圈畫畫，在多彩的語文世界里盡情徜徉。</h3> <h3> 一份份美觀雋永的聽課筆記，充分展示出語文組老師們認真端正的學習態(tài)度和他們銳意進取、不斷提升自我的堅定信念。相信在專家型老師的引領下，每一位老師都能找到語文天地中屬于自己的詩和遠方……</h3> <h3> 夕陽的余暉灑滿校園，我們一送走孩子們便開始了評課活動。老師們暢所欲言，就王老師這節(jié)課展開了熱烈的討論。</h3> <h3> 王老師的課告訴我們，語文課堂教學，教師要少講，精講，要多指導學生讀。描寫詩情畫意景色的要美美地讀；描寫可愛動物的要趣味地讀……以讀代講，說起來很簡單，要真正做到還需要扎扎實實地訓練學生的基本功。</h3><h3> (王艷彬老師）</h3><h3> 王老師基本功扎實，通過對本課中的四字詞語與疊字詞的點撥，注重學生基礎知識的積累。 重視學生朗讀，讀中感悟，悟中再讀。 </h3><h3> （李少建老師） </h3><h3> 今天聽了王本香老師的新授課《九寨溝》，這是一篇寫景的文章。通過本次聽課，我明白了，語文課要讓學生多讀，要讓學生感受美讀、趣讀。要提前讓學生預習課文，要劃出課文當中的好詞好句，要對生字進行描紅，要放手讓學生自己來感受課文當中的美。可以讓學生通過小組合作學習，在自讀中自悟，然后把感悟到的美一點點滲透到朗讀中，來讀好全文的重點段。</h3><h3> （畢麗麗老師）</h3><h3> 今天有幸能聽到王本香老師四年級生動的《九寨溝》一課，根據(jù)學生的情況王老師有針對性的設置問題，指導學生有感情的朗讀課文，學生們朗讀的每一個字、每一組詞、每一句話中都充分的展現(xiàn)了九寨溝的美，尤其課上王老師提到的趣讀，對以后低年級的語文授課真是大有用途。正所謂苦練十年，不如名師一點，日后的工作定會多多向王老師請教。</h3><h3> （黃麗男老師） 今天有幸聽了王老師的《九寨溝》一課，學習了一下語文上課的注重點：</h3><h3> 一、要注重朗讀，讓同學們在讀書聲中還原課文中的美景，就低年級來說要培養(yǎng)學生們“趣讀”，把握課文的趣點，培養(yǎng)學生們的語言表達能力。</h3><h3> 二、與此同時，我也明白了課文與同學們是密切相關的，問題的提出要適應本班實際情況，這樣才有利于把握上課時間，更好的完成教學工作。</h3><h3> （桓潔老師）</h3><h3> 上次聽王老師的課是在9月中旬，時隔一月再聽王老師的課，感悟頗多，就其中一點淺談認識。王老師對孩子學習習慣的培養(yǎng)扎扎實實，回答問題的完整度、回答問題的聲音等等，每一個細節(jié)都有具體的要求，孩子上課的整體狀態(tài)與一月前已截然不同，這一點我要重點學習。一個好的班級必然有一個好老師，王老師用一個月的時間這明了一個好老師對一個班級的重要性，對一個學科學習的重要性。作為王老師的學生，我爭取利用有限的時間向師傅學習，在最短的時間內(nèi)提升自我素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的語文老師。</h3><h3> （禚迎春老師）</h3><h3> 一直被王老師的敬業(yè)精神感動著，心懷崇敬和感恩在這個美麗的金秋約會恩師的這堂語文課。一如初見，王老師的教風還是那么一絲不茍，教學設計還是那么脈絡清晰，我們就應該像王老師那樣，在踏踏實實的研究中，在扎扎實實的訓練中，穩(wěn)步提升學生的語文素養(yǎng)。</h3><h3> （丁成云老師）</h3> <h3> 我們的語文組是團結(jié)和睦的團隊，是敢于拼搏的團隊，是踏踏實實的團隊。通過每一次的語文大教研活動，希望人人會教學，人人能研究，人人有風格，人人有收獲。這樣下去，提高學生的成績也不是難事了。</h3><h3><br></h3><h3> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。相信每一位語文老師都會趁著大教研活動的東風，不斷提升自我，超越自我，實現(xiàn)自己心中的教育夢！
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