品生活 悟“德”性 ——記小學(xué)《道德與法治》集體大備課活動(dòng)童顏 <h3><font color="#167efb"> 伴著秋涼的雨絲，沁著花海的芳香，一路驅(qū)車(chē)來(lái)到筧川小學(xué)，迎來(lái)《道德與法治》的培訓(xùn)盛宴。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 開(kāi)篇的是來(lái)自東渡小學(xué)的金偉丹老師，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《浙江省小學(xué)道德與法治學(xué)科分項(xiàng)等級(jí)評(píng)價(jià)建議》，讓我們走出“品德考核即考查學(xué)生品質(zhì)”的泥潭，走向從學(xué)習(xí)態(tài)度、認(rèn)知水平和實(shí)踐能力的過(guò)程性評(píng)價(jià)。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 接著沈瑋瑋老師為我們奉上課堂大餐。場(chǎng)景的設(shè)計(jì)，微課、錄音、授課助手的有序運(yùn)用，在不自覺(jué)中讓學(xué)生將認(rèn)知內(nèi)化為行動(dòng)；用認(rèn)知指導(dǎo)生活。</font></h3> <h3> 課后老師們精彩的點(diǎn)評(píng)更是引發(fā)在場(chǎng)老師的共鳴，小課堂大收獲，小課堂大內(nèi)涵。</h3> <h3> 豐盛的午餐過(guò)后，我們迎來(lái)了三場(chǎng)“精準(zhǔn)”的講座。</h3><h3> 徐銀仙老師引領(lǐng)我們對(duì)材料進(jìn)行精準(zhǔn)選擇，將陌生的內(nèi)容通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)、榜樣力量與真實(shí)內(nèi)容進(jìn)行互通互融，優(yōu)化課堂，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。</h3> <h3> 胡偉敏老師以一二年級(jí)教材為例，指明了“立德樹(shù)人”的根本方向，闡明了教材選擇邏輯上升的編寫(xiě)特點(diǎn)，讓老師們更為“柳暗花明”。</h3> <h3> 伴著王劍花老師的一個(gè)個(gè)提問(wèn)，我們重新審視了當(dāng)下的教育。有“德”性，重“德”性，悟“德”性。</h3> <h3> 秋雨如絲，潤(rùn)物無(wú)聲。上好《道德與法治》課，我們一直在路上，讓我們?cè)凇暗隆敝幸宦非靶小?lt;/h3> 老師課堂法治德性道德小學(xué)我們認(rèn)知伴著精準(zhǔn)