<h3> 正在備課，突然收到一位家長(zhǎng)的信息：老師，請(qǐng)與我兒子說(shuō)一聲，下午放學(xué)不要去我店里，直接坐公交回家，我會(huì)在站牌那等他，謝謝。<br><br> 一看時(shí)間和課表，上午還有兩節(jié)課，都不是我的課，我告訴自己這樣重要的事可不能忘記了。上月天突然下雨，因?yàn)橥思皶r(shí)轉(zhuǎn)達(dá)信息，讓一位家長(zhǎng)沒(méi)有在指定地點(diǎn)接到孩子，至今讓我心懷歉疚。<br><br> 看看下課時(shí)間還沒(méi)到，我惴惴不安起來(lái)，原來(lái)的工作思路和節(jié)奏打亂了，就這樣在忐忑中捱過(guò)一個(gè)上午。午餐時(shí)，我將那位媽媽的意思轉(zhuǎn)達(dá)給孩子，孩子當(dāng)即說(shuō)公交卡沒(méi)帶，自己口袋了也沒(méi)有錢(qián)，我讓孩子中午吃完到辦公室取零錢(qián)……<br><br> 像上述事情發(fā)生得太多，家長(zhǎng)眼中的小事，在我看來(lái)并不小，因?yàn)檫@關(guān)系到孩子的安全。為了讓家長(zhǎng)們明白班主任老師的不易，有事及早做好安排，我以周三為例，以流水賬的形式記下自己一天的工作狀況。<br><br> 早晨，6:30起床，洗漱好吃完早餐；7:15出門(mén)，7:35到三樓辦公室，打開(kāi)電腦登陸微信看學(xué)校有無(wú)通知；7:45到四樓教室，督促孩子打掃教室和包干區(qū)衛(wèi)生，查看學(xué)生到校情況；8:00聯(lián)系未到校孩子的家長(zhǎng)，組織經(jīng)典閱讀；8:10組織英語(yǔ)早讀，復(fù)習(xí)第三單元；8：45下課，帶孩子到操場(chǎng)做早操，維持全程紀(jì)律，完畢帶回教室。<br><br> 9:00回辦公室喝水、收拾書(shū)本教案準(zhǔn)備上課，今天安排的是單元考試；9:10至10:40考試；10:40至10:50組織課間操，接著下到一樓帶孩子出到田徑場(chǎng)上體育課；下課后，跑上四樓組織本班路隊(duì)，護(hù)送孩子出校門(mén)，組織就餐隊(duì)伍紀(jì)律，帶進(jìn)餐廳就餐；之后到教師餐廳吃飯，飯畢回宿舍休息。<br><br> 12:20再返回教室或清查、批改作業(yè)，至1:20結(jié)束。<br><br> 隨后回辦公室就孩子家庭作業(yè)完成情況、在校最近表現(xiàn)與家長(zhǎng)通過(guò)電話或微信群聯(lián)系溝通，或催交午餐費(fèi)、校服錢(qián)等，學(xué)校要結(jié)賬，或填各種表格寫(xiě)教案寫(xiě)教學(xué)反思寫(xiě)讀書(shū)心得寫(xiě)班主任沙龍發(fā)言稿改作業(yè)........<br><br> 整個(gè)下午，為了利用沒(méi)有課的空隙批改完54位學(xué)生的試卷，沒(méi)時(shí)間喝水沒(méi)時(shí)間上廁所沒(méi)時(shí)間抬頭回答同事問(wèn)題，看到學(xué)生成績(jī)有好有歹有起有落，心潮起伏，接著登分統(tǒng)分寫(xiě)單元測(cè)試分析、發(fā)布當(dāng)日家庭作業(yè)。（上午、下午課間10分鐘，有時(shí)還得上樓處理孩子口角糾紛。）第三節(jié)課結(jié)束時(shí)，跑上四樓將試卷發(fā)到學(xué)生手里并再次強(qiáng)調(diào)家庭作業(yè)及其具體要求，然后整理路隊(duì)，等慢條斯理整理書(shū)包的、內(nèi)急跑廁所的、慌忙急忙趕出作業(yè)交老師過(guò)目的孩子到齊，帶著在走廊列隊(duì)等候多時(shí)的孩子一起出校門(mén)，這才能喘上一口氣。<br><br> 回到家，打開(kāi)手機(jī)，看看孩子們到家沒(méi)，有家長(zhǎng)在焦急地說(shuō)話，要幫著問(wèn)行蹤；家長(zhǎng)為孩子問(wèn)家庭作業(yè)，或問(wèn)孩子在學(xué)校情況和其他各種問(wèn)題，要耐心回答；熊孩子忘帶課本作業(yè)本回家，請(qǐng)示能不能另天再補(bǔ)，要認(rèn)真回答……等微信群安靜起來(lái)，我扔了手機(jī)漱口、洗澡，這一天的工作才算順利完成！<br> 家長(zhǎng)朋友們，老師每個(gè)工作日都忙，發(fā)來(lái)的信息沒(méi)有及時(shí)回復(fù)或者忘了回復(fù)，托付的事情沒(méi)有辦到，給您的生活增添了麻煩，我要在這里真誠(chéng)地道一聲“抱歉”！</h3>