<h3> “扶貧先扶志，扶志必扶智”。在10月17日第五個(gè)國(guó)家扶貧日，建安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)楊淑敏，帶領(lǐng)進(jìn)修學(xué)校專兼職教師河南省名師李文華、許會(huì)娜等10人，到進(jìn)修學(xué)校派駐駐村第一書記村五女店冶莊村冶莊小學(xué)，和進(jìn)修學(xué)校分包并派出責(zé)任組長(zhǎng)村五女店寨后陳村（苗店社區(qū)小學(xué)），開展“扶貧先扶志，扶志扶教育送教到村活動(dòng)”。</h3><h3> 五女店鎮(zhèn)對(duì)此次活動(dòng)大力支持和熱烈歡迎，選派周邊學(xué)校相關(guān)學(xué)科老師20余名，到冶莊或寨后陳參加聽課交流學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 進(jìn)修學(xué)校年輕教師崔聰結(jié)合冶莊小學(xué)現(xiàn)用教材，給大家送上了湘魯版三年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課時(shí)的內(nèi)容《 Nice to meet you》。崔老師在整節(jié)課中堅(jiān)持以以問(wèn)題為導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從日常打招呼的“Hello/Hi”到老師的自我介紹的“Hello. I am.......”，通過(guò)師生共同積極參與的互動(dòng)游戲，引導(dǎo)學(xué)生大膽的用英語(yǔ)打招呼和做自我介紹，通過(guò)練習(xí)不斷糾正發(fā)音，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣。“ The key to learning English well is to practice.”，鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)要多加練習(xí)。</h3> <h3> 進(jìn)修學(xué)校兼職教師，許昌名師許會(huì)娜名師工作室成員，區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀青年教師遠(yuǎn)方，為大家送上一年級(jí)上冊(cè)《對(duì)韻歌》。遠(yuǎn)方老師根據(jù)一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)充分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，深化認(rèn)識(shí)課文中的象形字，保證誦讀的準(zhǔn)確和流暢；采用多種誦讀方式，引導(dǎo)讀出韻律和美感并引導(dǎo)孩子感知“對(duì)對(duì)子”。實(shí)現(xiàn)了本單元“快樂(lè)認(rèn)讀，集中認(rèn)字”的課程核心。<br></h3> <h3> 在五女店寨后陳村（苗店社區(qū)小學(xué)），進(jìn)修學(xué)校骨干教師省優(yōu)質(zhì)課獲得者孫惠琴執(zhí)教示范四年級(jí)《憶江南》。孫老師堅(jiān)持以“以讀為本”，注重學(xué)習(xí)方法的總結(jié)通過(guò)初讀感知，學(xué)生對(duì)詞讀準(zhǔn)，讀懂。品讀入境，讓學(xué)生讀出詞的節(jié)奏，讀出詩(shī)詞的音韻美和畫面美。第三環(huán)節(jié)的延讀悟情，學(xué)生了解白居易的生平和創(chuàng)作背景，走進(jìn)詩(shī)人，體會(huì)深情。三個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生在讀中悟情，在讀中生情，在讀中賞文，每讀一次都是一次不同的情感體驗(yàn)。詩(shī)詞拓展環(huán)節(jié)激趣，對(duì)比閱讀白居易另外兩首《憶江南》，拓展了學(xué)生的知識(shí)面，提升了學(xué)習(xí)能力。<br></h3> <h3> 青年優(yōu)秀教師王羽舒執(zhí)教《Where is the dog?》。她以魔術(shù)引入新課主題Where is my dog?激發(fā)學(xué)生的興趣，用大箱子、球、小汽車、玩具狗等，引出詞匯ball.car.dog。王老師教學(xué)生以“說(shuō)唱記憶單詞法”，深受學(xué)生喜愛(ài)。在學(xué)習(xí)句子環(huán)節(jié)，Where is my dog ?——It’s in the box。結(jié)合教具，連續(xù)發(fā)問(wèn)，引出目標(biāo)詞匯on、in、under、behind、near。在練習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)課桌上學(xué)習(xí)用具不同的位置擺放，讓學(xué)生互相問(wèn)答，學(xué)生參與積極踴躍，興趣高漲，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感和自信心。</h3>
<h3> 名師許會(huì)娜精彩點(diǎn)評(píng)：1.注重識(shí)字方法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；2.低年級(jí)課堂教學(xué)應(yīng)在活動(dòng)和游戲中進(jìn)行，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如擊掌對(duì)讀、拍手讀、男女對(duì)讀等多種誦讀方法；3.要重視習(xí)慣養(yǎng)成，把握好五步寫字法每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是對(duì)于底年級(jí)的學(xué)生課堂，要時(shí)刻提醒孩子的坐姿和寫字的姿勢(shì)，特別是臨近下課是更需要提醒，讓孩子們養(yǎng)在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中都要保持良好姿態(tài)的好習(xí)慣。</h3> <h3> 進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)楊淑敏全程參與名師送教活動(dòng)的三個(gè)環(huán)節(jié)，名師教師課堂示范引領(lǐng)，專家課堂診斷點(diǎn)評(píng)，和一線教師面對(duì)面教研等三個(gè)環(huán)節(jié)。在示范課后的名師點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，楊校長(zhǎng)和許會(huì)娜等優(yōu)秀省級(jí)名師，針對(duì)每一節(jié)課每個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每一個(gè)不足，都進(jìn)行了到位的點(diǎn)評(píng)，引領(lǐng)聽課老師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思和思考，提升了基層教師對(duì)教學(xué)中的困惑需求的把脈和處理，對(duì)課堂構(gòu)建和細(xì)節(jié)處理的引領(lǐng)和指導(dǎo)。</h3><h3> 送教活動(dòng)結(jié)束后，前來(lái)參加聽課活動(dòng)周邊學(xué)校老師紛紛要求記下送教電話或微信，以便后期學(xué)習(xí)交流指導(dǎo)。<br></h3> <h3> 進(jìn)修學(xué)校作為冶莊村駐村第一書記的派出單位，和寨后陳村的責(zé)任組長(zhǎng)和幫扶責(zé)任人派出單位，持續(xù)發(fā)揮堅(jiān)強(qiáng)后盾作用，堅(jiān)持每月定期聽取派出責(zé)任組長(zhǎng)、第一書記和幫扶人的工作匯報(bào)，并給予有力及時(shí)的指導(dǎo)；堅(jiān)持教育扶志和扶智，多次組織送教研討、課題引領(lǐng)和教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)；堅(jiān)持發(fā)揮愛(ài)心捐助活動(dòng)，開展節(jié)日和農(nóng)忙生產(chǎn)幫扶慰問(wèn)4次，累計(jì)聯(lián)系捐助圖書800余冊(cè)，沙發(fā)茶幾5套，桌椅54套，電視機(jī)22臺(tái)。
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