<h3> 10月17日上午，金色的陽(yáng)光揮灑在華僑城小學(xué)的操場(chǎng)上，為檢驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)水準(zhǔn)，我校迎來(lái)了第一次武漢市體藝衛(wèi)下校檢查。武漢市體育教研員顧靜老師親自觀摩我校體育課，并給與了專業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)。<br></h3><h3> </h3> <h3> 此次課由何鳳仙老師執(zhí)教，在二年級(jí)2班教授前滾翻內(nèi)容。在開(kāi)課時(shí)，何老師便用動(dòng)感的音樂(lè)帶領(lǐng)學(xué)生做韻律熱身操，孩子們?cè)诟甙杭で榈囊魳?lè)中享受體育的快樂(lè)。</h3> <h3> 進(jìn)入主教材后，何老師以大皮球與小皮球的游戲引導(dǎo)學(xué)生像“皮球”一樣緊緊團(tuán)身。在接下來(lái)的課程中，何老師利用小標(biāo)簽和看手勢(shì)滾翻等有趣的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生掌握提臀、低頭的教學(xué)重點(diǎn)。<br></h3> <h3> 在一次次的練習(xí)中學(xué)生漸漸掌握了前滾翻的這一技術(shù)，并且能較好的完成提臀、低頭這一動(dòng)作。</h3> <h3> 練習(xí)完成后，何老師究其取材利用體操墊設(shè)置障礙，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行蛇形跑和障礙跑的游戲，幫助發(fā)展其下肢力量，切實(shí)做到在“玩”中學(xué)，在學(xué)中“玩”。</h3> <h3> 在課后，顧靜老師觀摩了我校的大課間活動(dòng)，對(duì)我校的特色啦啦操、羽毛球操給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)我校日常體育工作表示肯定。</h3> <h3> 顧靜老師在課后對(duì)此次課給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為何老師課程亮點(diǎn)突出，以最好的精神狀態(tài)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)何老師手勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生低頭的金點(diǎn)子也是贊不絕口。</h3> <h3> 顧靜老師還指出，教師的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)都應(yīng)是課堂本身，作為體育老師應(yīng)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平和身體素質(zhì)。在教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，教師要充分考慮到場(chǎng)地設(shè)計(jì)、器械使用率、學(xué)生安全、教學(xué)方法的使用、練習(xí)密度、教師基本功等各方面的問(wèn)題，對(duì)我校體育教學(xué)進(jìn)行了全方位的指導(dǎo)，使我校體育老師受益匪淺。</h3><h3> 顧靜老師最后總結(jié)到，教研活動(dòng)不斷優(yōu)化，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)評(píng)課、集體備課、教研沙龍/論壇等活動(dòng)載體，形成教師合作、師生合作乃至家校合作的“學(xué)習(xí)共同體”，構(gòu)建教師、學(xué)生和諧共生的生態(tài)環(huán)境！</h3> <h3> 通過(guò)此次武漢市體藝衛(wèi)下?；顒?dòng)，我校老師將會(huì)從各方面來(lái)改進(jìn)自身的教學(xué)，提高自身素養(yǎng)。讓我們攜手同進(jìn)，力求質(zhì)的飛躍！</h3>