<h3>2018年10月18號(hào)上午第二節(jié)課，在經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)一初神龍校區(qū)教學(xué)錄播教室，由辛良洪老師執(zhí)教《水的凈化》一課，全組老師參與聽(tīng)課評(píng)課，并且在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，有幸邀請(qǐng)到專家盧平老師全程參與，將辛老師的賽前磨課推向高潮。</h3><h3><br></h3> <h3>《水的凈化》這一課辛良洪老師采用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，課前學(xué)生預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)單上四個(gè)板塊的知識(shí)，并觀看視頻，辛良洪老師反饋突出問(wèn)題，學(xué)生分組深入探究，一一突破。學(xué)習(xí)任務(wù)單的精心設(shè)計(jì)，學(xué)生極高的參與熱情，讓整堂課充滿樂(lè)趣。
</h3><h3><br></h3> 理論聯(lián)系實(shí)際，辛良洪老師演示過(guò)濾實(shí)驗(yàn)操作，課中學(xué)生開(kāi)始分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生敢于動(dòng)手，勤于動(dòng)手，體會(huì)化學(xué)學(xué)科的奧妙。<br><h3><br></h3> <h3>學(xué)生分組進(jìn)行過(guò)濾實(shí)驗(yàn)操作。</h3> <h3>學(xué)生認(rèn)真制作過(guò)濾器</h3> <h3>進(jìn)行過(guò)濾操作，小組成員仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程。</h3> <h3>過(guò)濾結(jié)束，學(xué)生觀察燒杯殘留物。（一個(gè)小細(xì)節(jié)都不放過(guò)，為你嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神點(diǎn)贊??）</h3> 耐心的等待水過(guò)濾完全。<br><h3><br></h3> 全神貫注聽(tīng)課的老師們。<br><h3><br></h3> <h3>課堂練習(xí)能實(shí)時(shí)的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生快速高效的完成練習(xí)，并上傳答案。</h3> 化學(xué)緊系生活，科技的進(jìn)步給我們生活帶來(lái)便利，同時(shí)我們也要珍惜飲用水的來(lái)之不易。<br><h3><br></h3> <h3>辛良洪老師的授課結(jié)束之后，在組長(zhǎng)廖莉稱的組織下，化學(xué)學(xué)科組的各位老師積極參與評(píng)課，特邀專家盧老師對(duì)辛良洪老師的授課給予高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也提出了建設(shè)性的意見(jiàn)，整個(gè)過(guò)程中，老師們積極討論，各抒己見(jiàn)，就像廖老師說(shuō)的，我們化學(xué)組是一個(gè)大家庭，集體的力量是強(qiáng)大的，我們必須合力推動(dòng)課堂教學(xué)發(fā)展，整合教育資源，力求進(jìn)步。</h3> <h3>專家盧老師評(píng)課</h3> <h3>王紅兵主任評(píng)課，發(fā)表觀點(diǎn)。</h3> <h3>廖莉稱老師交流意見(jiàn)。</h3> <h3>辛良洪老師詳細(xì)的教研活動(dòng)記錄。</h3> <h3>每一次的教研活動(dòng)都收獲滿滿，化學(xué)這門學(xué)科需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和永不言棄的精神力量，同樣我們學(xué)科組的每位老師對(duì)待教學(xué)一絲不茍的態(tài)度也感染著學(xué)生，學(xué)習(xí)永無(wú)止境，教研我們一直在路上……</h3> <h3>編輯：付燕娟 圖片：張超 方田 黃悅 審核：廖莉稱 施萬(wàn)輝</h3>