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教研共同體發(fā)展 助力教師專業(yè)成長

千里翱翔微博

<h3>為進一步推進素質(zhì)教育，深化教研改革，加強學校之間的教研交流與合作，發(fā)揮區(qū)域教研的整體優(yōu)勢，提高教研工作的針對性、實效性，形成教研共同體發(fā)展聯(lián)盟。2018年10月20日，匯川區(qū)團澤鎮(zhèn)中心學校小學學科教研共同體發(fā)展聯(lián)盟建設(shè)啟動會在團澤鎮(zhèn)政府會議室隆重舉行。中心學校教研專干安懷祥主持，鎮(zhèn)中心學校校長敖鴻、副校長蔡楊全程參與并講話。鎮(zhèn)屬中小學校（園）長，教務(wù)（保教）主任，中心學校辦公室全體人員，全鎮(zhèn)小學教師共150余人參加會議。</h3><h3><br></h3> <h3>團澤鎮(zhèn)中心學校校長敖鴻為此次小學學科教研共同體發(fā)展聯(lián)盟建設(shè)啟動會作動員講話，同時做了題為《強化隊伍建設(shè)，提升教師綜合素質(zhì)》的專題講座，他從新形勢、新要求、課程改革、評價改革、具體做法、主要任務(wù)、迎接挑戰(zhàn)等七個方面做了別開生面的精彩講座，并且就接下來的工作從擬定發(fā)展規(guī)劃，擬定教學常規(guī)管理制度，開展一次課標學習，開展一次教材解讀，啟動扎實基本功訓練，提煉發(fā)展興趣，建設(shè)課程體系，研判中考、小學質(zhì)量檢測等方面做了重點強調(diào)和要求。他還希望中學和幼兒園要以小學學科教研共同體發(fā)展聯(lián)盟建設(shè)為契機，認真思考，積極籌劃，將學科團隊建設(shè)納入議事日程，走團隊共同體發(fā)展之路。</h3><h3><br></h3> <h3>中心學校副校長蔡楊組織學習澤校發(fā)〔2018〕54號《團澤鎮(zhèn)中心學校2018-2019學年度關(guān)于鎮(zhèn)屬小學學科教研共同體發(fā)展聯(lián)盟工作方案》，公布全鎮(zhèn)小學學科教研共同體團隊名單，他強調(diào)各學科小組要各司其職，充分發(fā)揮團隊功能。</h3> <h3>中心學校教研專干安懷祥組織學習《團澤鎮(zhèn)中心學校教研共同體發(fā)展聯(lián)盟管理辦法（試行）》，學習中，他重點對教研共同體發(fā)展聯(lián)盟運行機制，考核辦法，經(jīng)費保障做了分析和要求。</h3><h3><br></h3> <h3>團澤鎮(zhèn)小學學科教研共同體發(fā)展聯(lián)盟是在團澤鎮(zhèn)中心學校的組織領(lǐng)導下，各學科團隊定期、自主、定向組織本組教師開展業(yè)務(wù)學習、培訓、課題研究、試題命制、研訓活動等提升學科水平的專業(yè)組織。此學科團隊聯(lián)盟建設(shè)啟動以后，標志著團澤鎮(zhèn)小學學科團隊已正式組建，將按照《管理辦法》根據(jù)“有載體、有活動、有特色、有成效”的“四有原則”開展各項工作，只要全體教師團結(jié)協(xié)作，互幫互助，取長補短，心往一處想，勁往一處使，充分發(fā)揮團隊力量，我相信，團澤教育的明天會更好。</h3><h3><br></h3> <h3>教研共同體發(fā)展聯(lián)盟理念：團隊互助合作關(guān)系的契合與充盈；團隊認知體系的融合與再生；團隊教科研水平的整合與提升；整體教育理想的回歸與創(chuàng)新。</h3><h3><br></h3> <h3>教研共同體發(fā)展聯(lián)盟目標：共建、共享、共成長、共贏。</h3><h3><br></h3> <h3>教研共同體發(fā)展聯(lián)盟的規(guī)則：同伴互助規(guī)則；資源共享規(guī)則；目標驅(qū)動規(guī)則；專業(yè)引領(lǐng)規(guī)則；機制保障規(guī)則；考核評比規(guī)則。</h3><h3><br></h3> <h3>教研共同體發(fā)展聯(lián)盟運行機制：</h3><h3>（一）各學科團隊分別建立“團隊QQ工作群”微信群，加強溝通，交流學習，將好的資源、學習資料上傳群里，分享學習；</h3><h3>（二）期初各小組在中心學校統(tǒng)一組織領(lǐng)導下，研究制定本期活動計劃；</h3><h3>（三）各學科團隊要緊緊圍繞“學本課堂”教學改革，更新觀念，以“教到老、活到老、學到老”的學習觀，主動向?qū)W，共同參與，互助合作，共同成長，提高課堂教學效益最大化；</h3><h3>（四）團隊磨課，打造精品，發(fā)揚“加強合作，團隊分享，優(yōu)勢互補，敢于表現(xiàn)”的精神，積極參加區(qū)級以上優(yōu)質(zhì)課比賽和微課比賽及區(qū)級優(yōu)質(zhì)課件、作業(yè)設(shè)計比賽；</h3><h3>（五）各小組認真思考，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，開展好集體備課；</h3><h3>（六）各學科小組活動開展實行組長負責制；</h3><h3>（七）各小組參加活動實行簽到制，對無故不參加活動的教師納入所在學校期末（年度）考核；請假的先向所在學校領(lǐng)導請假，再報告學科組長，中心學校認可備案；</h3><h3>（八）學科團隊教師積極主動承擔上課、培訓、講座、試題命制、課題研究、科創(chuàng)活動等任務(wù)的，年度考核、評先評優(yōu)作優(yōu)先條件考慮之一；</h3><h3>（九）各小組對開展的各項活動資料要專人收集、保管；</h3><h3>（十）各組開展活動要安排專人照相、撰寫簡報，并及時報送；</h3><h3>（十一）期末各小組要撰寫工作總結(jié)（要求圖文并茂），作為中心學?？己嗽u估參考材料之一；</h3><h3>（十二）期末中心學校組織相關(guān)人員對學科小組進行考核。 </h3><h3> <b style=""><font color="#167efb">各學科教研共同體發(fā)展建設(shè)工作要注重“四不”“五要”工作。即不搞形式，不走過場，不敷衍搪塞，不能不注重實效；要提高認識，要團結(jié)協(xié)作，要發(fā)揮示范引領(lǐng)，要創(chuàng)新思路，要打造亮點、形成特色。</font></b></h3>