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| <h3>到郭峪古城游覽這是第二次。第一次是跟隨市人大為出臺《晉城市太行古堡保護利用條例》而進行的立法調(diào)研。在地方人大與政府的精心安排和策劃下，給我們講解的是縣旅發(fā)委的主任。在述說著一個又一個傳奇而又滄桑的官宦之家、商界巨賈興衰的故事，讓我見證了陳家、王家、張家顯赫的大院文化，見證了氣壯山河的豫樓與設(shè)計精妙的地道。雖然郭峪的旅游商略遠不如毗鄰的皇城相府，但他的寧靜卻讓我們看到了他的原始美。<br></h3> <h3>今天，我們來了一場新民國學(xué)組與濩澤書院混搭的國學(xué)游學(xué)?；顒拥陌l(fā)起是源于在郭峪古城土生土長的蘇進一。蘇進一，一個愛讀書的農(nóng)民。雖天資聰穎但自小調(diào)皮搗蛋不好學(xué)習(xí)，按他老師的說法，他把一個北大的苗子給弄丟了。就是這樣一個農(nóng)民，他卻對歷史文化有著濃厚的興趣。一個個院落的故事，一塊塊匾額的文化內(nèi)涵，一幅幅磚雕與木雕的寓意，他都想弄個明白，并想整理成冊以傳后人。就這樣，他把郭峪所有的匾額進行拓印并加以注釋，一向很謙虛的他請我們國學(xué)組的盧學(xué)林老師和李澤軍老師對其文稿進行了修改與校對。于是為了表示對這兩位老師的感謝與對家鄉(xiāng)文化的宣揚，我們國學(xué)組應(yīng)他之邀到郭峪古城游學(xué)。用盧學(xué)林老師的話講，這是一個“同聲相應(yīng)、同氣相求”的活動，國學(xué)組牽頭、英語組自由行小組、陽城濩澤書院積極相應(yīng)，一個34人團，九輛車的國學(xué)游學(xué)團開啟了郭峪古城一日游活動。你看，這樣的混搭是不是讓人很羨慕！<br></h3> <h3>看到厚重而承載著歷史變遷的古城墻，我們仿佛又重現(xiàn)了明清時期郭峪人民為抵御外寇而展現(xiàn)了大無畏的家國情懷。景陽門是古城的東門，“景陽”在《匾額注釋》里面有相關(guān)解釋，意為景陽光明或美麗的朝陽，意味著郭峪人民為未來生活美好的向往。<br></h3> <h3>進入東城門，“野導(dǎo)游”蘇進一并沒有讓我們直奔陳廷敬的家宅，而是繞道，到了古城金湯東水門，讓我們先感受了一下至今還在用的古城排水系統(tǒng)，展現(xiàn)了郭峪人民的聰明智慧。沿路，我們看到了風(fēng)格迥異的民居建筑，欣賞了“惟吾德馨”、“朝乾夕惕”、“樂無逸”、“日新”、“一善”、“拱翠”、“居仁由義”、“凝秀”、“恩進士”、“耕讀傳家”等一塊塊匾額。《大學(xué)》、《中庸》、《周易》、《論語》等儒家思想在民間體現(xiàn)的淋漓盡致，充分說明郭峪人民不僅有護家情懷，更有傳承儒家文化的國情懷。<br></h3> <h3>在蘇進一自豪而略顯激動地講解下，我們另辟蹊徑，繞過“來爽”的甕城門，目睹了湯帝廟九間高規(guī)格、高級別的禮祀，見證了陳廷敬家族的顯赫，聽聞了當時的“馬云”王重新的起落興衰，重現(xiàn)了郭峪人民在豫樓上同仇敵愾御外敵的血肉史。最后走在古城墻上，感受了郭峪古城厚重的歷史和深厚的文化，他的美是古樸的、寧靜的、自然的。蘇進一，他對這片熱土的愛是深沉的、濃烈的、無私的。因為他，讓我們領(lǐng)略到一個城、一個人，真真正正的美！<br></h3> <h3>品嘗完八八六六美食之后，在李街村書記李小龍的陪同下，我們又參觀了潘家關(guān)帝廟。這個廟身處在一個已經(jīng)整體搬遷村莊，寧靜而幽深。一進入這個廟，我就覺得這個廟和其他廟有點不一樣。他的門很小，而且是個偏門，不是正對大殿的正門。直覺告訴我，這個廟的方位不是通常的坐北朝南。恰逢陰天，辨識不出方向。怪異感讓我打開手機中的指南針來辨別方向，消除心中的疑慮。果真，這個廟是一座坐東朝西的廟，大門的方向在北邊。這個廟的朝向引發(fā)了眾人的議論，但事實勝于雄辯，在大廟前有一個呈穹隆狀的木雕八卦天花，證實了我們的判斷。東為震、南為離、西為兌 、北為坎，一看這個八卦圖，對于稍微有點周易理論的人不難看出，八卦的布局與指南針的方向完全一致。方向是對了，但心中還是很疑惑，為什么這個關(guān)帝廟要如此的布局。難道是創(chuàng)造一個玄虛的不一樣嗎？！<br></h3> <h3>觀賞完關(guān)帝廟，又去了一個湯帝廟，廟是在原有基礎(chǔ)之上進行維修過的，一股新氣象，他的存在并沒有吸引我的眼球。反而是旁邊的瓜地、蘿卜地引起了部分女生的興趣。一個兩人才能抬得動的大冬瓜和一個個呼之欲出的大蘿卜，讓我們驚嘆不已。應(yīng)允之后，我們迫不及待地拔了兩個大蘿卜。蘿卜英兒沒舍得扔，上了我們的餐桌。<br></h3> <h3>整個行程結(jié)束后，我們回到了李街村，李書記給我們提供了一個相互認識和交流的平臺。國學(xué)組、英語組、濩澤書院彼此進行了游學(xué)活動的分享，每個人都沉浸在游學(xué)的快樂之中，同時我們也為盧學(xué)林、蘇進一、李小龍與王老師的綿綿師生情而動容。<br></h3> <h3>我們是一群不一樣的人，別人都在忙著攢錢，而我們卻以文識友、以書會友，經(jīng)常打著讀書的“幌子”游走四方，將詩和遠方結(jié)合在了一起。也許我們是一群別人眼里的傻子，但我們心中的美，也許是那些聰明人所不能體會的……<br></h3>