江西省書(shū)法培訓(xùn)中心“老大班”—湖南祁陽(yáng)“游學(xué)”之行吳雙 <h3> 游學(xué)之風(fēng)，古已有之，文人雅士皆道“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”，即是古人追求的最高境界。早在先秦時(shí)，大教育家孔子開(kāi)啟了中國(guó)游學(xué)風(fēng)氣之先，文雅十足，影響深遠(yuǎn)?！妒酚洝酚涊d，稱“游學(xué)博聞，蓋謂其因游學(xué)所以能博聞也。”此次江西省書(shū)協(xié)培訓(xùn)中心“老大班”的祁陽(yáng)游學(xué)之行，讓我們切身從此句話當(dāng)中感受到了“游學(xué)”的魅力。<br></h3> <h3> 2018年10月20日至21日，江西省書(shū)法培訓(xùn)中心“老大班”在姚小平和周亭兩位老師的組織下，進(jìn)行了為期兩天的祁陽(yáng)游學(xué)之行，在此次游學(xué)活動(dòng)中，我們特此邀請(qǐng)到李金陽(yáng)主任與“老大班”學(xué)員同行并為此次祁陽(yáng)采風(fēng)活動(dòng)做出指導(dǎo)。此次祁陽(yáng)之行能圓滿的結(jié)束，姚小平老師早在八月份就開(kāi)始為此次的祁陽(yáng)之行早早的做準(zhǔn)備工作，為我們妥善細(xì)致的安排行程并為江西湖南兩地書(shū)法交流活動(dòng)做好準(zhǔn)備；確保每位同學(xué)的出行安全！</h3><h3> 此次祁陽(yáng)之行我們先后訪問(wèn)了，陶鑄紀(jì)念館，浯溪碑林，李家大院以及陶鑄故里，親身感受古代名家手筆及摩崖刻石，進(jìn)行觀摩考察交流與討論，在老師的帶領(lǐng)下，我們探源溯流，更加明確地分辨墨跡，拓片，摩崖與刻石。<br></h3> <h3>[第一站 :</h3><h3> 中國(guó)現(xiàn)存最大的露天碑林——浯溪碑林]</h3><h3> “零陵郡北湘水東，浯溪形勝滿湘中?！变聪治挥诤鲜∮乐菔衅铌?yáng)縣，浯溪因唐代大詩(shī)人元結(jié)而名。元結(jié)擇居浯溪、構(gòu)建浯溪，其撰文并邀顏真卿所書(shū)《大唐中興頌》，世稱“摩崖三絕”，飲譽(yù)古今。</h3><h3> 自唐以來(lái)，眾多的文人墨客慕名而來(lái)，描自然風(fēng)光，發(fā)乎心，溢于言，書(shū)乎筆，刻于石，造就了此處風(fēng)水勝景和人文寶地。唐代杰出的散文家、詩(shī)人以元結(jié)刻溪銘諸碑發(fā)其軔，自唐至民國(guó)均有杰出的代表人物，文人雅士匯聚，詩(shī)文碑刻盛行，造詣非凡。此處碑林面積約5萬(wàn)6千平方米，碑500余方，尚可辨認(rèn)的373方，乃我國(guó)現(xiàn)存最大的露天碑林。</h3><h3><br></h3> <h3> 大家滿懷期待的走進(jìn)浯溪碑林大門，迎面看到主干道盡頭立有一尊青銅坐像。走近細(xì)看，基座上刻著“陶鑄同志”四個(gè)大字。他身穿翻領(lǐng)大衣，一手撫膝，一手握著鴨舌帽，兩眼有神，表情凝重。<br></h3><h3> 在此感謝祁陽(yáng)縣政協(xié)于主席，很用心的為大家請(qǐng)了一位講解員，講解員說(shuō)道“1988年陶鑄的銅像和革命事跡陳列室在浯溪風(fēng)景區(qū)內(nèi)落成，更融匯了古代元結(jié)“忠直方正”，現(xiàn)代陶鑄“心底無(wú)私”的人文精神內(nèi)涵?！?lt;br></h3><h3> 想想我對(duì)于陶鑄同志的印象，那是在上學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)陶鑄同志的散文《松樹(shù)的風(fēng)格》，今天，我懷著無(wú)比崇敬的心情，路途遙遙，來(lái)到松柏掩映、古碑林立的祁陽(yáng)浯溪——瞻仰您的銅像，不禁肅然起敬~</h3> <h3> 我們拜謁完陶鑄同志的雕像，講解員為我們娓娓道來(lái)，“聞名而來(lái)浯溪的歷代文人有唐代元結(jié)、顏真卿，劉長(zhǎng)卿等，宋代黃庭堅(jiān)、米芾、李清照等，元代楊維禎、宋渤等，明代顧炎武、董其昌等，以及清代王士禎、何紹基、袁牧、潘耒等?！?lt;br></h3> <h3> [第二站:利見(jiàn)碑廊憶陶鑄——陶鑄紀(jì)念館]</h3> <h3> 我們懷著崇敬的心情，瞻仰緬懷了偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家陶鑄同志的光輝事跡，聽(tīng)取了陶鑄同志的生平介紹。通過(guò)參觀陶鑄紀(jì)念館、陶鑄故居。大家深刻感悟到陶鑄同志“心底無(wú)私天地寬”的高尚品格、艱苦樸素的工作作風(fēng)和求真務(wù)實(shí)的革命精神。 “心底無(wú)私天地寬”這句話不禁讓我想起了江西省書(shū)法培訓(xùn)中心的毛國(guó)典主席，李金陽(yáng)主任以及姚小平和周亭老師！每一次老師上課時(shí)的用心指導(dǎo)，每一次上課老師都要舟車勞頓提前趕到上課地點(diǎn)為我們做準(zhǔn)備，每一次投展前江西省書(shū)協(xié)用心組織的看稿會(huì)以及此次的祁陽(yáng)游學(xué)活動(dòng)，老師們"傳道、授業(yè)、解惑"，在親切平和的氣氛中促進(jìn)"教學(xué)相長(zhǎng)"。<br></h3> <h3> 這便是唐代杰出的散文家、詩(shī)人元結(jié)與好友唐代書(shū)法家顏真卿雕塑。</h3> <h3> 一群熱愛(ài)書(shū)法的同學(xué)，對(duì)于書(shū)法的求知若渴，剛抵達(dá)碑林，同學(xué)們都抑制不住自己心中的喜悅與激動(dòng)~周亭老師細(xì)心地為我們講解碑刻中的奧秘！</h3> <h3> “何為碑刻”？</h3><h3> 中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)的載體,除了紙墨絹帛等以外,還有一種重要的形式,這便是碑石。古時(shí)刻碑，需要先用朱筆在石上寫(xiě)所要刻的文字，稱為書(shū)丹，也就是用朱砂直接將文字書(shū)寫(xiě)在碑石上 ，這樣石匠照著范圍刻，依靠高超的手藝 做到和書(shū)法家字跡一模一樣的碑文，刻石三大工序 ，先撰文 由文學(xué)家完成， 再書(shū)丹 由書(shū)法家完成， 最后刻石 由石匠 完成。</h3><h3><br></h3> <h3> 以前聽(tīng)老師常說(shuō)的一句話便是“透過(guò)刀鋒看筆鋒”，第一次真正看到這些碑的刀鋒，深淺依然清晰，透過(guò)刀鋒仿佛能理解當(dāng)時(shí)作者用毛筆書(shū)寫(xiě)時(shí)的用筆來(lái)呢！帶來(lái)的感受也是截然不同的！</h3> <h3> 同學(xué)們對(duì)這四個(gè)字都產(chǎn)生了疑惑，止步不前，到底是什么意思呢，你看出來(lái)了嗎？</h3><h3> 正確答案是——天下太平。讓我們不得不由衷的感嘆古人的智慧實(shí)在是值得敬佩啊！</h3> <h3> 大家爭(zhēng)先恐后合影的這個(gè)壽字可不是一個(gè)簡(jiǎn)單的壽字呢，聽(tīng)講解員說(shuō)，只要和它沾沾靈氣，則會(huì)“福祿壽三星拱照，天地人六合同春?！?lt;/h3> <h3> 顏真卿的《大唐中興頌》碑，堪為顏體之杰作。是當(dāng)時(shí)元結(jié)隱居浯溪，請(qǐng)其好有顏真卿為其書(shū)寫(xiě)，后請(qǐng)工匠摩刻于峿臺(tái)崖壁。序文45字，刻文4字一句，3句一韻，計(jì)45句180字。碑高3米、寬3.2米，字大約15厘米。字里行間充滿剛毅之氣，筆法融篆隸入行楷，字體結(jié)構(gòu)大氣勻稱渾厚。之前都是聽(tīng)老師講課說(shuō)道顏體的恢弘大氣，今日親眼所見(jiàn)，不言而喻，深深地被刻在摩崖上的字體震撼！浯溪摩崖三絕《大唐中興頌》，因文奇、字奇、石奇，世稱“摩崖三絕”之冠！舉世罕見(jiàn)，亦是浯溪摩崖的核心和精髓。<br></h3> <h3> 同學(xué)們聚精會(huì)神的聽(tīng)周老師講解~</h3> <h3> 不知不覺(jué)，我們便到了浯溪碑林的最高峰——峿臺(tái)，最高峰的風(fēng)景亦是不一樣的~</h3> <h3><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif; letter-spacing: 0.544px; text-align: justify; white-space: normal;"> 觀摩完碑林，每位同學(xué)都興致勃勃，爭(zhēng)先恐后在浯溪碑崖等處或仔細(xì)品味，或照相留念。遲遲不愿離去...</span></h3> <h3> 浯溪邊拍下這難忘的一瞬間~</h3> <h3> 中午大家稍作休息養(yǎng)精蓄銳，下午我們乘車許久，來(lái)到了第三站:祁陽(yáng)縣潘市鎮(zhèn)龍溪村—[祁陽(yáng)李家大院]</h3><h3> 李家大院始建于明弘治十一年（1498），歷經(jīng)80余年陸續(xù)營(yíng)建至萬(wàn)歷十年（1583）才全部建成，是目前祁陽(yáng)乃至永州年代久遠(yuǎn)、保存完好、規(guī)模最大的古民居。<br></h3><h3><br></h3> <h3> 龍溪李家大院原由老屋院、吊竹院、上、下院和品字書(shū)屋組成。<br></h3> <h3> 講解員為我們說(shuō)道:整個(gè)上下院是一個(gè)相互聯(lián)系的整體，有游亭、巷道或階檐相通。不僅如此，院內(nèi)的木柱是粗大古樹(shù)，都雕刻著不同的圖案，花卉、飛鳥(niǎo)、神獸等，惟妙惟肖。最精彩的是窗欞、家具、屏風(fēng)等器具上的木雕梅花錯(cuò)（又稱冰凌梅花格），精致入微。無(wú)不讓人驚嘆古代人民的智慧！</h3> <h3> [第四站:陶鑄故里]</h3><h3> 陶鑄故居位于祁陽(yáng)縣潘市鎮(zhèn)陶家灣村，故居四周群山起伏，蒼翠欲滴，門前是石洞源水庫(kù)，碧波蕩漾，湖光山色，盡收眼底。人文景觀有陶鑄故居、陶母墓、陶公亭、松風(fēng)亭、鐵錚圖書(shū)館！<br></h3> <h3> 陶鑄故居大合照</h3> <h3> 10月20日晚上八點(diǎn)，江西湖南兩地書(shū)法家交流活動(dòng)——現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作書(shū)畫(huà)百米長(zhǎng)卷，正式拉開(kāi)帷幕！</h3><h3> 江西書(shū)法培訓(xùn)中心李金陽(yáng)主任在筆會(huì)前提到，此次交流活動(dòng)對(duì)于我們是一次難能可貴的鍛煉機(jī)會(huì)，接下來(lái)的創(chuàng)作環(huán)節(jié)，也是一個(gè)極大的考驗(yàn)，希望我們“老大班”每位學(xué)員都能拿出最好的水平認(rèn)真對(duì)待此次活動(dòng)！</h3><h3> 我們臨時(shí)拿到關(guān)于浯溪的詩(shī)文內(nèi)容，在內(nèi)容、字形、章法毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，開(kāi)始了現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作書(shū)寫(xiě)。這是對(duì)我們的一個(gè)極大的考驗(yàn)，平時(shí)的學(xué)習(xí)情況躍然紙上。</h3><h3><br></h3> <h3> 一開(kāi)始的我不由有些怯場(chǎng)，姚老師鼓勵(lì)我們，“這！就是一次鍛煉的好機(jī)會(huì)，大膽創(chuàng)作，不要怕！”說(shuō)完，言傳不如身教，姚老師首當(dāng)其沖，為我們開(kāi)了一個(gè)好頭！</h3> <h3>李金陽(yáng)主任書(shū)寫(xiě)風(fēng)采</h3> <h3>周亭老師現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)</h3> <h3>田瑞香班長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)</h3> <h3>萬(wàn)沛英現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)</h3> <h3>顏文躍現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)</h3> <h3>萬(wàn)仁余現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)</h3> <h3>張平現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)</h3> <h3>饒淑蘭現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)</h3> <h3>吳雙現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)</h3> <h3>黃淑奇現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)</h3> <h3>羅麗巧現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)</h3> <h3>王治齊現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)</h3> <h3>百米長(zhǎng)卷現(xiàn)場(chǎng)展示圖</h3> <h3> 后來(lái)得知“百米長(zhǎng)卷”原來(lái)是姚小平老師特地為我們此次游學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的一個(gè)環(huán)節(jié)，就是為了鍛煉我們的實(shí)戰(zhàn)能力，以及創(chuàng)作的靈活應(yīng)變能力！不僅如此，此次游學(xué)活動(dòng)內(nèi)容極為豐富，讓我們大開(kāi)眼界，鍛煉了我們應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)創(chuàng)作的心態(tài)和心理承受能力！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3 style="color: rgb(255, 226, 192); font-family: PingFangSC-Regular; text-align: justify;"></h3> <h3> 書(shū)寫(xiě)活動(dòng)熱情高漲，持續(xù)到晚上11點(diǎn)才結(jié)束，過(guò)后姚小平老師和周亭老師不辭辛苦地為大家點(diǎn)評(píng)作業(yè)。姚老師和周老師鼓勵(lì)“老大班”的女同學(xué)積極參加全國(guó)婦女展投稿，希望我們好好珍惜此次機(jī)會(huì)！</h3><h3> 那么在此次點(diǎn)評(píng)作業(yè)中也共同提出了存在的問(wèn)題！</h3><h3>1.“作品只可遠(yuǎn)觀，而不可細(xì)看”這是為什么呢？</h3><h3> 周老師:臨創(chuàng)作品需要相結(jié)合，臨作基本過(guò)關(guān)，作品從整體來(lái)看，都很不錯(cuò)；卻經(jīng)不起仔細(xì)觀看，還需要仔細(xì)多多去讀帖，對(duì)于筆畫(huà)粗細(xì)，結(jié)體倚正，一定要用心多去觀察。</h3><h3><br></h3><h3>2.“為什么創(chuàng)作作品與臨摹作品相差甚遠(yuǎn)？”</h3><h3> 姚老師提出一個(gè)值得思考的問(wèn)題:寫(xiě)一個(gè)字第一筆，接著的第二筆是為什么要這樣寫(xiě)呢？這一筆將又會(huì)給這個(gè)字帶來(lái)什么樣的影響？我們?cè)谂R帖時(shí)就應(yīng)當(dāng)思考到這一點(diǎn)，那么在創(chuàng)作運(yùn)用上才可以運(yùn)用得體，所以我們不僅要多臨帖，還要多去思考！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3 style="font-family: PingFangSC-Regular; text-align: justify;"><font color="#010101"> 我們有幸得到了湖南祁陽(yáng)著名青年書(shū)法家歐亮老師為我們解答疑惑，歐老師是一位年輕有實(shí)力地書(shū)家，獲得過(guò)中國(guó)書(shū)法第六屆蘭亭獎(jiǎng)的他，平易近人，他肯定了我們學(xué)書(shū)的路子正。接下來(lái)就是大量的訓(xùn)練，并結(jié)合了我們每個(gè)人的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，給予了我們諸多建議！</font></h3><h3></h3><h3></h3> <h3 style="font-family: PingFangSC-Regular; text-align: justify;"><br></h3><div><p style="font-family: PingFangSC-Regular;"> <span style="color: rgb(1, 1, 1);">學(xué)</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">習(xí)的時(shí)間總是覺(jué)得愉快而又短暫，在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)的中，檢驗(yàn)了我們書(shū)寫(xiě)心態(tài)和能力！我們深知自己的書(shū)寫(xiě)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，文化方面</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">也</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">極欠缺。通過(guò)這次的采風(fēng)學(xué)習(xí)，打開(kāi)了我們的眼界，同時(shí)也相信同學(xué)們對(duì)自己方向也有了更加</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">清晰地</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">認(rèn)識(shí)！感謝江西省書(shū)法培訓(xùn)中心給我們一次難得而寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！</span></h3><h3 style="font-family: PingFangSC-Regular; text-align: justify;"><font color="#010101"> 感謝為此次活動(dòng)付出辛苦的祁陽(yáng)縣政協(xié)、文聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)以及祁陽(yáng)縣書(shū)法家協(xié)會(huì)的老師們！</font></h3><p style="font-family: PingFangSC-Regular; text-align: justify;"><font color="#010101"> 學(xué)習(xí)，永無(wú)止境……</font></h3></div><h3 style="font-family: PingFangSC-Regular; text-align: justify;"><font color="#010101"></font></h3> <h1>采風(fēng)剪影</h1> <h3>老師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)</h3> <h3> 金秋來(lái)臨，這株小草卻顯得格外的生機(jī)勃勃...</h3> <h3>文字編輯:吳雙 饒淑蘭</h3><h3><br></h3>