<h3> 今天進(jìn)入秋季的最后一個(gè)節(jié)氣――霜降，我們雖沒(méi)有看到露水凝霜的景象，但我們喜迎朝陽(yáng)踏上新的征程。</h3> <h3>認(rèn)真聆聽(tīng)，用心表達(dá)。</h3> <h3>積極參與，師生互動(dòng)。</h3> <h3>傾囊相授，指導(dǎo)交流。</h3> <h3> 課堂提問(wèn)是課堂教學(xué)中普遍采用的一種教學(xué)手段。它對(duì)于激發(fā)學(xué)生思維，活躍課堂氣氛，集中學(xué)生注意力，鞏固所學(xué)知識(shí)以及培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力都能起到積極的作用。教師會(huì)不會(huì)問(wèn)，問(wèn)什么，怎么問(wèn)，直接關(guān)系到教師課堂教學(xué)的效果，也關(guān)系到課堂教學(xué)的質(zhì)量。而石心博士的《教師提問(wèn)追問(wèn)與學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)系》就給我們做了明確的解答。</h3> <h3>雞蛋從外打破，是食物；從內(nèi)打破，是生命。下午由黃旭升老師帶領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)了好幾種簡(jiǎn)單、有效、美麗的思維工具，希望能運(yùn)用于課堂，成為我們和孩子手中的利器。</h3> <h3>改變思維，前途大好。</h3> <h3>實(shí)踐操作，學(xué)以致用。</h3> <h3>人生從外打破，是壓力；從內(nèi)打破，是成長(zhǎng)。我們就是在老師的指點(diǎn)中改變著，不知不覺(jué)的成長(zhǎng)著……<br></h3>