<h3> 10月23日上午，海淀區(qū)名師教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)于北科大附中舉辦主題為“學(xué)習(xí)、實(shí)踐高中新課程標(biāo)準(zhǔn)”政治學(xué)科同課異構(gòu)說課展示現(xiàn)場會(huì)活動(dòng)。指導(dǎo)團(tuán)專家樊奇，十一學(xué)校特級(jí)教師劉梅，北科大附中王世東校長，崔麗副校長，宋方主任，政治教研組全體老師和地理教研組的老師們參與了此次活動(dòng)。</h3> <h3> 近年來，學(xué)科核心素養(yǎng)成為中學(xué)教育教學(xué)研討的重點(diǎn)關(guān)鍵詞，究竟什么是學(xué)科核心素養(yǎng)？核心素養(yǎng)形成的機(jī)制和路徑是什么?核心素養(yǎng)究竟如何落地?課堂教學(xué)怎樣培育學(xué)生的核心素養(yǎng)……樊奇老師指出，此次說課活動(dòng)作為一種促進(jìn)教學(xué)改革重要的方式，有利于推動(dòng)新課標(biāo)的實(shí)施，適應(yīng)新教材的調(diào)整。通過說課方式的改進(jìn)，課堂給學(xué)生更大的活動(dòng)空間，使各校的青年教師更快的成長。今天，來自海淀區(qū)的政治老師們給我們展示了如何在高中政治課堂教學(xué)中落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，為我們探索落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)的有效方法提供了可供選擇的途徑。
首先進(jìn)行說課的是地大附中的何永書老師，說課題目為《價(jià)值判斷與價(jià)值選擇》。何永書老師從說教材、說學(xué)生、說教學(xué)與手段、說教學(xué)程序、說教學(xué)效果的預(yù)測(cè)等幾個(gè)方面展開，利用塞罕壩和張掖丹霞地貌踩踏事件的社會(huì)案例，貼近生活實(shí)際。劉梅老師指出，何永書老師的說課具有生活性特點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生具有實(shí)踐意義。說課流程順暢，三維教學(xué)目標(biāo)明確，問題合作導(dǎo)入等環(huán)節(jié)流暢，情境引發(fā)學(xué)生思考和探究。<br></h3> <h3> 礦院附中的何玉清老師進(jìn)行了題為《收入分配與社會(huì)公平》的說課，專家指出，亮點(diǎn)主要在學(xué)法指導(dǎo)，有利于培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生理性思維，說課重難點(diǎn)設(shè)計(jì)上完整。<br></h3> <h3> 北科大附中的阮蕭老師進(jìn)行了《收入分配與社會(huì)公平》一課的說課，從課堂視頻《活著》里一段關(guān)于人民公社“大鍋飯”的導(dǎo)入，到運(yùn)用教師工資條進(jìn)行收入分配分析等等，運(yùn)用了學(xué)生生活中的很多例子，深刻剖析了我國收入分配的現(xiàn)狀，并讓學(xué)生探討在社會(huì)生活中作為一名普通勞動(dòng)者如何為分配公平做出貢獻(xiàn)。樊奇老師指出，阮蕭老師的說課，教學(xué)過程中由淺入深的探討初次分配、再分配、第三次分配問題，給學(xué)生思考的空間。劉梅老師指出，工資條背后的故事可以再加深探討挖掘，案例教學(xué)非常好，建議阮蕭老師在個(gè)稅起征點(diǎn)上可以下功夫，讓學(xué)生寫一個(gè)個(gè)稅起征點(diǎn)改革的建議書，鍛煉學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。阮蕭老師的說課得到在座專家老師的一致好評(píng)，決定于11月19日在北科大附中高一年級(jí)舉行一節(jié)《收入分配與社會(huì)公平》的觀摩課，屆時(shí)有山西觀摩團(tuán)來學(xué)習(xí)指導(dǎo)，歡迎大家屆時(shí)光臨指導(dǎo)。<br></h3> <h3> 北外附中的雷蕾老師《價(jià)值判斷與價(jià)值選擇》一課的說課，她從課標(biāo)分析、教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)分析、教法與學(xué)法、教學(xué)程序、預(yù)設(shè)、特色之處幾個(gè)方面進(jìn)行說課，在場專家指出，雷蕾老師說課對(duì)課標(biāo)解讀到位，案例豐富，環(huán)節(jié)明確。<br></h3> <h3> 最后，由來自北大附中的張玉潔老師以《收入分配與社會(huì)公平》一課進(jìn)行了說課示范。張玉潔老師以議題式教學(xué)法開展教學(xué)，高屋建瓴，理論功底深厚，選取“個(gè)稅方案調(diào)整”作為中心議題，圍繞個(gè)稅起征點(diǎn)提高、個(gè)稅抵扣方案征求意見等時(shí)事熱點(diǎn)，組織學(xué)生展開觀點(diǎn)和價(jià)值的爭鋒。這種真實(shí)社會(huì)情境的設(shè)置，不僅在觀點(diǎn)的碰撞中培育了學(xué)生的理性精神，還促進(jìn)了學(xué)生的公眾參與與政治認(rèn)同感，更難能可貴的是，張玉潔老師調(diào)整立場，以議題的參與者而不是話題的引領(lǐng)者的身份參加學(xué)生的討論，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，這種視角受到了在場專家的一致好評(píng)。<br></h3> <h3> 通過此次說課活動(dòng)，鍛煉了青年教師的說課能力，有利于促進(jìn)青年教師在日常教學(xué)中不斷提高教學(xué)水平。此次活動(dòng)也促進(jìn)和提升了各學(xué)校政治教研組教學(xué)工作，為政治教學(xué)注入了新的活力。</h3>