<h3>2018年10月25日下午，南師大附屬滁州學校初中部的英語老師們匯聚在學部階梯報告廳，舉行了“助力青年教師成長第四季——業(yè)績名師高峰論壇”。</h3><h3>兩位主講人分別為唐敏，主題是《我選擇，我追求》；陶曉倩，主題為《耕耘于分秒，收獲于細微》。</h3><h3>首先，我們來認識一下這兩位優(yōu)秀的老師！</h3> <h3>唐敏，2012年畢業(yè)于東北師范大學，在校從事英語教學工作3年，熱愛教育事業(yè)，有愛心和責任心，工作成績突出，為提高教育教學水平，力爭精益求精，并在課堂中進行高效實踐和探索。在2017屆中考中所帶班級取得全縣第一的成績。</h3> <h3>陶曉倩，本科學歷，現(xiàn)是一名初中英語教師。2016年至今任教于來安縣陽光國際學校。2016-2017年上學期被評為學科陽光之星。2017年被評為縣級優(yōu)秀班主任。2017-2018年上學期被評為校級優(yōu)秀班主任。她所帶的八4班英語平均分達縣級第一。她認真負責，注重培養(yǎng)學生的學習習慣，善于和學生交流來了解學生的生活狀況。</h3> <h3>活動開始前，有英語組呂楠組長對本次的活動流程的大致介紹，以及對青年教師提出了一些期許，希望大家多學習，懷著空杯心態(tài)，多交流，共同進步！</h3> <h3>首先開始的是唐敏老師，黑金色調的課件，讓人有一種隆重登場的感覺呀，大家都趕緊認真聽講，多取真經(jīng)！</h3> <h3>對于學生來說，學習是最重要的，那么對于老師來說，學習也是最重要的！唐老師把老師的學習分為三個部分：學習之備課，學習之管理，學習之學生！</h3> <h3>學習完了之后就是實踐和反思！</h3><h3>多學多看，敢想敢做!</h3><h3>反思之后，做更好的自己！</h3> <h3>唐老師根據(jù)自己的教學之路，再次分析了自己的感想，講述了她帶的班級從倒數(shù)到名列第一的艱辛之路，還是那句我選擇，我堅持！</h3> <h3>最后是唐老師分享給大家一段自己最喜歡的話：</h3> <h3>緊接著，是我們第二位業(yè)績名師，陶曉倩老師的講座，她的主題是《耕耘于分秒，收獲于細微》。</h3> <h3>陶老師的演講主要分為三個部分，首先學的細心，其次教的細心，最后管的細心！</h3> <h3>學的細心，比如多與老教師交流，改進教學方法，但切忌照搬照抄，要形成自己的風格！</h3><h3>教的細心，比如備課時能把這節(jié)課要喊哪些同學回答問題都能想得到！</h3><h3>管的細心，如課堂紀律，學生的坐姿，作業(yè)質量，背誦，甚至于試卷的整理和擺放，都給學生下要求，做到細致精準！</h3> <h3>還有就是陶老師提出的A,B,C,D小組，分層次，相互檢查，提高學生自主學習效率，非常棒的方法！還有我們陶老師的溫馨提示，在批評過學生后，一定要與學生談心，避免學生產(chǎn)生逆反心理，與老師產(chǎn)生誤解！</h3> <h3>活動過后，我們青年教師受益頗多，并且積極的向兩位老師提出自己的疑問以及自己遇到的問題，現(xiàn)場交流與學習氛圍濃厚！</h3> <h3>鄧羽茜老師：今天的活動中兩位業(yè)績名師的經(jīng)驗分享，我受益匪淺，不僅學習到了教學備課的新方法，還體會到了“老師”這一職業(yè)所承載的責任與使命；并且兩位老師答疑解惑，針對存在的問題集中突破，讓我感受到教育要方法得當，在今后的教學中，會不斷突破自我，努力帶好每一個學生！</h3> <h3>朱勝平老師：今天八年級唐敏老師和九年級陶曉倩老師做了教學經(jīng)驗分享報告，聽后受益匪淺。先簡單回顧下兩位老師分享內容，首先唐老師從備課、管理、學習之學生、實踐、反思五個方面有層次全面總結了她幾年來的教學心得和經(jīng)驗。特別是在備課方面，對于我這位新老師有許多值得學習的地方，備課方面比如1.備課要有系統(tǒng)性，不能只顧眼前的課和知識，要提前安排整個學期的教學內容，這樣才不會打亂自己的教學節(jié)奏，使之具有連貫性。2.教材要研究透，找到適合自己的教學內容排版，不一定非得照本宣科，上課要有重點和目的，要花更多時間去引導學生掌握寫作文的知識點。3.學練結合，利用好例句和學生練習仿寫句子。4.課前準備充分，相關練習冊試卷提前做，了解重點知識點以便教學中不會遺漏任何知識點。課后找一些高質量題和易錯題，使學生復習有針對性。管理方面比如1.課堂紀律要嚴明。2.作業(yè)管理，達到質量要求。學習之學生，1.多了解學生，全面考慮學生的學習時間和各科成績，使英語在他們中做到平衡，因材施教、提優(yōu)補弱。2.任課教師要親力親為，建立關系。3.以理服人4.學習不馬虎，生活上和老師關系良好。還有是實踐和反思，老師要多反思，這樣才能進步。最后我問了一個因材施教的問題，唐老師回答說對接受能力差的學生要改變教學方法，例如舉例生活化，讓學生更容易接受。 陶老師主要分享內容是“細”-學得細、教得細、管得細。1.學習方面老師要多聽課，借鑒方法，多向其他老師學習，學漁，而不是魚。2.教方面，我印象較深的是坐姿、讀書、回答問題、作業(yè)質量、書寫卷面要求、背誦等都要有規(guī)矩和要求。易錯題及學生試卷怎么放的細節(jié)問題也有強調。還有就是班級管理分層次，按照成績分成ABCD等級，讓他們互相競爭互相管理，相互促進學習進步。3.陶老師提到老師需要愛心、耐心、愛思考、正能量等人文素養(yǎng)的要求。最后我問了一個學生分層次管理的策略，陶老師認真說明，并提到優(yōu)勢互補，各盡其能。讓我對接下來班級整體管理有了方向。在其它老師提問和解答環(huán)節(jié)，我特別注意到“學生教學生”這個話題，要讓教的學生意識到自己是在復習溫故知識，不能吝嗇。 </h3><h3> 這次名師分享會，感悟頗深，感謝兩位老師的精心準備和分享，在我以后的教學工作中，我要向兩位老師學習，并積極提高自己的教學水平，實踐所學所思所教。</h3> <h3>徐倩老師：活動心得: 收益頗多，尤其是班級學生的學習分組，將學生分為不同等級，便于根據(jù)學生水平有側重地進行查缺補漏及檢查</h3> <h3>楊少雯老師：今天八年級唐敏老師和九年級陶曉倩老師做了教學經(jīng)驗分享報告，聽后受益匪淺。先簡單回顧下兩位老師分享內容，首先唐老師在備課方面總結的非常到位，如備課要有系統(tǒng)性，不僅要備課時，還要備單元，備學期，能方便老師掌握重難點，上課更加具有條理性和邏輯性。其次便是管理方面，如作業(yè)管理上，要求老師在了解學生的基礎上能夠合理利用自己的小幫手，在為老師減負的前提下還能杜絕個別偷懶行為。</h3><h3>陶老師主要分享內容是“細”-學得細、教得細、管得細。學便是多學習，學習別的老師的教學方法，教的細要求知識點細致化，管得細指的是管理分組化。其次，陶老師提到老師需要愛心、耐心、愛思考、正能量等人文素養(yǎng)的要求。 這次名師分享會，感謝兩位老師的精心準備和分享，在我以后的教學工作中，我要向兩位老師學習積極提高自己的教學水平，</h3> <h3>余子琪老師：聽完這次講座我收獲了很多，從優(yōu)秀教師身上學到了很多東西。教師要想管理好學生，控制住課堂秩序，一定要在學生中樹立威信。要做到以理服人，與學生保持適當?shù)木嚯x，維持自己在學生中的威信。教師教授學生知識，一定做好充足的準備，不能上無準備的課。教師自身也要不斷學習，提高自己的知識水平與修養(yǎng)。</h3> <h3>趙金婷老師：很榮幸聽了唐敏老師的《我選擇，我追求》和陶曉倩老師的《耕耘于分秒，收獲于細微》，這次學習使我獲益匪淺。兩位老師提到的課堂管理以及教學方法，正是現(xiàn)階段的我一直摸索卻沒有明確找到答案的。師者，傳道授業(yè)解惑者也。之后我的課堂一定要向唐老師和陶老師學習，備課充分，腹有詩書氣自華，做一個有內涵、與學生親近但有威嚴的老師，做到收放自如，拿捏有度！</h3> <h3>張茜老師：聽了唐老師與陶老師的講座，我學到了很多：要熱愛自己的工作，愛學生，愛生活。作為教師，自己要認真?zhèn)湔n，認真地學習專業(yè)知識，總結教法，也要了解學生的實際情況；其次在面對關于學生學習的各種各樣問題，要有耐心與愛心；自己多向有經(jīng)驗的前輩學習。</h3> <h3>魏琳老師：很感謝今天兩位經(jīng)的老師帶來的經(jīng)驗分享，今天收獲滿滿！既為人師，身上重擔更是不同于其他工作種類。不僅要教書更要育人，但作為一名新老師，教學經(jīng)驗為零，教學三分教五分管兩分靠自覺。學生學不好，不僅要分析學生的問題，也要分析一下老師的問題?？赡軒У陌嗉壋煽冚^差，但是教師一定要保持住耐心和平常心，把教學當做持久戰(zhàn)，和學生斗智斗勇。<br></h3> <h3> 葛超老師：今天兩位優(yōu)秀老師的教學經(jīng)驗的交流都非常誠懇，都是兩位優(yōu)秀老師長期在一線崗位上的積累的經(jīng)驗，能夠聽到兩位優(yōu)秀教師的無私分享，我受益匪淺，以下是我的一些心得體會:唐老師的分享提到要求老師在平時教學和對學生的管理中要對學生各方面要嚴格要求，并且分享了一些好的方法和經(jīng)驗，同時在教學中的一些教學方法給予分享，都非常實用。 陶老師的分享中，在教學過程中可以分小組，再把小組成員按照學習分為不同等級，這樣在教學中可以以好帶差的效果，同時還分享了在平時教學中如何與學生相處的方式方法，從側面也反應了“親其師信其道”這一道理，這一切都非常實用。非常感謝兩位老師的分享！</h3> <h3>王暑晨老師：下午咱們英語教研活動主要是助力青年教師成長-業(yè)績名師高峰論壇會，由唐老師《我選擇，我追求》；陶老師《耕耘于分秒，收獲于細微》展開。唐老師主要就自己這些年的經(jīng)驗經(jīng)歷，講述并分享了許多實用并且靠譜的教學方法、管理方法。舉了很多實例，讓我如臨其境、受益匪淺，很想躍躍欲試，付出以實踐，運用到自己的教育教學當中；陶老師以一個“細”字入手，分享了她一步步成長的“秘訣”，十分令人感動的是她的堅持不懈，創(chuàng)造了令人羨慕的和學生、同事之間的情感。她的分層教學、分層管理也是我一直支持的方法，還有對放假作業(yè)的布置對我很有啟發(fā)…這是一個充實的一下午，很感謝她們能毫不吝嗇的分享這么多給大家，我想我也會一直努力，勇于嘗試，取得更好的發(fā)展，像她們一樣，和孩子們一起快速成長起來的！<br></h3> <h3>潘靜靜老師：本次聽了業(yè)績名師的報告會學到了很多，也認識到了自己很多的不足之處，唐老師告訴我們首先我們要把課備好了，其次我們要在和學生親近的基礎上也要保持一定的距離。陶老師告訴我們要一步一步的抓學生的基礎，可以把學生進行分層帶動學習。</h3> <h3> 相貴敏老師：聽了唐敏老師的經(jīng)驗交流，讓我獲益良多。首先，所有成績都是自己干出來的，面對自己班的學情，都要自己想辦法去解決。并且要真正熱愛教學這項工作，堅持不懈。對于備課，我們更要細致入微，從單元整體和整本書整體的角度去備課，讓學科的備課具有整體性。而陶小倩老師的交流更讓我對班級分層有了更深的了解，班級分層一方面給老師減負，一方面增加了學生的責任心，形成班級學習的氛圍。其次課堂紀律是課堂教學成果的保障，因此必須有良好的課堂紀律。</h3> <h3>活動最后，呂楠組長總結了本次活動主要內容，并對接下來英語組工作做出要求，教研活動，我們下次精彩繼續(xù)……</h3>