<h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>同課異構(gòu)</b></font></h1><h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>內(nèi)容相同</b></font></h1><h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>教法相異</b></font></h1><h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>相同舞臺</b></font></h1><h1 style="text-align: center; "><b><span style="color: rgb(237, 35, 8); line-height: 1.8;"> </span><span style="color: rgb(237, 35, 8); line-height: 1.8;">別</span><span style="color: rgb(237, 35, 8); line-height: 1.8;">樣</span><span style="color: rgb(237, 35, 8); line-height: 1.8;">精彩</span></b></h1> <h3>金秋的十月，沐浴著黨關(guān)懷的福建小學為打造“萬州名?！倍鴬^起勃發(fā)，隆重舉行了“第23個教研月啟動儀式”，制定主題為：深化智慧教研 落實課程育德</h3> <h3>瞧！我們五年級語文組積極響應(yīng)，每位教師積極申請練兵，為了進一步做好“讀懂教材”的實踐研究，我組精心準備了這次“同課異構(gòu)”的教學活動，期望通過這種形式，加強大家對教學內(nèi)容處理、教學方法選擇、教學流程設(shè)計、教學媒體使用等方面的感知，在實踐中完善“讀懂教材”的研究。</h3> <h3>我們的小文老師課堂簡潔樸素，問題精要恰當，具有明確的針對性和發(fā)展性。 學生通過這種問題的引導，層層深入的思考，聯(lián)系課文，聯(lián)系生活， 找到答案，學到思維方法?？芍^是：<font color="#ed2308">高效課堂</font>！</h3> <h3>我們美女“興興老師”的“<font color="#ed2308">魅力課堂</font>”，給我們耳目一新的感受，年輕老師創(chuàng)造性的課堂，個性化的設(shè)計，讓整個課堂生動有趣，學生興趣盎然，從始至終，老師和學生都洋溢著快樂的笑容。</h3> <h3>經(jīng)驗豐富的譚登芬老師，卻是采取“<font color="#ed2308">小組合作</font>”模式，師生密切，讓學生從被動服從向主動參與轉(zhuǎn)化，從而形成師生平等、生生協(xié)作的課堂氣氛，使教師真正成為教學活動的組織者、引導者、合作者。真正做到“人人參與，自主學習”！</h3> <h3>樊蓉老師出場，她一貫作風：<font color="#ed2308">讀寫結(jié)合</font>，課堂有效滲透讀寫結(jié)合的教學思路、教學模式，進一步研究小學語文教學中有效滲透讀寫結(jié)合的有效途徑，力求把乏味的課堂活躍起來，提高課堂效率，豐富學生思想情感，升華閱讀能力，使學生真正的會學習。</h3> <h3>每個角落都可能是聽課的老師，他們既是傾聽者，也是學習者，每位老師受益匪淺，其樂無窮，用辯證的頭腦看待各種各樣的同課異構(gòu)課，以鑒別和挑剔的眼光篩選出適合自己的內(nèi)容。<span style="line-height: 30.6px;"></span></h3> <h3>更令人意外的是，我們的陳校長居然在百忙之中抽出時間來聽我們的練兵課。下午到三峽學院簽約一回來，就參加了我們年級組的教研活動，為我們帶來最新的教學理念，融會貫通的學科觀，并對福建小學的前景，給我們一一介紹，一股莫名的感動油然而生！發(fā)自內(nèi)心地為成為福小一員而感到榮幸！</h3> <h3>每一雙舉起的小手都閃爍著智慧的光輝！</h3> <h3>只要一握住筆，那筆尖一定會跳躍出最美的文字！</h3> <h3>每一個孩子都飽含著熱情，讀著那可親可愛的語言文字！</h3>