<h3 style="text-align: left;"> 科學是一門以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的啟蒙課程，科學的學習離不開探究，而實驗教學則是培養(yǎng)學生動手、動腦、自主學習、觀察和探究能力的主要途徑。讓我們一起走進三年級科學課《有趣的浮沉現(xiàn)象》看看吧！</h3> <h3> 第一次走進科學實驗室，三年級的小學生充滿了好奇和興奮?？熳茫日J真聽老師講實驗課的注意事項！</h3> <h3> 要想觀察物體的浮沉現(xiàn)象，得先向水槽中加些水才行！</h3> <h3> 同學們在老師的指導下仔細地觀察乒乓球和鉤碼在水中的浮沉變化。</h3> <h3> 按一按乒乓球，感受浮力的存在。</h3> <h3> 三年級一班、二班的吳艷老師給學生上實驗課</h3> <h3> 三年級三班的楊青老師給學生上實驗課。</h3> <h3> 三年級五班的林立茹老師給學生上實驗課。</h3> <h3> 三年級六班的許超老師給學生上實驗課。</h3> <h3> 走進實驗室、動手做實驗不僅激發(fā)了學生學習科學的興趣，還培養(yǎng)了學生的觀察能力和操作能力，真正做到了：學科學、愛科學、講科學、用科學。<br></h3>