<h1> 金秋十月，漫山的楓紅搖曳，給了生命最炫目的顏色。當葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸，那是一份不需任何點綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。</h1> <h1> 經過兩周漫長的等待，費縣中小學美術教師迎來了第十五次培訓活動。2018年10月26日下午，省專家和志愿者們便已抵達費縣，與費縣美術志愿者們開始了新一輪的研討、備課。費縣教育局美術教研員高燕飛主任和教師教育科王江濤主任參與研討。</h1> <h1> 27日清晨，高主任帶領費縣美術志愿者團隊早早的到達培訓場所。</h1> <h1> 布置會場、準備工具材料、組織參訓教師簽到、整理作業(yè)……確保培訓活動順利進行。</h1> <h1> 8點整，山東省義務教育薄弱學科費縣中小學美術教師第十五次培訓活動正式開始。今天的培訓內容是由省項目辦專家李遵浩老師講授紙工藝術。</h1> <h1> 應參訓教師們的要求，李老師首先向我們介紹了關于基本功大賽方面的情況。李老師結合自己的參賽經驗，分別從賽題分析、獲獎作品分析、注意事項、面對比賽如何準備和應變、紙材基本功的訓練的一般類型、制作不同的區(qū)別、參加基本功比賽前的準備等方面帶領大家詳細的了解了基本功大賽的相關事宜。</h1> <h1> 這讓參訓教師們喜出望外，因為這些都是參訓教師們迫切需要了解的。更可貴的是李老師的經驗分享，這無疑是給參訓教師們將來參加基本功大賽指引了方向。</h1> <h1> 接下來，李老師為我們帶來了《紙雕藝術》的講座，充分的帶領大家了解了紙雕藝術。第一部分，李老師為我們簡單介紹了紙雕這門藝術形式。</h1> <h1> 廣義上來說，紙雕是一種以紙為素材、使用刀具塑形的工藝。分為平面紙雕和立體紙雕，它的起源可以追溯到中國漢朝紙的發(fā)明及16世紀德國對紙的改良成果。</h1> <h1> 第二部分，李老師依次從材料改良、流派發(fā)展、如今境況等方面闡述了紙雕藝術的發(fā)展，讓大家對紙雕藝術的發(fā)展有了清晰的脈絡，為大家學習紙雕奠定了基礎。</h1> <h1> 參訓教師認真聽講，興趣濃厚</h1> <h1> 第三部分，李老師為大家展示了刻板紙雕、立體紙雕、光影紙雕等流派的代表人物的作品，并帶領大家了解了菏澤馬辛老師團隊對紙雕藝術的研究和探索。</h1> <h1> 通過紙雕作品的欣賞，讓大家一下子就喜歡上了這種藝術表達形式。</h1> <h1> 精彩之處，隨手拍之</h1> <h1> 最后，李老師結合圖片、作品實物、視頻等形式，從工具、步驟、注意事項等方面重點講述了鏤空紙雕的制作方法。</h1> <h1> 紙雕作品展示</h1> <h1> </h1> <h1> 近一點，再近一點，讓我們走進這繽紛的紙雕世界</h1> <h1> 一幅幅作品、一張張圖片，精彩絕倫的效果、巧奪天工的技藝、耳目一新的表現形式，這一切的一切都極大的激起了參訓教師們的創(chuàng)作欲望，李老師的講座一結束，老師們便按耐不住，投入到了紙雕的創(chuàng)作當中。</h1> <h1> 老教師認真的態(tài)度、敬業(yè)的精神為年輕教師之楷模</h1> <h1> </h1> <h1> 李遵浩老師與參訓教師們解疑答惑，示范交流</h1> <h1> 精確的尺寸、嚴謹的刻折，力求達到最完美 </h1> <h1> 高主任投入到創(chuàng)作中。</h1> <h1> 專家志愿者們也要一展身手</h1> <h1> 下午，培訓活動繼續(xù)，李老師就上次的篆刻作業(yè)進行了點評。李老師在充分肯定參訓教師作品的同時，指出了印章未磨平、未打好等一些問題，為參訓教師以后的篆刻創(chuàng)作指明了方向。</h1> <h1> 最后，由費縣美術志愿者團隊張學莉主任對本次活動進行了總結，并對下次培訓活動做了進一步的安排。</h1> <h1> 至此，山東省義務教育薄弱學科費縣中小學美術教師第十五次培訓活動圓滿結束。</h1> <h1> 附：參訓教師部分作業(yè)展示</h1> <h1> 書法</h1> <h1> 篆刻</h1> <h3>編輯：楊中國</h3><h3>攝影：張 振</h3>