<h3> 為了緊隨“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展步伐，實(shí)現(xiàn)智慧教育的同時(shí)爭(zhēng)做“智慧教師”，惠農(nóng)區(qū)教體局組織了信息化背景下滲透創(chuàng)新素養(yǎng)教育教學(xué)競(jìng)賽。2018年10月24至26日在石嘴山市二中錄播教室舉辦了初中道德與法治優(yōu)質(zhì)課比賽，共有十位年輕教師參加了比賽。<br></h3> <h3> 參賽教師給大家展示了一個(gè)融現(xiàn)代化教學(xué)手段與課堂教學(xué)為一體的課堂，運(yùn)用教育云平臺(tái)教學(xué)助手備課、制作課件，使用互動(dòng)課堂完成課堂教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲，利用互動(dòng)課堂隨機(jī)挑人功能選學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，利用拍照上傳功能展示學(xué)生作業(yè)，并使用點(diǎn)贊加分功能即時(shí)評(píng)價(jià)，教師即時(shí)講解使課堂檢測(cè)真實(shí)有效，彈幕功能讓學(xué)生及時(shí)寫下評(píng)論發(fā)表感悟。信息化背景下課堂實(shí)現(xiàn)了可以根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)控、師生隨時(shí)互動(dòng)的一大飛躍，使優(yōu)質(zhì)資源得以充實(shí)和豐富，課堂教學(xué)品質(zhì)得以提升。<br></h3> 參賽老師在說(shuō)課 <h3><br></h3> <h3>點(diǎn)評(píng)交流不可少</h3> <h3>課中亮點(diǎn)曬一曬</h3> <h3> </h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 惠農(nóng)中學(xué)的閆婉瑛老師，是一位身孕八個(gè)多月的準(zhǔn)媽媽，執(zhí)教七年級(jí)《愛(ài)在家人間》一課。</span></h3><h3> 她走進(jìn)教室后親切地問(wèn):“同學(xué)們，你們想知道在媽媽肚里是什么樣的嗎？”“想！”
“那你想摸摸他嗎？”“想！”
前排一位小男孩伸手摸了摸閆老師的寶寶說(shuō)“他在動(dòng)”，教室里立刻歡騰起來(lái)了！閆老師滿臉的幸福陽(yáng)光般撒滿了教室！別開(kāi)生面的一堂課開(kāi)始了~評(píng)委馬玲榮老師說(shuō)“這堂課有媽媽的味道！”<br></h3> <h3> 這一環(huán)節(jié)，讓時(shí)間穿越了20年，看著視頻想象著20年后自己的父母，孩子們寫下了“愛(ài)的告白”，當(dāng)一個(gè)女孩哽噎著讀出了自己對(duì)外出打工的爸爸媽媽想說(shuō)的話，教室里很多人都淚濕了眼眶，也聽(tīng)到了教室里的抽泣聲……評(píng)委陳學(xué)升校長(zhǎng)說(shuō)：“孝親敬長(zhǎng)，不分性別、年齡和國(guó)界，是世間最值得稱頌的情感！”――暖暖的一堂感恩教育課<br></h3> <h3>評(píng)委老師好像也被感動(dòng)了</h3> <h3> 為了準(zhǔn)備八年級(jí)《關(guān)愛(ài)他人》這節(jié)課，回民學(xué)校的馬靜老師太用心了！通過(guò)制作并講解關(guān)愛(ài)宣傳手冊(cè)，讓更多的人了解關(guān)愛(ài)的意義，知道關(guān)愛(ài)的藝術(shù)，讓關(guān)愛(ài)的善行匯聚成愛(ài)的海洋！學(xué)生的學(xué)習(xí)成果成為課堂的亮點(diǎn)~</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 課堂上還有亮點(diǎn)：石嘴山市第四中學(xué)的擺小霞老師組織學(xué)生自學(xué)并引導(dǎo)學(xué)生多角度提出問(wèn)題，促發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的形成；回民中學(xué)王陽(yáng)老師播放關(guān)于惠農(nóng)區(qū)昔日采煤沉陷區(qū)治理為今天七彩園的視頻，讓學(xué)生感受身邊的生態(tài)環(huán)境建設(shè)，生動(dòng)形象且貼近實(shí)際；石嘴山市第二中學(xué)的鄭美玲老師關(guān)于親情詩(shī)句繪聲繪色的朗讀讓聽(tīng)課師生耳目一新……</span><br></h3> <h3> 這次評(píng)比活動(dòng)，年輕教師展示了信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合的探究精神，從課標(biāo)教材解讀、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置、學(xué)習(xí)資源取舍、教學(xué)方法選擇上都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，新媒體和新模式在互動(dòng)中碰撞出創(chuàng)新素養(yǎng)的火花。當(dāng)然，有亮點(diǎn)和優(yōu)長(zhǎng)的同時(shí)還是有很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方，需要我們?cè)诟?jìng)技中學(xué)習(xí)，在交流中提升，教學(xué)之道且行且悟。<br></h3>