<h3> 通化師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院堅(jiān)持“質(zhì)樸的教育”的育人理念，依托“一山、一城、一族、一史”的辦學(xué)優(yōu)勢，是吉林省東南區(qū)重要的美術(shù)基地。本學(xué)院近幾年一直探究師范學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練及培養(yǎng)模式。故10月25日，美術(shù)學(xué)院院長黃千、支教中心副處長張涵萍、美術(shù)學(xué)院副院長呂錚錚等一行在縣教育局副局長鄭海濤、科長薛春雷的陪同下來基地校輝南七中調(diào)研工作。</h3> <h3> 輝南七中作為通化師范學(xué)院的實(shí)習(xí)基地校，我校接收了七名實(shí)習(xí)教師（語文：鄭偉、王宇石；數(shù)學(xué)：韓金洋；道德與法治：馬琳；歷史：王蕊；地理：林麗、李欣月）和一個(gè)支教教師（化學(xué)：王琳），輝南七中校長肖利光介紹了實(shí)習(xí)生和支教生的情況：</h3> <h3>一、健全教育實(shí)習(xí)基地學(xué)校的實(shí)習(xí)管理制度</h3><h3> 一方面，加強(qiáng)對教育實(shí)踐的管理，指定專門人員對教育實(shí)踐的各個(gè)方面作出具體的規(guī)定，全面檢查和監(jiān)控教育實(shí)踐過程。時(shí)常深入實(shí)習(xí)生中，了解實(shí)習(xí)生的真實(shí)情況，及時(shí)地進(jìn)行反饋，不斷地改進(jìn)實(shí)習(xí)工作，鼓勵(lì)實(shí)習(xí)生與在職教師之間互相協(xié)作、相互學(xué)習(xí)，更好地引領(lǐng)實(shí)習(xí)生的教學(xué)水平逐步提高。另一方面，做好與高等師范學(xué)校的溝通，將實(shí)習(xí)生的教育實(shí)踐情況及時(shí)與駐縣領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，使得高等師范學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能夠在一定程度上參與對實(shí)習(xí)生的教育指導(dǎo)活動中，給予實(shí)習(xí)生更大的實(shí)習(xí)空間和實(shí)習(xí)幫助。</h3><h3><br></h3> <h3>二、健全教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)的評價(jià)機(jī)制</h3><h3> 一方面，教育實(shí)習(xí)活動的安排多傾聽指導(dǎo)教師的意見，是否讓實(shí)習(xí)生走上講臺，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，使實(shí)習(xí)生對指導(dǎo)教師的尊重感加強(qiáng)了，心理上就會更積極主動地參加實(shí)習(xí)生指導(dǎo)工作了。另一方面，安排實(shí)習(xí)生多參加縣內(nèi)的教師培訓(xùn)和教學(xué)競賽（至今共參加1次培訓(xùn)、2次教學(xué)競賽），通過這種方式讓實(shí)習(xí)生的專業(yè)發(fā)展快速提高。</h3> <h3> 至今所有實(shí)習(xí)生和支教生全部走上講臺講課，并且參與了作業(yè)的批改、班級的管理、活動的組織等。實(shí)習(xí)生把樂觀、向上、積極求知精神帶到實(shí)習(xí)基地校，我校定會為師范實(shí)習(xí)生創(chuàng)造良好的實(shí)習(xí)環(huán)境，從而推動教育事業(yè)的大發(fā)展。</h3> <h3> 近年來，教育改革持續(xù)推進(jìn)，師范生教育實(shí)踐不斷加強(qiáng)，還是存在著目標(biāo)不夠清晰，內(nèi)容不夠豐富，形式相對單一，指導(dǎo)力量不強(qiáng)，管理評價(jià)和組織保障相對薄弱等問題。縣教育局副局長鄭海濤就加強(qiáng)師范生教育實(shí)踐提出意見：</h3> <h3>一、明確教育實(shí)踐的目標(biāo)任務(wù)</h3><h3> 通過系統(tǒng)設(shè)計(jì)和有效指導(dǎo)下的教育實(shí)踐，促進(jìn)師范生深入體驗(yàn)教育教學(xué)工作，逐步形成良好的師德素養(yǎng)和職業(yè)認(rèn)同，更好地理解教育教學(xué)專業(yè)知識，掌握必要的教育教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、班級管理與學(xué)生指導(dǎo)等能力，為從事中小學(xué)教育教學(xué)工作和持續(xù)的專業(yè)發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。</h3> <h3>二、豐富創(chuàng)新教育實(shí)踐的形式</h3><h3> 積極開展實(shí)習(xí)支教和置換培訓(xùn)，鼓勵(lì)引導(dǎo)師范生深入薄弱學(xué)校和農(nóng)村中小學(xué)，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感。</h3> <h3>三、構(gòu)建全方位的教育實(shí)踐內(nèi)容體系</h3><h3> 構(gòu)建包括師德體驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐、班級管理實(shí)踐、教研實(shí)踐等全方位教育實(shí)踐內(nèi)容體系，切實(shí)落實(shí)師范生教育實(shí)踐累計(jì)不少于1個(gè)學(xué)期。</h3> <h3> 通化師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院院長黃千最后指出本次調(diào)研工作，獲得了有效的信息和建議，為診斷、分析、提煉本院的師范生的教育實(shí)踐提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)，助推學(xué)院教育實(shí)踐工作邁上新的臺階。首先，感謝縣教育局和實(shí)習(xí)基地校對師范學(xué)院教育實(shí)踐工作的大力支持，感謝指導(dǎo)教師在幫助師范學(xué)院實(shí)習(xí)生的成長中付出的辛勤勞動。然后，聽取實(shí)習(xí)生在教育實(shí)踐后對學(xué)校人才培養(yǎng)的建議和意見，并對實(shí)習(xí)生提出要求和希望，要求實(shí)習(xí)生必須多聽課，聽不同老師的課。實(shí)習(xí)生之間還要相互聽課，聽課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，帶著問題去聽課，課后多交流、多討論、多總結(jié)，要做到能“站上講臺、站住講臺”。同時(shí)他還告誡同學(xué)們：“每一名實(shí)習(xí)生都是學(xué)校的一面旗幟，影響著所在實(shí)習(xí)基地校師生對通化師范學(xué)院的評價(jià)?！毕Ｍ麑?shí)習(xí)生們善始善終，圓滿順利地完成教育實(shí)踐工作。最后，強(qiáng)調(diào)基地共建，務(wù)必使雙方互利互惠，共同發(fā)展，義務(wù)分擔(dān)，在生產(chǎn)、教學(xué)、教研、培訓(xùn)等方面能形成長期、穩(wěn)定的合作關(guān)系（近期幫助輝南七中建立畫室并捐贈辦學(xué)設(shè)備等）。</h3> <h3> 衷心祝愿通化師范學(xué)院在輝南七中的實(shí)習(xí)生和支教生，習(xí)有所獲，學(xué)有所成。期望通化師范學(xué)院和輝南七中通過院校間的緊密合作，切實(shí)提高學(xué)生教育教學(xué)水平，增強(qiáng)服務(wù)社會的責(zé)任感和使命感，更好發(fā)揮院校各自優(yōu)勢，進(jìn)一步形成理論與實(shí)踐良性互動的良好局面，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步、共同發(fā)展，共同為地方建設(shè)貢獻(xiàn)力量。</h3>