<h3> 為充分發(fā)揮名師的引領、示范和輻射作用，為農村教師搭建一個交流、展示的平臺，全面提高農村中學教學質量，10月26日上午，湘潭縣數(shù)學名師工作室成員在數(shù)學教研員李新華老師的帶領下前往青山橋鎮(zhèn)分水中學開展結對幫扶“送教下鄉(xiāng)”活動。丁毅豪校長、倪峰主任、周毅主任、肖習艷主任等19位數(shù)學名師工作室成員及鳳凰初級中學送教團隊參加了此次活動。<br></h3> <h3> 【搭建平臺，共促成長】</h3> <h3> 8點30分，分水中學全體教師在小會議室舉行了隆重的歡迎儀式，分水中學彭元杰書記對各位領導和專家的到來表示熱烈歡迎。他希望各位名師專家可以傳經送寶，幫扶農村教師成長；本校教師要珍惜此次學習的機會，多和專家交流促進自身專業(yè)成長。分水中學胡華校長發(fā)表講話，他希望通過此次活動加強分水中學與名師工作室之間的教研聯(lián)系，以名師的示范引領作用提升分水中學的教學水平。</h3><h3> <br></h3> <h3> 分水中學彭元杰書記致歡迎辭</h3> <h3> 分水中學胡華校長發(fā)表講話</h3> <h3> 湘潭縣數(shù)學名師工作室主持人丁毅豪校長就本次活動開展的目的及當天活動的安排進行了說明，并表示會充分利用名師工作室的平臺促進分水中學教學質量的提升。</h3> <h3>湘潭縣數(shù)學名師工作室主持人丁毅豪校長致辭</h3> <h3> 【教學相長，享受課堂】</h3> <h3> 第二、三節(jié)課，來自鳳凰初級中學的3位優(yōu)秀教師分別于七、八、九年級上了數(shù)學示范課。送教老師們以其獨特的教學風格、飽滿的教學熱情和精湛的業(yè)務水平獲得了在場教師和學生的交口稱贊！<br></h3> <h3> 鄧名湘老師執(zhí)教《代數(shù)式的值》，富有激情，注重激勵，善創(chuàng)情境。
<br></h3> <h3> 丁思一方老師授課《全等三角形的判定方法》邏輯嚴密，層層遞進，舉一反三。
<br></h3> <h3> 王婷老師講授《一元二次方程的復習》，平易近人，親和力強，設計巧妙。</h3> <h3> 學生認真投入，積極參與</h3> <h3>名師工作室成員和分水中學全體數(shù)學教師認真聆聽，積極學習</h3> <h3> 【互動研討，專家點評】</h3> <h3> 第四節(jié)課，湘潭縣數(shù)學名師工作室的成員代表對以上三位老師的課進行了精彩的點評，指出了老師們在教學中的亮點以及不足，并提出了指導性的建議。分水中學全體數(shù)學老師積極參加了此次研討活動，黃堅主任作活動主持。<br></h3> <h3> </h3> <h3> 黃堅主任主持研討活動</h3> <h3> </h3> <h3> 授課老師認真聆聽，虛心學習</h3> <h3> 湘潭縣數(shù)學教研員李新華老師高度贊揚了授課教師認真務實的工作態(tài)度，他指出老師們應該深入鉆研教材，認真研究學情，注重知識間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展，在教學中要努力實現(xiàn)信息技術與數(shù)學學科的深度融合。<br></h3> <h3> 湘潭縣數(shù)學教研員李新華老師</h3> <h3> 賀雙慧老師和肖習艷老師分別對鄧名湘老師的課進行點評，贊賞其亮點：富有耐心，注重細節(jié)，善于激勵學生，以學生為主體，課堂結構完整，對教材進行了精心處理，一題一練，層次分明。<br></h3> <h3> 李新華老師和鄧練練老師就丁思一方老師的課進行研討，兩位老師高度贊揚了丁老師得體的教態(tài)和巧妙的課堂設計，并提出了指導性建議：挖掘生活中的素材；注重開展自主學習，讓學生帶著問題思考、總結歸納；注重數(shù)學思想的滲透。<br></h3> <h3> 左奇志老師和倪峰主任著重對王婷老師的課進行了點評。左老師充分肯定了王婷老師的教師素養(yǎng)、精巧構思和板書設計，處理課堂突發(fā)事件機智靈活。倪主任也提出了建設性的意見：教學中要注重方法歸納以及知識間的聯(lián)系，通過鞏固復習使學生系統(tǒng)掌握方法技巧，能力得到再度提升。<br></h3> <h3> 老師間的互動研討和專家點評，挖掘了課的深度，提升了課的高度，拓展了課的廣度。</h3> <h3> 送教下鄉(xiāng)促交流，幫扶互助共成長。此次“送教下鄉(xiāng)”活動充分發(fā)揮了湘潭縣數(shù)學名師在送教下鄉(xiāng)中的示范引領作用，對助推鄉(xiāng)村數(shù)學教師專業(yè)成長，縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距起到了重要的促進作用。<br></h3> <h3> 集體合影</h3>