<h3> 為了貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015—2020年）的通知》文件精神，進一步促進我市城鄉(xiāng)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展和教師培訓(xùn)線上與線下的有效融合，創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式。根據(jù)《福建省鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015-2020年）實施辦法》和南平市委、市政府《關(guān)于補齊教育發(fā)展短板全力打贏教育翻身仗的實施意見》，南平市教師進修學(xué)院和北京奧鵬遠程教育中心聯(lián)合主辦的南平市2018年“奧鵬教育支持鄉(xiāng)村教師計劃——初中英語名師送教（培）下鄉(xiāng)”主題活動于2018年10月29日上午正式在建甌二中拉開帷幕。來自南平市初中英語教學(xué)指導(dǎo)組成員，市屬初中、各縣（市、區(qū)）初中英語學(xué)科教師代表以及建甌本地各校教師代表共140余人齊聚建甌。 這次活動堪稱南平英語“嘉年華”。</h3> <h3> 29日早上在南平教師進修學(xué)院陳麗老師的主持下舉行了簡短的開班儀式。建甌市職教中心副主任江華對全體教師表示歡迎和提出培訓(xùn)的要求。<br></h3> <h3> 來自建甌二中的羅敏芳老師和福州七中的吳麗娟老師為老師們呈現(xiàn)了兩堂精彩的展示課。羅老師的深厚沉穩(wěn)和吳老師的生動活潑的教學(xué)風格給老師們留下深刻的印象。<br></h3> <h3> 兩位老師精心備課，利用現(xiàn)代媒體技術(shù)，通過歌曲動畫視聽、文本閱讀、信息尋找、小組合作等多元方式進行文本教學(xué)，引起了學(xué)生們的好奇心，吸引了學(xué)生們的興趣，學(xué)生學(xué)得津津有味。</h3> <h3> 福建省特級教師，福建省中學(xué)英語名師工作室領(lǐng)銜名師周大明老師對兩位老師進行現(xiàn)場點評，對兩位教師的課進行中肯的評價，并提出建設(shè)性的意見和建議，在場教師都深受啟發(fā)和受益匪淺。<br></h3> <h3> 29日下午，周大明做了《初中英語核心素養(yǎng)：理論與實踐》專題講座。周老師深入淺出、幽默風趣地為老師們解讀英語學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，強調(diào)核心素養(yǎng)對學(xué)生發(fā)展的重要性以及教師如何在教學(xué)上讓核心素養(yǎng)落地生根。周老師還與老師們分享了他構(gòu)建的“USE”(Understanding-Sharing-Expressing)教學(xué)模式，通過周老師的案例學(xué)習(xí)和互動，老師們體會了周老師的讀-思-言思維型課堂的魅力。老師們啟發(fā)很大。
</h3><h3><br></h3> <h3> 30日上午，廈門思明區(qū)英語教研員何閩娥做了《基于核心素養(yǎng)的初中英語教學(xué)》，何老師提出初中老師要關(guān)注高中新課標，熟悉初中課程結(jié)構(gòu)體系，核心素養(yǎng)是學(xué)生發(fā)展的目標。同時還通過教學(xué)案例提出六要素活動觀以及思維問題設(shè)計的要求和技巧，呼吁老師要加強思維教學(xué)意識。<br></h3> <h3> 何老師利用理論和實踐相結(jié)合，案例研究和現(xiàn)場互動相結(jié)合的培訓(xùn)方式，讓老師們參與實踐，現(xiàn)場解惑，加深對理論知識的感知和理解。同時老師們也領(lǐng)略到廈門老師扎實課堂教學(xué)，嚴謹治學(xué)的精神。</h3> <h3> 陳麗老師對本次活動進行了總結(jié)，對老師們提出了要持續(xù)學(xué)習(xí)，期待老師們把核心素養(yǎng)真正落實于課堂教學(xué)中去。老師們紛紛表示回到工作崗位將繼續(xù)深刻學(xué)習(xí)兩位專家的講座內(nèi)容并內(nèi)化，反思自身教學(xué)，讓核心素養(yǎng)真正成為發(fā)展學(xué)生的有力抓手。 本次活動是一次與專家面對面的盛會，對南平初中英語教學(xué)將會產(chǎn)生深遠的影響。<br></h3>