<h3> 11月1日上午，江蘇省小學(xué)體育教師基本功大賽課堂教學(xué)比賽正式拉開了序幕。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 來自鹽城騰飛路小學(xué)體育教師江建偉執(zhí)教的水平一《快速變向跑》，設(shè)計了“禮讓，靠右行”、“森林運動會”、“搜尋大灰狼”等多種教學(xué)情景，在教學(xué)內(nèi)容變向跑中加入了“S形跑”、“W形跑”、“Z形跑”等多種練習(xí)方法，使得學(xué)生們在游戲中學(xué)，在游戲中練，在游戲中掌握，課堂氛圍生動活潑，學(xué)生參與度極高。</h3> <h3> 來自宿遷陳誠老師執(zhí)教的水平一《原地運球》，在正式教學(xué)前用“小小魔術(shù)師”的游戲：一名同學(xué)是魔術(shù)師，另外一名同學(xué)充當(dāng)小青蛙，魔術(shù)師用手掌發(fā)出上下指令，小青蛙也跟隨指令蹲起，以此讓學(xué)生體會按拍動作。</h3> <h3> 南通沙杰老師執(zhí)教的水平三《肩肘倒立》</h3> <h3> 水平二：足球——橫向拉球。這是來自徐州銅山區(qū)的老師，為你打call。</h3> <h3> 還有很多很多優(yōu)秀的課堂。</h3> <h3> 課程中實時的心率監(jiān)控，體現(xiàn)了科學(xué)的體育比賽課評比標(biāo)準(zhǔn)。</h3> <h3> 為了不錯過任何一點學(xué)習(xí)機(jī)會，所有來學(xué)習(xí)的老師都在聽課時做好聽課記錄，并在一旁批注了自己的思考。</h3> <h3> 每節(jié)課后，大家都會在房珊珊老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行教研，在一起討論課上精彩的環(huán)節(jié)設(shè)計，或是出現(xiàn)的一些問題。</h3><h3></h3> <h3> 房老師在點評《站立式起跑》一課，指出課堂上值得學(xué)習(xí)的地方，但也分析了課堂上出現(xiàn)的不足，希望我們能在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)同樣的錯誤，幫助青年教師成長。</h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">另外，由于是三個場地同時上課，所以大家都是分開聽課，再集中一起，互相吸取經(jīng)驗，取長補短。</span>劉靜老師在給大家分享她剛剛聽過的《肩肘倒立》一課，大家進(jìn)行著激烈的討論。</h3> <h3> 為了下午能夠更好的學(xué)習(xí)，老師們只能在拼接的板凳上休養(yǎng)生息，補充體力。</h3> 下午的聽課學(xué)習(xí)，老師們也沒有絲毫的放松、懈怠，仍然是一絲不茍的觀摩、記錄。<h3><br></h3> <h3> "生命是一條河，需要流動，需要吸納。"教師有了豐富的文化底蘊，教育教學(xué)活動才會有底氣、有生氣。今天的學(xué)習(xí)，讓我們通過對照別人的課堂，讓自己在課堂教學(xué)上找到了更加明確的努力方向和奮斗目標(biāo)。我們將會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，取長補短，反思自省，提升自我的體育教學(xué)能力。</h3>