<h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">前 言</font></b></h1><h3><b><font color="#ed2308"> 為了銅仁市教育的發(fā)展，在市教育局的高度重視下，由市教科所陳健副所長帶隊，我市中小學(xué)教研員及部分高中骨干教師35人于2018年10月28日赴蘇州進行參觀，學(xué)習(xí)，研修?！吧嫌刑焯茫掠刑K杭”這膾炙人口的一句話便概括了蘇州的美好，卻又給人們無限的遐想與期待的空間。在短暫的一周學(xué)習(xí)中，大家感觸很多，收獲很多，留下的思考也多多。既有政策層面的解讀，也有資深專家的專題講座，更有課堂的現(xiàn)場展示活動。內(nèi)容豐富，形式多樣。</font></b></h3> <h3>大家風(fēng)塵仆仆整齊站著聆聽陳所的安排</h3> <h1><b><font color="#ed2308">一、參觀篇學(xué)習(xí)篇</font></b></h1> <h3>第一站 參觀張家港梁豐中學(xué)</h3> <h3>第二站 沙洲中學(xué) </h3> <h3>張家港市暨陽中學(xué)</h3> <h3>梁豐中學(xué)校園美景</h3> <h3>熱情接待的梁豐中學(xué)老師</h3> <h1><font color="#ed2308">走進學(xué)校課堂，銅仁教研員和骨干老師們感受與蘇州優(yōu)秀教師們的精彩課堂進行零距離接觸，感受蘇州教學(xué)課堂的優(yōu)美之處。</font></h1> <h3>無限風(fēng)光在精彩課堂</h3> <h3>教師們親切自然的教態(tài)、端莊大方的儀表、溫文爾雅的氣質(zhì)、美觀得體的衣著,既可使學(xué)生感到美的愉悅,起到潛移默化的作用,又可為教學(xué)活動的開展創(chuàng)造一個美的氛圍和環(huán)境。學(xué)生看著老師美的儀表,聽著老師美的語言,感受著老師美好的情感,既掌握了知識,又陶冶了情操,激活了心靈。</h3> <h3>精彩的生物課堂</h3> <h3>我們市教科所唐老師專心的勁兒，好認(rèn)真。</h3> <h3>此行英語三劍客留下瞬間</h3> <h3>大家合影拍照留個紀(jì)念</h3> <h1><b><font color="#ed2308">二、交流學(xué)習(xí)篇</font></b></h1> <h3>蘇州園區(qū)第二高級中學(xué)熱情的歡迎</h3> <h3>蘇州園區(qū)第二高級中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對貴州銅仁市教研員及骨干老師表示歡迎</h3> <h3>園區(qū)校長介紹園區(qū)第二高級中學(xué)概況。學(xué)校能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的低進高出，高進優(yōu)出，得益于學(xué)校的精細(xì)化管理，以及學(xué)校全體師生的辛苦付出和努力！</h3> <h3>學(xué)校中英文介紹</h3> <h3>首先，園區(qū)高級中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對高三級部相關(guān)情況作出詳細(xì)闡述，有切實完善的教學(xué)管理制度。有完備的成績數(shù)據(jù)分析體系，加強學(xué)生個體追蹤，注重學(xué)生個體在單科上的成績變化，不同的教學(xué)班成績在時間縱向上的曲線變化分析，幫助學(xué)生、班主任和任課教師更清晰地認(rèn)識自身的弱點，促進教、學(xué)、導(dǎo)有更針對性的提升，提高教學(xué)的有效性。</h3> <h3>留影蘇州園區(qū)第二高級中學(xué)</h3> <h1><font color="#ed2308">三、培訓(xùn)研修篇</font></h1> <h3>培訓(xùn)模式啟動</h3> <h3>學(xué)員們聚精會神聆聽專家的講課</h3> <h3>蘇州市教科院政治教研員、教育發(fā)展所所長、江蘇省特級教師、正高級教師，姑蘇名師朱開群的講座《形體和本質(zhì)兩個方面提升課堂教學(xué)的有效性》，從精細(xì)管理，流程再造，探索本質(zhì)三個方面對當(dāng)前教育改革形式作出深度思考，引領(lǐng)大家深度學(xué)習(xí)。</h3> <h3>特、正高級教師，蘇州市政治名師共同體領(lǐng)銜人，吳江市中學(xué)書記沈雪春《主題活動型課堂的構(gòu)建》，道出了主題型課堂的內(nèi)涵，對今后大家的教育教學(xué)作出指導(dǎo)。</h3> <h3>江蘇省特級教師、正高級教師，蘇州工業(yè)園區(qū)星洋學(xué)校校長葉鵬松《互聯(lián)網(wǎng)+背景下“云課堂”整體架構(gòu)的創(chuàng)新實踐》。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，在線教學(xué)進入全新的發(fā)展階段。他對互聯(lián)網(wǎng)在線教學(xué)的發(fā)展歷程及4.0階段的最新形態(tài)進行了系統(tǒng)探討。分析了互聯(lián)網(wǎng)在線教學(xué)提出的歷史背景;其次，提出了互聯(lián)網(wǎng)在線教學(xué)發(fā)展的四個階段和類型;再次，描述了在線教學(xué)4.0的技術(shù)特征，“互聯(lián)網(wǎng)+”課堂的特點和主要教學(xué)應(yīng)用。</h3> <h3>江蘇省特級教師，正高級教師，姑蘇名師，吳江區(qū)教科室主任唐琴的《縣區(qū)教科室的科研工作和一線教師如何開展教育科研》講座，結(jié)合她自身在教科研方面的研究和具體做法，對大家以后怎樣開展教育科研工作提出發(fā)展方向。</h3> <h3>大市名師，常熟教研室主任何建文《縣區(qū)教研室（教研員）的教研工作》，對區(qū)縣教研員如何開展教研工作作出深入淺出闡述。</h3> <h3>蘇州新草橋中學(xué)舒蘭蘭老師作了《學(xué)校教科研工作，課堂教學(xué)改革》講座，就怎樣開展校本研究提出參考意見。</h3> <h3>西交大蘇州附屬中學(xué)劉雁帶來德育工作漫談——《以“公民之義”筑“德育之基”，以“三生教育”助“公民之義”》，介紹了她們學(xué)校在德育工作中如何圍繞校訓(xùn)“求真、至善、達美”開展形式多樣的活動，以三生教育為抓手，培養(yǎng)有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，身心健康的新時代建設(shè)者！</h3> <h3>陶醉在專家的課堂</h3> <h3>專家的精彩瞬間</h3> <h3>學(xué)員認(rèn)真聽講</h3> <h3>老師們課間展開討論，探討銅仁教育發(fā)展的現(xiàn)狀與未來！</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>結(jié) 語</b></font></h1><h3><font color="#ed2308"><b>總之，在這短暫一周的學(xué)習(xí)時間里，使我們開闊了眼界，增長了見識，大家受益匪淺。俗話說，讀萬卷書，行萬里路；行萬里路，讀萬卷書。此次參觀，學(xué)習(xí)，研修活動讓人身心兼修，為大家定位和今后工作開辟了新的一頁。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們也會立足當(dāng)下，做好自己該做的事，為努力提高我們以后的教學(xué)管理水平，提升教學(xué)質(zhì)量盡心盡責(zé)，只有我們不畏困難，勇敢前行，克服各種困難，必將繁華相伴，追尋教育的“詩和遠(yuǎn)方”。</b></font></h3>