<h3> 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在校領導的關心和支持下、學校老師的積極配合下，茅家?guī)X中心小學首屆“工具撬動，高效課堂”數(shù)學教研活動于2018年11月1日在學校錄播室如期開展。本次教研活動旨在進一步深化工具教學的推廣實踐，促進教師專業(yè)成長，拓寬教研教學思路。</h3> <h3> 此次教研為了達到公平、公正、公開的目的，提前由年級數(shù)學組長抽簽排序，全程錄像錄播。經(jīng)過一個半月的前期準備工作，數(shù)學教研組全體教師為大家?guī)砹艘粓鼍实囊曈X盛宴！</h3> <h3> 第一個上場的五年級組徐志標老師，他為大家?guī)淼氖恰镀叫兴倪呅蔚拿娣e》。徐老師在巧妙的情境創(chuàng)設中，利用轉(zhuǎn)化的思想，通過剪一剪、拼一拼等動手操作活動就將本節(jié)課的知識點將透，毫無怯場，真是一位教學經(jīng)驗豐富的老師啊！</h3> <h3> 第二個出場的四年級組占婷婷老師，她為我們帶來的是《認識平行四邊形》，作為一名青年教師，她扎實的基本功、簡約而不簡單的教學設計，如同她秀麗的外表給大家留下了深刻的印象。</h3> <h3> 第三個出場的是一年級組徐滿琛老師，她帶來的課是《認識鐘表》，徐老師</h3><h3>以趣引學，猜謎語，做游戲，從易到難，這樣設計能把枯燥的數(shù)學知識貫穿在學生喜歡的游戲中，符合小學生認知規(guī)律。</h3> <h3> 第四個出場的是二年級組孫霞老師，她為我們帶來了一節(jié)微翻轉(zhuǎn)課堂《認識幾時幾分》，課前孫老師做了大量的準備工作，包括設計預學單、體驗單，錄制微課視頻和制作鐘表視頻。一系列的活動為的就是培養(yǎng)學生的動手操作能力以及自學自用能力。</h3> <h3> 第五個出場的六年級組鄭獻貝老師，她為大家?guī)砹艘粓鰟e開生面的課《設計旅游路線圖》。她大膽創(chuàng)新，放手讓學生合作設計路線圖，看似不可能的事在鄭老師的課上變成了可能，這樣的課正是應了那句“老師的教是為了不教”。</h3> <h3> 最后一位出場的是三年級組陳懿老師，她為大家?guī)淼氖恰稊?shù)學廣角—集合》陳老師用她那生動活潑的語言瞬間拉近了與學生的距離。孩子們在輕松愉快的游戲中走入新課，層層深入的問題，不斷引導孩子思維向縱深發(fā)展。集合的思想悄然根植于學生心田。</h3> <h3> 教研團隊們正在闡述一節(jié)優(yōu)質(zhì)課設計背后的思考，以及一磨、二磨甚至三磨背后付出的艱辛。每節(jié)好課都是經(jīng)過再三打磨出來的精品，每個教研團隊都讓我們看到了團結(jié)協(xié)作的精神。</h3> <h3> 最后，三年級教研團隊和二年級教研團隊深受評委組的喜愛，在本次教研活動中脫穎而出，奪得本次活動的一等獎。針對本次教研活動，朱培金副校長語重心長的說：“這次教研活動讓我看到了教研的魅力，團隊合作精神，希望大家精誠所至，金石為開，爭取早日將茅小打造成三江片區(qū)一流名校。”</h3> <h3> 本次研討活動，以工具為抓手，以課堂為陣營，老師們積極參與，共同探究，分享成果。這樣的活動，不僅為青年教師專業(yè)化成長提供了一個平臺，也讓參加研討的老師相互學習、啟發(fā)，對于促進信州區(qū)小學數(shù)學課堂教學水平的提高有著積極的作用！</h3>